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屏東縣瑞光國小年度 校務評鑑簡報1壹、前言v經營的理念:一、營造友善的校園文化二、構築全人的教育願景v(一)多元創新:有智慧用心學習、主動積極。 高創意思考敏捷、解決問題。v(二)尊重關懷:好氣質待人誠懇、做事負責。 求尊嚴真心付出、尊重生命。v(三)活潑健康:能合群合作學習、樂於助人。 又健康活力充沛、身心健康。2貳、學校簡介v瑞光團隊的每一份子皆衷心期盼,在經過我們全心 投入、努力以後,成果能顯現在學校校務的推展, 並達成以下具體的學校教育目標: 一、推動閱讀運動,營造校園讀書學習的風氣。 二、推展適性教育,尊重學生多元智慧的發展。 三、規劃多元評量,提供學生愉快成功的經驗。 四、推廣資訊融入,追求教師教學方法的精進。 五、推動師生研究,建構組織學習文化的氛圍。 六、開發多元社團,提供學生探索學習的空間。 七、培育創思智慧,養成師生解決問題的能力。 八、落實輔導工作,開發學生愛人愛己的善念。3貳、學校簡介一、沿革v(一)82、6、29核定屏東市瑞光國小設校並派大社國小校長李振芳專任設校籌備主 任,積極規劃設校事宜。 (二)82、8、30核定屏東縣瑞光國民小學 正式成立設校,核派李振芳為瑞光國小首任 校長。 (三)90.8.1第二任校長林憲亮到任。4貳、學校簡介二、學校概況v(一)人力素質:教師:共計66人,平均年齡36.4歲,研究所15位 (含就讀中),其餘皆具大學學位,具有經驗、 衝勁及專業研究能力學生:計有1387人,多為高社經小家庭子女,資 質不錯。家長:熱中參與校園活動,提供大量義工來源, 且因多為公教人員,也成為支援教學的助力。5貳、學校簡介二、學校概況v(二)硬體設備:、校園設施: 表一:各類教室及教學空間數量如下表6貳、學校簡介二、學校概況2.教學設備:計畫使用上級補助及民間、家長資源, 充實教學設備,其中資訊教學設備豐富,班班皆有電 視、DVD及單槍投射螢幕,頗具特色。7貳、學校簡介二、學校概況v(三)文化氛圍:教師自主,校務推展進行教育行銷、融入社區。行政規章,由教 師共同討論充滿民主氣氛。8貳、學校簡介三、歷年重點工作v(一)84年86年:強調學生創造力教學,舉辦學生科學創思成長營 。v(二)87年88年:著重民主法治教育,開辦小朋友法律劇場。v(三)89年90年:重視認輔工作,同時參與九年一貫課程試辦。v(四)91年92年:提倡行動研究,開發教師創意,同時研發資訊融 入教學。v(五)93年:研發生命教育學校本位課程。9貳、學校簡介四、小小成就v(一)獲教育部指定為資訊融入教學典範學校。v(二)榮獲環保署推動環保有功學校。v(三)榮獲教育部執行青少年輔導計劃全國有功學校。v(四)榮獲台南社教館推展社會教育有功學校。v(五)榮獲屏東縣輔導考評及推動教訓輔三合一優等學校。v(六)榮獲屏東縣降低班級人數計畫考評優等學校。v(七)直笛社團參加本縣音樂比賽連續兩年榮獲直笛合奏優等二、三名 。v(八)教師銀網工作圈榮獲教育部教學卓越銀質獎。10參、校務經營成果v健全的行政組織,輔以一個具執行力的行政團隊和 暢通的溝通管道,是學校校務經營的金三角,關係 著學校各項業務的推動。因此本校在行政經營方面 十分用心,希望將行政支援教學的口號落實為行動 ,而以民主、理性對話之方式,將校務經營的理念 與教育政策,傳達給教師、社區、家長,建立瑞光 的教育社群,從不斷的反饋中,搭起大家互信合作 的橋樑。有關具體的執行成果則如下: 11參、校務經營成果一、組織與行政v(一)具備具體可行的校務發展計劃。v(二)校長辦學理念能依學校願景及學校教育目標展現其學校特色。v(三)依校務發展計劃編印處室年度工作計畫,且確實執行。v(四)校園資訊網路、學校網頁規劃建置、運作良好。v(五)教職員工能運用資訊網路從事校務行政管理。12參、校務經營成果二、課程與教學v(一)依課程綱要擬定課程計畫,並落實 實施,學校教學正常化。v(二)課程發展委員會、各學習領域小組 等組織能有效運作。v(三)學校能依相關規定及程序,妥適選 (編)教材。v(四)評量方式多元化,並能配合教學目 標實施。v(五)善用圖書館資源,鼓勵學生養成良 好的閱讀的習慣。 v(六)教師妥善運用教學方法,善用教材 教具實施教學。 v(七)未達學習目標的學生,教師能分析 原因並採取適性之補救措施。v(八)教學環境佈置能呈現教學主題,以 學生作品為主,並能善用資源。v(九)學生各項簿冊批閱,記載確實。13參、校務經營成果三、訓育與輔導v(一)成立輔導工作推行委員會,訂定各項輔導活動實施辦法。v(二)學生資料建立完備及能妥善的管理使用。v(三)鼓勵教師參加各項輔導知能研習。v(四)落實認輔制度,確實執行單親兒童及個案輔導。v(五)積極推動兩性教育、生命教育、生涯規劃之輔導。v(六)落實中輟生通報及復學輔導。14參、校務經營成果三、訓育與輔導v(七)訂定學生輔導與管教辦法落實導師責任制。v(八)落實民主法治教育、生活教育、及道德教育。v(九)推動一人一技一校一藝團。v(十)成立校園偶發事件處理小組,並能妥適處理偶發事件。v(十一)舉辦校內外安全教育相關活動。 15參、校務經營成果三、訓育與輔導v(十二)體育教學正常化,實施各項體能活動,提昇學生體 適能。v(十三)注重學校飲水、午餐及環境衛生。v(十四)體育、衛生、保健設備之管理、充實及維護。v(十五)學校環境整潔、資源回收、美化綠化執行效果良好 。16參、校務經營成果四、設備與環境v(一)營造優質的自然學習環境,發揮境教的功能。佈置學習角、文化走廊、藝文走廊,涵泳學生心性, 設置便利的無障礙設施、具教育性和生活休憩之情境設計 ,注重綠化美化的視野 。v(二)依政府採購法成立採購小組,進行工程、財物及勞 務採購。v(三)訂定完善學校財物管理維護辦法。17參、校務經營成果四、設備與環境v(四)文書檔案管理工作完善,落實校務行政電腦化 。v(五)學校設施安全規劃及維護良好。18參、校務經營成果五、專業與成長v(一)主動辦理校內各項教育研習活動。v(二)組織教師成長團體,並定期研討發表心得。v(三)教師參與教學團隊進行教學研究與發展。v(四) 教師建有個人教學檔案及主動參加研習進修。19參、校務經營成果六、社區家長v(一)成立班親會組織,與家長互動情形良好。v(二)學生家長會依規定組成、運作。v(三)家長協助學校成立志(義)工組織,並提供服務與支援。v(四)家長及社區代表依規定參與校務。v(五)學校與社區的活動能相互配合、協助、支援。v(六)學校開放資源與設施提供家長及社區民眾活動、進修。20肆、學校發展特色一、學習型組織文化蔚為風氣v一、學習型組織文化蔚為風氣 :成立領域工作坊或專題研究工作 坊,經常聚會作專業對話,有效 提昇教師專業品質。瑞光銀網工 作坊本學年榮獲教育部教學卓越 銀質獎之殊榮。21肆、學校發展特色二、晨光英語向下延伸至中年級v二、晨光英語向下延伸至中年 級:與屏商技師生營造英語教學夥伴 關係,每週四晨光時間到校服務 ,教學效果優良,深受學生喜愛 。22肆、學校發展特色三、多元社團延伸學生學習空間v三、多元社團延伸學生學習空 間課後開設34個社團,供社區家長 、學生學習,拓展學生學習廣度 。有關籃球、撞球、桌球、直笛 等社團校隊,皆曾榮獲縣賽前三 名,表現不俗。23肆、學校發展特色 四、資訊融入教學歷經初級、中級種子至典範學校v四、資訊融入教學歷經初級、中級種子至典範學校榮獲教育部核定為資訊融入教學初級、中級種子學校,現又獲評定為典範 學校,目前正進入第二間電腦教室的充實,也有老師在教室建置資訊環境 ,讓家裡沒電腦的學生放心學習。24肆、學校發展特色五、閱讀運動推廣策略規劃完善可行v五、閱讀運動之推廣策略規劃 完善可行訂有完善實施策略,如閱讀護 照、午餐約會、閱讀網站、好 書排行榜等多元管道,以提昇 學生語文發表能力。25肆、學校發展特色六、注重鄉土教學之落實v六、注重鄉土教學之落實注重鄉土教學之落實,開設4 種族群母語,編印低、中、高 年級鄉土教材及佈置鄉土教學 學習環境。26肆、學校發展特色七、推動認輔制度效果良好v七、推動認輔制度效果良好結合老師、義工、師院生實施認 輔工作,全力以赴,並受表揚。 輔導處經常辦理認輔教師座談, 討論個案的適應狀況。27肆、學校發展特色八、適性補救教學績效顯著v八、適性補救教學績效顯著成立資源班,結合有教學經驗 的義工,協助班級老師,推動 適性補救教學。28肆、學校發展特色九、彩虹媽媽支援學校本位課程之實施v九、彩虹媽媽支援學校本位課 程之實施引進彩虹媽媽,支援中年級推 展以生命教育為主的學校本位 課程。29肆、學校發展特色十、故事媽媽支援班級教學活動v十、故事媽媽支援班級教學活 動組訓故事媽媽,支援全校班級 說故事,製作繪本及表演活動 ,內容精實,讓學生學習閱聽 的能力,進而持續閱讀的內在 動力。30伍、結語及展望一、結語v一、結語:高品質的課程,結合適性的教學,搭配優質的學習環境,所產生有 效的學習成果,是構成卓越教育的基本要素。為了達成這樣的使命,本校在經由屢次試驗、衝突、調和的過程中 ,一步一腳印的把學校從解決問題的行政團隊,漸漸導向為分享成 長的品質團隊,雖然仍然沒有百分百的成效,但所有的工作夥伴, 已能體認教育是一項需要經年累月、系統計畫的工作,不能譁眾取 寵,更不能抄短線、求速成。因此,每一位老師皆願許下愛的承諾,以笑臉看兒童;以愛心帶兒 童;以熱誠教兒童!在今日接受評鑑的同時,我們期待得到各位的 指教,讓我們能知道自己的不足與缺失,進而改善並向更完美的境 界邁進!31伍、結語及展望二、展望v二、展望:未來的社會,變動更甚於今日。不僅個人需要終 身學習,團隊更需要終身學習。瑞光國小將繼續朝著營造教師創意教學的學習型 組織努力,希望透過不斷的專業對話,精進教學 ,更作為學生身教典範。並在配合多元的體驗學習、社團活動以及融合的 親師關係、豐富的資源教學下,讓我們的孩子躋 身成為新世紀的創意兒童。32謝謝蒞臨指導33
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