【活动目标】1、明信片的特点和作用，知道可以用 明信片表达对亲人的思念和爱。2、用绘画、粘贴、印章等形式设计、 制作明信片。【活动准备】 1、经验准备：家长、教师与幼儿共同 收集各种明信片，了解明信片的相关知识。2、课件、范例 3 幅、展板 2 块、卡纸、 绘画、粘贴、蔬菜印章等制作材料若干。【活动重点】引导幼儿用绘画、粘贴、印章等形式 设计、制作明信片。【活动过程】一、创设情景，引导幼儿参观“明信 片博览会” ，了解明信片的种类和作用，激 发幼儿的兴趣，积累感性经验。以师幼共同参观“明信片博览会”的 形式，引导幼儿认识可以用途分类的“纪 念类” 、 “风光类” 、 “广告类” 、 “贺年类”等明信片，知道明信片有很多类别。二、利用幼儿手中的明信片和课件， 引导幼儿认识明信片的特点，了解其发展 历程，为制作明信片奠定基础。1、引导幼儿观察明信片，认识其形状、 大小、样式。提问：小朋友，你手里的明信片是什 么形状、什么样式的？大小一样吗？小结：明信片一般是长方形单片的， 也有双片的，还有特殊形状的明信片。2、利用课件，引导幼儿认识明信片两 面不同的内容和它们的相同点。提问：明信片的两面一样吗？正面有 什么？反面有什么？小结：明信片的两面是不一样的。明 信片正面的左上角是填写收信人邮政编码 的空格；中间横线上是写收信人的地址、 姓名和寄信人的地址的；空白地方写祝福 语；右下角写寄信人的邮政编码；右上角 贴有邮票。明信片的反面都有各种各样的 图案。明信片的正面是一样的，反面不一 样。3、看课件，了解明信片的发展历程， 激发制作兴趣。三、引导幼儿自选材料，自己设计、 制作明信片。启发幼儿利用各种各样的材 料和不同的艺术形式大胆表达自己美好的 情感，提高幼儿发现美、欣赏美、表现美、 创造美的能力，提升幼儿的综合素质。1、教师出示自制明信片范例，请幼儿 欣赏，开阔思路，了解其不同的艺术表现 形式，知道明信片可以表达对亲人、朋友 的祝福、思念和爱2、介绍制作材料，交代注意问题。3、幼儿分组动手制作，教师巡回指导。指导要点：指导并帮助幼儿熟练运用各种材料进 行制作，提醒幼儿注意安全。指导幼儿综合运用各种美工技能，提 升作品的创新性和艺术性。启发幼儿利用自制作品和生动的语言 表达自己真挚的情感。四、鼓励幼儿大胆展示作品，表达自己美好的情感，体验成功的快乐。1、请部分幼儿向大家介绍自制的明信 片，并说句祝福的话。2、幼儿互相介绍自己制作的明信片， 体验成功的快乐。【活动延伸】师幼共同用自制的作品布置“我们的 明信片”展板。