活动目标：1、复习巩固对正方形、三角形和圆形 的认识。2、提高参与活动的积极性和体验参与 活动的快乐。活动准备：1、画有背景图的大房子、纸制小路 （上面镂刻不同形状、不同大小的图形）2、让一个大班幼儿扮演小白兔，内装 有形状不同的几何图形多个的“魔术箱” 一个， 小塑料篮子 6 个（每组 2 个） 。活动过程：一、以故事形式引出主题1、讲故事引起幼儿的兴趣小朋友，昨天小白兔打电话给老师， 它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风， 把我的房子都给吹破了（铃）你能不能 帮我造一间新房子呢？”于是，老师就连 夜给小白兔造了一间新房子。小朋友你们 看，这新房子漂亮吗？ 2、出示画有背景图的大房子，提问：小朋友，你们看，老师把房顶盖成什 么形状的？幼：（三角形）房身呢？幼： （正方形）门又是什么形状的呢？幼： （圆形）引导幼儿说出三角形、正方形和 圆形二、复习图形小朋友真聪明，全都答对了，今天老 师就跟小朋友复习这些图形。1、出示“魔术箱”小朋友，你们看，老师从魔术师那里 借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表 演魔术，你们可要仔细地看哟！2、提问，从魔术箱内变出图形轰，妈哩妈哩轰，变！你们看老师变 出的是什么图形呀？幼：（圆形）它是什 么样的呢？幼：（没有角的）依次变出正 方形、三角形并进行提问三、游戏铺路1、老师接到小白兔打来的电话，要给 老师道谢，并要求再次帮助（铃）教师接电话，小白兔说： “谢谢你为我造了一间新房子！刚才我想 来跟你道谢时，家门口有很多泥坑，我不 小心就摔倒了，把我的脚扭伤了，老师你 能不能再帮助我把这条路铺好呢？”小朋友，你们都听到了小白兔的话了， 那么，要不要帮助小白兔呢？幼：（要） 好吧，我们一起帮助小白兔把路铺好。2、摆出各种形状不同的几何图形小朋友，你们看到了吗？这里有很多 不同形状的坑，请你们把圆形材料放进圆 形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑 里，把正方形材料放进正方形的坑里，直 到把坑全铺平好吗？（边讲解边示范） 3、幼儿操作，要求幼儿根据坑的形状、 大小寻找相应的材料（在塑料蓝子里寻找 各图形）四、结束部分让幼儿扮小兔跳，沿着铺好的路去探 望受伤的小白兔并和小兔一起做游戏，找 一找日常生活中的几何图形。五、活动延伸指导幼儿用彩色纸、皱纹纸等材料把 这条小路装饰成一条五彩路。 （赣县城关幼 儿园 邱葵华）