教学设计 1教学目标以学生为表述主体，明确，具体，具有一定的 层次性。三维目标有机融合。符合小学课程标准年段要求 、教学内容要求和学生实际。 2重难点把握准确，突出重点、突破难点的方法选择科学 合理。 3教学设计符合小学各学科课程特点。教学策略和方法选 择灵活多样，富于启发性、参与性、体验性。教材处理得 当，搜集和处理信息能力强，能有效开发课程资源。多媒 体选择恰当。设计意图说明简明，有理论深度。 4板书设计科学、美观，能发挥直观教学的作用。 5作业形式多样化，具有生活趣味性浓、实践操作性强、 教育内涵丰富等特点，是课堂的补充和延伸。 6 效果检测工具围绕目标设计，能有效检验目标的达成。教学设计考核方法 现场抽签确定教材内容，并依据内容限时进行教学设计。评委依据教案打分。教学设计环节安排1.教学内容：如：语文第七册第四单元第13课白鹅第一课 时数学第九册第一单元小数乘法第一课时教学设计环节安排 2.教学目标一般教学目标的编写包括知识与能力、过 程与方法、情感态度价值观3方面的内容。尤 其是情感目标，应在深入研究教学内容的基础 上，挖掘、提炼对学生思想、品德发展有积极 意义的方面，因势利导、自然贴切。教学目标的叙述应简洁、准确、精炼，概 括性强，以学生为主体进行叙述 。 教学设计环节安排3.教学重点和难点 教学难点主要指由于知识的深度和知识 的模糊性造成学生在学习过程中遇到的 困难问题。 除应简明地说明重点、难点的内容外， 更重要的是考虑如何突出和强化教学重 点、突破和化解教学难点。教学设计环节安排4.教学方法：如：讲解示范法、直观教学法、自 主探究法、合作交流法等。教学设计环节安排5.教学准备：教学准备和学情准备教学准备一般是指教学媒体的选择一 般常用的有：图表、照片、标本、模型、幻灯 、投影、电影、录音（CD）、录像（VCD） 、课件（视频、音频、动画）、网络等。除此 之外还包括教师和学生的演示、示范、实验、 上网等。教学设计环节安排6.作业设计作业形式多样化，具有生活趣味性浓、实践操作性强、教育内涵丰富等特点，是课堂的补充和延伸。 教学设计环节安排7.板书设计要求板书设计紧密结合教学内容， 做到重点突出、内容完整，系统性、逻 辑性强，符合视觉心理，便于学生的学 习。 教学设计环节安排 教学过程结构的设计前面所进行的教学目标、教学内容、教 学对象的分析，教学策略、教学媒体的选择， 课堂教学结构类型的选择与组合等工作，都将 在教学过程结构的设计中得到体现 (在每一个 环节的后面必须注明设计理念，这是我们上次 参加基本功大赛的多数老师留下的一个遗憾) 。