活动目标：1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲 述图片的情节,并运用合理的想象来表现角 色的心理变化，根据故事情节了解杨梅的 功效并品尝，知道它好吃又有营养。2、根据故事内容进行发散性思维,推测 事件发生的因果关系。活动准备：每组一盘杨梅，望梅止渴 的图片活动过程：一、导入1、说说杨梅的外形特征。2、看了杨梅后有什么感觉。幼：很想吃的感觉，感觉酸酸的口水 都快有流出来了。二、引入故事“望梅止渴” 。1、有一个成语“望梅止渴”猜猜这个 成语是什么意思？2、最近电视上热播的三国演义有 没有看过？里面有哪些人物？看过，里面有曹操、诸葛亮、孙 权（从孩子的回答中看出他们对“三 国演义”有认识。 ）3、分段欣赏故事观察图片（一）问：图片中的人物他 们在干什么？天气怎么样？这么热的天气 将士们会有什么样的感觉？（很累、很渴） 讲述故事上半段。观察图片（二）它们找到水源了吗？ 将士们为什么刚才没有力气走走路了而现 在却有力走了呢？带着疑问欣赏故事的下 半段。4、小结“望梅止渴”的意思望梅止渴的意思：原意是梅子酸，人 想吃梅子就会流口水，因而止渴。现在比 喻愿望无法实现，用空想来安慰自己。三、品杨梅、说杨梅1、品尝杨梅说说杨梅的味道。除了可 以直接吃还有什么吃法？2、吃杨梅对我们身体有什么好处？小结：杨梅除了味道好以外，对我们 的身体还很有好处，杨梅可以消暑止渴， 可以治疗头疼，杨梅泡酒可以治疗肚子 疼。总结：师：今天我们品尝了杨梅，还听了 “望梅止渴”的故事，把这个故事和爸爸 妈妈一起分享。