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一、设计意图:上个礼拜,甜甜的姑姑结婚了,甜甜妈 送来一小袋喜糖,让甜甜和小朋友们一起 吃喜糖。小朋友听说甜甜的姑姑结婚了, 就你一句我一句的说起了结婚的事美 美说他参加过姐姐的婚礼,笑笑也说参加 过婚礼既然婚礼来自于小朋友们的生 活,于是,我设计了本次教学活动课 小猪的婚礼,通过故事,激发小朋友的绘 画兴趣,获得美的感受、陶冶美的情操。二、活动目标:1、了解参加婚礼的穿着礼仪,掌握间隔 色、暖色调、渐变色等装饰方法。2、尝试用线条与色彩创造性地打扮猪宝 宝,并能搭配相应的饰品。3、感受装饰的美感,体验婚礼的喜庆及 帮助别人的快乐。4、幼儿能积极的参与活动,并积极大胆的进行绘画。三、活动准备:1、动画片:“小猪的婚礼” ,动画截 图 PPT 音乐:杜鹃圆舞曲。2、幼儿创作材料:各种小猪造型、水彩 笔、油画棒、水粉染料。3、活动前欣赏各种服饰的图片。四、活动过程:1、出示喜糖,引导幼儿回忆生活中参加 婚礼时的情景,知道受邀参加聚会要打扮, 这是对主人的一种尊重。教师提问:(1)这是什么?什么时候吃喜糖?(2)你参加过婚礼吗?参加过谁的婚礼? 婚礼上你都看到了什么?(3)新娘子穿什么衣服?新郎呢?客人是怎么打扮的?那你是怎么打扮的?为什 么参加婚礼要打扮? (教师要鼓励幼儿回答问题,并及时的 给予表扬)小结:参加婚礼时打扮得漂漂亮亮的是 对主人的一种尊重。2、出示动画截图 PPT,讨论服装打扮的 要素。(1)出示主人公波哥和卷尾妞,提问: 他们是谁?要干什么?谁会参加他们的婚 礼?他们会忙些什么?(2)出示 PPT 动画截图,提问:他们是 怎么打扮的?边看边与幼儿一同讨论小猪 们服装的款式、花纹、色彩和饰品,并与 幼儿一同尝试命名。(3)出示一群光溜溜的猪,讨论打扮他 们的方法。通过提问“你想怎样打扮小猪?” 引 导幼儿尝试用线条与色彩创造性地打扮猪 宝宝。提问“搭配什么样的饰品会更漂亮? ”引导幼儿为猪宝宝搭配相应的饰品,如: 帽子、靴子、手套、项链、耳环等。3、介绍材料,引导幼儿作画,教师指导。(1)介绍材料,激发幼儿作画兴趣。教师引导幼儿选择自己喜欢的工具,给 小猪装扮漂亮的衣服和饰品。(2)提出要求,引导幼儿创造性地作画。花纹的数量、布局、色彩搭配。装饰小猪的性别不同,装饰方法也不同。选择不同的材料进行装饰。(3)幼儿创作,教师巡回指导。4、交流分享,体验快乐。(1)欣赏幼儿的作品,互相讲述自己和 他人的优点。重点讲述:“你是怎样装扮小猪的?” “你最喜欢谁装扮的小猪,为什么?”引 导幼儿从间隔色、暖色调、渐变色的装饰 方法及饰品搭配上来进行评价交流。(2)结合动画与幼儿作品进行比较,引 导幼儿欣赏更多的装饰方法,拓展经验。五、活动总结:教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励 幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进绘画的同时,感受到美术活动的快乐。 同时,教师要照顾到那些在活动中比较安 静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获 得快乐,以培养他们对绘画创作的兴趣。六、活动延伸:一起随音乐跳起来,感 受小猪结婚的快乐。
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