2010年10月26日主题班会-爱心，人类永恒不变的主题。拥有人间因 有爱而充满阳光，人们因有爱而幸福快乐。而 当代中学生多是独生子女，以自我为中心，眼 中只有自己，没有他人的现象普遍存在。根据 这一现状，我设计了关爱他人，快乐自己 主题班会课。这一节课，让学生感悟到“爱”这 种博大的情感，从而陶冶自己的情操，让他们 懂得关爱他人、关爱社会是一种幸福。就本次 班会的主题来看，对“爱”字的理解和感悟成为 了我这节课最重要的教育目标。n（一）说教学目标n（二）说教学重、难点n（四）说班会准备n（三）说班会形式根据具体要求和班会课的指导 思想 ，结合学生实际我制定了以下 教育目标：1231、知识目标：通过此次班会使学生明 白学会关心别人是一种美德，是一种交 往的需要，是一种获得友谊的渠道。 2、能力目标：通过教育活动使 他们感受到被人关爱的温暖、快乐的 同时，要拥有一颗感恩的心，学会从 小尊老爱幼、关心他人、爱护他人， 引导他们懂得人人争做一个善于关心 、爱护他人的好少年。 3、情感、态度与价值观目标：教 育学生要为别人着想，在关心、帮助别 人，为社会做贡献中体现自身的价值， 从而获得美好的友谊，享受人生的乐趣 。 1、教学重点：初步养成你帮我、我 帮你的良好习惯。2、教学难点：让学生们能真正做到 团结、友爱，相互帮助。 欣赏歌曲、讨论、诗朗诵、小品 、配合游戏、妙语接龙、自我审视 等形式。 1、 加强宣传发动，向学生公布了本次关心 他人，快乐自己主题班会的部分活动方案，进行 全员发动，营造活动范围2、全班学唱让世界充满爱；3、让学生从各种渠道收集有关关爱别人的各种 资料，如故事、图片、歌曲，准备节目(歌唱、小品 等)4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件 。5、布置会场（在课室前面黑板书写主题，布置 教室座位。） 一 、游戏导入 ，明确主题 三 、运用观点 ，行为指导 二 、情景表演 ，辨析导行 活 动 过 程四、榜样示范 ，拓展延伸 五、谈话总结 ，歌声升华 （一） 、游戏导入，明确主题 n教师：同学们，我们来做个“盲人过马路”的游戏，当你被 蒙住双眼成了盲人时，你觉得怎么样？这时你最需要什么 ？n通过谈话，引出今天活动的课题：关爱他人，快乐自己。 n教师找个学生做盲人，蒙上眼睛，准备过马路。【设计意图】：第一个环节，通过“盲人过马路”的游戏，学生了解残疾人的不幸 ，激发他们的同情心。不仅让学生在游戏的过程中理解、关心、帮助残疾人，还 能让他们在活动中产生的同情心逐步内化为一种主动关心、帮助残疾人的社会责 任感，进而达到培养学生关心他人，帮助他人的良好道德品质的目的。（二）、情景表演，辨析导行 2、第二环节诗朗诵。3、第三环节小品表演下课时 【设计意图】：创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活 情境中，获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待， 要团结友爱；当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。 本环节主要是遵循逐层深入的原则、第一个环节“我说谁帮过我”。 （学生自由发言）在这一环节中，主要是让学生用心去发现关爱别人的优秀事迹 ；同时，也希望学生能发扬这些优良传统，促使班集体更加团结。教师小结：同学之间难免会发生一些矛盾，我们要学会正确处理 ，同学之间要团结友爱。在学习生活中我们都会遇到困难，同学 之间要互相帮助。1、第四环节配合游戏游戏内容：把两个人整残疾了（蒙眼绑手绑脚随便）， 让他们只能互相配合的完成一件事。（比如：削铅笔，一个 人只能用左手，一个人只能用右手，看谁削的多。）(三)运用观点，行为指导【设计意图】：使学生设身处地地运用观点解决问题， 设置这一游戏的目的是了解学生运用观点的能力。2、第五环节妙语接龙（一人说一条，从第一个同 学说起，说一圈）【设计意图】：通过学生搜集关爱他人的名言警句，从而 真正体现 “参与面广，人人有体验、个个有实践，全员 受教育”的班会效果。第六环节“我要对你这样说”主要是让同学们谈一谈以前的什么是我做的不对，以 后我再遇到这样事会怎样处理。（学生自由站起来发言。 ） 教师小结：希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同 进步。（四）、榜样示范，拓展延伸【设计意图】：让学生运用观点解决问题，自觉地去学习， 无论在学校，还是在家都要去帮助他人，去关心他人，从中 明白了遇到事情将如何去处理，从而深化了本次班会课的主 题。在让世界充满爱的音乐声中教师对本次班会总结 。教师小结：今天这堂课，使你学到了什么本领？同学 们，今天你们在班会上的成功表现，让我非常高兴，在高 兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而 是要把它当成自己成长中的台阶，在以后的学习生活中， 互相关爱，用到以后的实际生活中，这样下去你们会最终 成为一个关爱别人的人。只要我们都有一颗宽容别人的心 ，相互帮助，团结友爱，我们就会收获很多的快乐、这个 世界也会变得更美丽。（五）、谈话总结，歌声升华 【设计意图】：通过提问谈话，总结回顾本次班会的 主题思想，并在一首与主题相关的歌曲中进一步升华 主题内涵。