传 记再现人物的生平事迹和个性风貌的一种文体。分类：传记的两个最基本的原则：真实可信、生动耐读。按创作方法历史性传记、传记文学按篇幅长短大传、小传按立传人物自传、他传传记一般有以下三个特点： 一、选材的真实性、典型性和概括性。 传记的材料比较翔实，作者从传主的繁 杂经历中选取典型的事例，来表现传主 的人格特点，有较强的说服力。 二、人物的时代性和代表性。 传记里的人物都是某时代某领域较突出 的人物。 第三、选文兼具史实（真实）性与文学 性。传记答题方法： 1把握传主的形象，概括传主的精神品质如何把握传主的形象，概括传主的精神品质 （1）从人物在事件中的表现来把握其形象。 （2）注意从传主与时代，传主与他人的关系去把 握传主形象。“传主与时代”“传主与他人”是理解传记的经 纬。首先要关注时代、社会、家庭背景下的传主。 要理解传主其人其事，就要了解他所处的时代背景 、社会背景、家庭生活背景等众多因素。其次，要 理解关系网中的传主。传主的人际交往是影响他也 是组成他人生经历的重要方面，通过传主与他人的 关系去把握传主是阅读传记的一条通道。 2、如何分析传记的表现手法传记的表现手法与一般记叙文相似，有首尾照应、首尾照应、 修辞手法、详略得当、叙议结合、正侧相映、烘托、衬托修辞手法、详略得当、叙议结合、正侧相映、烘托、衬托 、对比、象征、先抑后扬、对比、象征、先抑后扬引用引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日 记中的表白，同事同学、学生、国际友人、西方同行者的 回忆，档案资料等材料的作用：如它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真 实感人的力量。传记写作充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满 的人物形象，见出传主的精神面貌，起到增强作品历史深 度和情感力度的作用。增强文章的真实性和可读性。“布衣总统” 孙中山陈廷一学 习 目 标1、 深入理解课文，了解孙中山先生 ，学习此文的写作手法 。2、 掌握传记文学的特点，学会赏析 传记。3、解读孙中山先生的精神，从中汲取 人生的教益。 1993年名人杂志有 专家评述文章说，在中国当 代传记文学领域有两大名家 ，人称“南叶北陈”，南叶 指的是南方的叶永烈，北陈 指的是北方的陈廷一。“布衣”是什么意思？ “布衣”与 “总统”之间矛盾吗？为什么？不矛盾其一是指总统出身于“布衣”，源于“布 衣”；其二孙中山总统具有“布衣”的品质 ！理 解 题 目贵族多穿绫罗绸缎，而普通百姓只能穿粗 布衣服，于是“布衣”就成了平民百姓的代 称。答题要规范：几问几答，分点作答，观点明确。作为大总统的孙中山，他身上的“布衣”色彩体现在哪些方面？请大家认真阅读课文，并找出富有表现力的句、词加以体会。布衣住：房间 摆设外面衣：改学生装为中山装食：正：孙中山反：唐绍仪、伍廷芳对比 衬托行：悄悄出行着普通制服“布衣”色彩简朴朴素简朴简易孙中山先生的“布衣”色彩主要体现在他担任中华民国临时大总统后的住、衣、食、行等生活细节上，尽管他贵为总统，但是日常生活中依然保持“简朴”，体现他作为世纪伟人所具有的非凡的品质和精神 由此辐射出他永不褪色的人格魅力。 “布衣”色彩正方：提倡“简朴”反方：反对“简朴”畅 所 欲 言量力而行 用之有度 不铺张不浪费孙中山“布衣总统”的称呼由何而来？与张之洞的交往与张之洞的交往张之洞上联： 持三字帖，见一品官， 儒生妄敢称兄弟。孙中山下联： 行千里路，读万卷书， 布衣亦可傲王侯。 张之洞为什么转变态度接见孙中山？ 从孙中山和张之洞的交往中，你认为孙中山 表现了什么品性？(优化P24、1题)不卑不亢的高尚道德品质。1. 孙中山不同凡响，早怀大志，年少多才 。2. 孙中山有很深的文学造诣。3. 张之洞爱才、重才。 富有才情心怀大志推翻帝制唤醒民众甘于淡泊生活俭朴勤政爱民政绩卓著不事张扬甘当公仆平等博爱心装民众 5、我从孙中山先生“回敬”张之洞所写的对 子中，解读到的是孙中山先生一介儒生敢 傲王侯的非凡气度深厚的文学造诣早怀大 志，志不在小平等观念 不卑不亢的高尚道 德品质。 请你也像孙中山一样回复一条 下联（显少年志气） ：持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯对联特点 字数相等，断句一致 仄起平收，音调和谐 词性相对，位置相同 内容相关，上下衔接 请你也像孙中山一样回复一条 下联（显少年志气） ：持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯1. 知千年史，怀九霄志，英雄自古出少年！2. 居一间庐，明三国势，卧龙恰能定乾坤！1、P24 二、语言运用4题（对联）。 2、（04广东卷） 下面是一幅对联的上联，请写出下联 。荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果 丹霞西樵鼎湖 都为广东名山 牡丹月季山茶，全为华夏名花故宫天坛长城，均为京都美景 3、请为图书馆的对联补拟下联。 上联： 学问藏今古 下联：_ 才识贯中西 智慧集东西 与张之洞的交往 “持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟 ”、“行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯” 住 房屋及用具都很简单 衣 用学生装改做成的 俭朴、不爱排场 食 菜金四角、餐具普通和两次来访 行 悄悄出巡、不爱排场 不畏权贵，志向远大是一位不简单的“布衣” 生活非常俭朴孙中山以“布衣”自居 尊重百姓、平等对待百姓、博爱不像某些官员 ，动不动还要警车开道，驱赶百姓让路体现传记文体特点：真实性A、由此可见，孙中山虽为“布衣”，却早怀大 志。 B、孙中山就任中华民国临时大总统以后，生活 还是像过去一样简朴。 C、孙中山穿衣服也很朴素。 D、孙中山的日常生活十分有条理，有规律。 E、孙中山生活十分简朴。 F、孙中山遇事首先想着人民概括一下孙中山的形象 富有才情、心怀大志、不卑不亢、生活简朴、平等待人体现传记文体特点：文学性孙中山年表（节选孙中山年表（节选）（）（P22 P22 资料卡片资料卡片2 2 ） 1. 1905年8月，孙中山在日本东京创建同盟会。 2. 1911年10月10日，武昌起义爆发。1912年1月 1日，被推举为中华民国临时大总统。 3. 1912年2月13日辞去临时大总统职，让位于袁 世凯。 4. 1913年3月，袁世凯刺杀宋教仁，孙中山主张 武力讨袁；7月发动二次革命。 5. 1921年5月，在广州就任非常国会推举的非常 大总统，准备北伐。 6. 1924年10月，孙中山北上共商国事。1925年3 月12日，在北京逝世。 有一天，孙中山为清政府一个提督的家人治病。他看 见一批衣衫褴露的犯人正要被处决，他们的身上拴着铁链 ，都在凄惨的喊冤，几个刽子手站在一边准备行刑。孙中山问一个官员，他们都审问了没有？为什么喊冤 ？“这些人还用得着审问，再杀几个也不多！” 孙中山不忍再看下去。他是医生，眼看着这些人就要被杀 死，却不能救他们。医生只能治人的病，却不能治国家的 病，国家如果没有一个清廉的政府，那就还会有许多无辜 的人被屠杀，医生再有本领又有什么用！想到这里，孙中 山感到，要救人先救国，不能放弃救国的责任。3、阅读以下事例，谈谈为什么本文不把这个典型事例 选进文章呢？体现传记选材特点：典型性、概括性 以上选材表现的孙中山先生青年时爱国 救民的精神，塑造心系国民，立意救国 的青年形象，而本文中心是为了表现孙 中山先生作为一名总统热爱人民，淡泊 名利，生活俭朴、甘为公仆的“布衣” 品格和高尚情怀。与本文中心不一致， 所以不选。一代伟人孙中山可写的材料有很 多，可作者为什么只是选取这么几个日 常生活的片段、细节来写呢？1、日常生活这些细节描写，展现了孙中 山的生活的“布衣”化，紧扣了标题，选材 极为精当。2、用以小见大的手法，突出孙中山先生 “布衣”的品质这一主旨。3、增强文章的真实性和文学性。记叙文写作，要善于运用“以小见大 ”的写法。于细微处见真情，但也要注意 “小而精”，不能“小而乱”。文体特点主旨内容“警钟一鸣森森森，睡狮齐 猛醒”运用了什修辞手法？同 学们有听说过“睡狮”的来历 吗？ 比拟和比喻。 睡狮的来历：拿破仑说“狮子睡着了。 苍蝇都敢落到它的脸上叫几声；中国 一旦被惊醒，世界会为之震惊。”用睡狮来比喻中国有两层含义：其一，中国 本质是一只狮子，是强大的，无论任何时候都具 有爆发的潜力；其二，中国在沉睡中还未觉醒， 因而要暂时承受着被欺凌。 小结：传记的重点 1、文体特征：兼具真实性和文学性 选材特点：典型性、概括性 2、阅读方法： A、读事实 B、读人物（传主） C、读评价 3、考查点侧重： A 具有典型意义的事件和细节 B 人物的精神，对人物的评价，阅读的启示， 对传记写作手法及价值的思考仿写：我从孙中山先生总是悄悄出巡中 ，解读到孙中山先生遇事首先想着人 民的博大的胸怀 。 我从 中， 解读到的是孙中山先生 。我从 中， 解读到的是孙中山先生 。1、我从孙中山先生衣食住行的布衣本色中， 解读到的是孙中山先生的公仆本色。 2、我从孙中山先生多次出巡绕道而行不愿惊 扰民众中，解读到的是孙中山先生一心为 民的情怀不事张扬的品性。3、 我从“男人剪了辫子，女子裹脚的也大大 减少，吸鸦片不再被认为是一种体面的事” 中，解读到的是孙中山先生卓越的政绩。4、我从孙中山先生“回敬”张之洞所写的对 子中，解读到的是孙中山先生一介儒生敢 傲王侯的非凡气度深厚的文学造诣早怀大 志，志不在小平等观念 。