制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇1. 在同一直线上的两个力的合力怎么求？图 中小球受的合力大小为多少牛？合力的方向怎么 确定？制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇2.若两个力的方向不在一条直线上，又如何 求出合力的大小和方向？制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇2.5 力的合成一. 几个力可用一个力来替代 1. 合力、分力：P59强调：“效果相同”理解注意：合力与分力是等效替代的 关系，它们不是同时作用在物体上，几 个分力具有同时性.F1F2F2.力的合成： P59制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇2.5 力的合成一. 几个力可用一个力来替代 1. 合力、分力：P59强调：“效果”理解注意：合力与分力是等效替代的关系，它们不是 同时作用在物体上，几个分力具有同时性.F1F2F2.力的合成： P59.3.共点力： P59.制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇二. 探究两个共点力合成的规律仪器介绍实验原理实验探索结论猜测实验结论示教板 橡皮筋 细线 钩码 刻度尺 笔.让前后两 次拉动橡 皮筋的形 变效果相 等.即:拉至 同一点O.用图示法 作出每个 力.(注意 确定方向 和记录大 小)F1、F2 与F能 够构成 什么图 形？平行四边 形定则.1.平行四边形定则: P61OF1F2F制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇P61例题:方法一: 作图法 1.选标度: 6mm代表10N10N6mm2.分别作出F1、F2两个力的图示OF1F2F3.根据力的平行四边形定则，作出F1、F2两分力的合力F.4.用刻度尺测量合力F的长度，用比例关系计算出F的大小.5.用量角器测量合力F与某已知方向间的夹角，用以表示力的方向 . 方法二: 计算法 应用几何知识, 由勾股定理得:=50N制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇F1F2F 16NF1F2OF=OF1F2F=F1F2F=8N F1F2F=0N活动：已知F1= F2 = 8N ，试分别计算下列情况下的合力.= 00= 600= 900= 1200= 1800制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇当当 00时，时，F FF F1 1F F2 2（合力与分力同向）（合力与分力同向）当当 180180时，时，F FF F1 1F F2 2（合力与分力中较大的力同向）（合力与分力中较大的力同向）合力的取值范围，合力的取值范围，F F1 1F F2 2F FF F1 1F F2 2当两分力一定时，其夹角当两分力一定时，其夹角 越大，合力就越小越大，合力就越小由由0 00 0增大到增大到1801800 0的过程中，合力的过程中，合力F F的大小怎样变化？的大小怎样变化？2. 分力大小不变, 合力与分力夹角的关系 什么情况下合力最小？最小值等于多少？什么情况下合力最小？最小值等于多少？什么情况下合力最大？最大值等于多大？什么情况下合力最大？最大值等于多大？合力的取值范围如何？合力的取值范围如何？合力是否一定比分力大？合力是否一定比分力大？合力可能大于某一分力，也可能小于某一分力，还可能等于分力合力可能大于某一分力，也可能小于某一分力，还可能等于分力两分力大小相等且夹角等于1200时,合力等于每个分力的大小.制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇3. 标量与矢量（1）矢量：在物理学中，既有大小，又有方向，并且在运 算时遵循平行四边形定则的物理量叫做矢量。（P61）（2）标量：在物理学中，既有大小，没有方向，并且在运 算时遵循代数加减的物理量叫做标量。教材P62练习与评价 3、 4题练习 ：制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇怎样求解多个力的合力？思考：F1F3F2OF12F合制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇练习 ：求下面两两之间互成600角的6个力的合力 。1N2N3N4N5N6N3N3N3N3N 3N6N制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇总结:三个共点力的合力范围： FminFF1+F2+F3（1）若F3 |F1-F2|,F1+F2,则Fmin=0（2）若F3 |F1-F2|,F1+F2,则Fmin=最大力减去两个较 小的力.思考：1、三个力：3N、4N、8N的合力范围为多少 。012N2、三个力：3N、4N、5N的合力范围为多少 。115N制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇当合力一定时，其两个分力大小随夹角的增大而增大 。两个人互成角度的提水桶时，夹角增大时其两个分 力大小如何变化？制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇1.若已知F1=F2=10N，且它们之间的夹角 =120，则合力F合=？ 2.下列几组力的合力大小的范围 A、3N 8N B、10N 12N C、40N 20N 5N F合11N20N F合60N2N F合22N3.作用在物体上的两个力，F1=10N，F2=2N。若它们之间的夹角可任意，那么它们的合力可能是（ ） A.8N B.11N C.0N D.1NAB制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇小结：1.几个力可用一个力来替代2. 力的合成法则：平行四边形定则。 3.分力大小不变, 合力与分力夹角的关系4.三个力的合力范围制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇作业：成才之路 正面 P46P49 ，反面 P27 P28制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇教学反思：根据实例好好利用把共点力的概念先 讲出来，后讲合力分力概念，探究实验的时候把验 证的过程也讲出来就好了。 教学的过程一定想办 法去突破重难点（突破了教学技艺就技高一筹，就 可以成为名师）。制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇制作、主讲教师 石室中学 陈泽勇