早教教师工作计划早教教师工作计划加强与外界资的联系。充分发挥早教心指导站及富有经验的指导教师、镇儿保医师等资优势，促进早教的推广与深化。早教教师工作计划，欢迎阅读。早教教师工作计划一： 以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持“项目管理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实纲要精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、交流为主要途径，以提升 03 岁早教师资队伍专业化素质为重点，全面提升全区早期教育工作质量。1、进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。2、加强各类园所早教师资队伍建设，继续完成早教师资培训工作。3、组织早教工作系列观摩研讨活动。4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展” 的专题研究。5、做好早教示范基地验收前的视导工作。(一)进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。1、结合 11 所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握 0-3 岁幼儿发展目标，作好指导、示范准备工作。(9月 15 日)2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(9 月 22 日)3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。(10 月13 日)(二)加强早教教研活动，专题引领基层研究。将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的最大价值。1、活动时间：每月二次(单周四)2、研究内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”3、研究形式及目的：以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径，提高教师研究力;通过专题交流提升教师语言表达能力和理论联系实际的能力，逐步提高专业素质。4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教师研究水平;本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教教师组织、指导活动的能力。促进房山区早期教育工作又好又快发展。以座谈交流形式为抓手，提高教师理论联系实际、提升实践经验的能力。5、本学期重点活动：进行专任教师亲子活动方案设计评比活动。活动方法：(1)各园在 11 月中旬进行园内评选，按专任教师 40%的比例评出优秀活动方案;(2)12 月 16 日前按比例上交学前教研室。(三)做好早教示范基地验收前的视导工作加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。本学期对申报示范基地的 11 所幼儿园进行全面视导。结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、交流有机结合起来，施行全方位引领。1、组织 11 所园早教负责人、专任教师共同学习纲要精神，掌握 0-3 岁(分段)婴幼儿发展水平，使教师有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。2、骨干教师根据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园教师以及其他园所教师进行说课指导。3、骨干教师观摩课展示，与教师一起研讨活动课优势与不足，了解并掌握活动策略。4、观摩验收园所教师活动课，研讨活动效果，提高教师组织活动课水平。5、以市级示范基地验收标准的要求对 11 所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，达到标准。早教教师工作计划二： (一)进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。1、结合 11 所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握 0-3 岁幼儿发展目标，作好指导、示范准备工作。(9 月 15 日)2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(9 月 22 日)3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。(10 月13 日)(二)加强早教教研活动，专题引领基层研究。将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的最大价值。1、活动时间：每月二次(单周四)2、研究内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”3、研究形式及目的：以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径，提高教师研究力;通过专题交流提升教师语言表达能力和理论联系实际的能力，逐步提高专业素质。4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教师研究水平;本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教教师组织、指导活动的能力。促进房山区早期教育工作又好又快发展。以座谈交流形式为抓手，提高教师理论联系实际、提升实践经验的能力。5、本学期重点活动：进行专任教师亲子活动方案设计评比活动。活动方法：(1 )各园在 11 月中旬进行园内评选，按专任教师 40% 的比例评出优秀活动方案;(2 )12 月 16 日前按比例上交学前教研室。(三)做好早教示范基地验收前的视导工作加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。本学期对申报示范基地的 11 所幼儿园进行全面视导。结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、交流有机结合起来，施行全方位引领。1、组织 11 所园早教负责人、专任教师共同学习纲要精神，掌握 0-3 岁(分段)婴幼儿发展水平，使教师有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。2、骨干教师根据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园教师以及其他园所教师进行说课指导。3、骨干教师观摩课展示，与教师一起研讨活动课优势与不足，了解并掌握活动策略。4、观摩验收园所教师活动课，研讨活动效果，提高教师组织活动课水平。5、以市级示范基地验收标准的要求对 11 所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，达到标准。早教教师工作计划三： 以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，贯彻园工作规程和学前教育课程指南精神，围绕本园园务计划要求和任务, 继续以“提高 0岁婴祖辈家长科学育儿”的研究为突破口，积极探索以园为核心，依托家庭、社区，掖新的对浦江镇地区 0-岁婴及教养者进行教育，提高我园教师指导社区家长、婴的能力，提升家长的教育理念，提高我园在社区的声誉，园、社区共促婴发展，为家长的满意、社会的信任做出积极的贡献。(一)运用最新教育理念，提供科学的服务内容1、用科学理念指导亲子教育活动。深入有效地开展早教推广及服务活动，早教心指导站开设了 6 个方面的服务项目：亲子教育、早教咨询、社区活动、家长讲座、跟踪评价、资料查询。2、指导家长、服务家长。早教心指导站我为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询、抓好活动过程的机会，有意识地做好家长工作、 。3、走出园门，采取多治式开展亲子活动。4、走进社区，进行早期教育的家庭调查活动。5、开展大型宣传活动。“六一”节联合镇妇联、镇教委、镇儿保科、各村委、社区共同举办了“我们的健康宝宝科学早教行动”宣传活动。(二)早教心指导站工作的辐射：1、 定期开展大教研活动，提高基地园指导老师的科研水平。2、 迎接区三优心及姐妹指导站等相关单位的参观学习。3、 经常为基地园教师提供早教示范学习，发挥了良好的辐射作用。