一、设计意图：上个礼拜，甜甜的姑姑结婚了，甜甜妈 送来一小袋喜糖，让甜甜和小朋友们一起 吃喜糖。小朋友听说甜甜的姑姑结婚了， 就你一句我一句的说起了结婚的事美 美说他参加过姐姐的婚礼，笑笑也说参加 过婚礼既然婚礼来自于小朋友们的生 活，于是，我设计了本次教学活动课 小猪的婚礼，通过故事，激发小朋友的绘 画兴趣，获得美的感受、陶冶美的情操。二、活动目标：1、了解参加婚礼的穿着礼仪，掌握间隔 色、暖色调、渐变色等装饰方法。2、尝试用线条与色彩创造性地打扮猪宝 宝，并能搭配相应的饰品。3、感受装饰的美感，体验婚礼的喜庆及 帮助别人的快乐。4、幼儿能积极的参与活动，并积极大胆的进行绘画。三、活动准备：1、动画片：“小猪的婚礼” ，动画截 图 PPT 音乐：杜鹃圆舞曲。2、幼儿创作材料：各种小猪造型、水彩 笔、油画棒、水粉染料。3、活动前欣赏各种服饰的图片。四、活动过程：1、出示喜糖，引导幼儿回忆生活中参加 婚礼时的情景，知道受邀参加聚会要打扮， 这是对主人的一种尊重。教师提问：（1）这是什么？什么时候吃喜糖？（2）你参加过婚礼吗？参加过谁的婚礼？ 婚礼上你都看到了什么？（3）新娘子穿什么衣服？新郎呢？客人是怎么打扮的？那你是怎么打扮的？为什 么参加婚礼要打扮？ （教师要鼓励幼儿回答问题，并及时的 给予表扬）小结：参加婚礼时打扮得漂漂亮亮的是 对主人的一种尊重。2、出示动画截图 PPT，讨论服装打扮的 要素。（1）出示主人公波哥和卷尾妞，提问： 他们是谁？要干什么？谁会参加他们的婚 礼？他们会忙些什么？（2）出示 PPT 动画截图，提问：他们是 怎么打扮的？边看边与幼儿一同讨论小猪 们服装的款式、花纹、色彩和饰品，并与 幼儿一同尝试命名。（3）出示一群光溜溜的猪，讨论打扮他 们的方法。通过提问“你想怎样打扮小猪？” 引 导幼儿尝试用线条与色彩创造性地打扮猪 宝宝。提问“搭配什么样的饰品会更漂亮？ ”引导幼儿为猪宝宝搭配相应的饰品，如： 帽子、靴子、手套、项链、耳环等。3、介绍材料，引导幼儿作画，教师指导。（1）介绍材料，激发幼儿作画兴趣。教师引导幼儿选择自己喜欢的工具，给 小猪装扮漂亮的衣服和饰品。（2）提出要求，引导幼儿创造性地作画。花纹的数量、布局、色彩搭配。装饰小猪的性别不同，装饰方法也不同。选择不同的材料进行装饰。（3）幼儿创作，教师巡回指导。4、交流分享，体验快乐。（1）欣赏幼儿的作品，互相讲述自己和 他人的优点。重点讲述：“你是怎样装扮小猪的？” “你最喜欢谁装扮的小猪，为什么？”引 导幼儿从间隔色、暖色调、渐变色的装饰 方法及饰品搭配上来进行评价交流。（2）结合动画与幼儿作品进行比较，引 导幼儿欣赏更多的装饰方法，拓展经验。五、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励 幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进绘画的同时，感受到美术活动的快乐。 同时，教师要照顾到那些在活动中比较安 静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获 得快乐，以培养他们对绘画创作的兴趣。六、活动延伸：一起随音乐跳起来，感 受小猪结婚的快乐。