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尊敬的专家、领导 下午好!衷心感谢莅临指导 电子商务专业人才培养方案专家论证江苏联合职业技术学院 徐州财经分院论证内容:1、人才培养方案的修订情况 1.1 工作情况 1.2 修订的指导思想 2、请专家论证的几个关键问题2.1 培养目标的定位 2.2 就业岗位的界定问题2.3 职业资格证书的引入2.4 专业课程结构体系构建一、培养方案修订情况1. 工作情况n2006年5月-2007年4月第一次修订,修订重点:n进行调研:了解电子商务工作岗位的现状、岗位 素质要求、专业知识结构的变化n培养目标的定位n职业岗位群的确定n职业技能证书考试引入n课程结构体系的构建一、培养方案修订情况n2007年8月-10月第二次修订,修订重点 :n培养规格的确定;n专业专门化方向的定位,确定了“大专业、 多方向、宽基础、重特色”的定位原则;n按专业方向确定以项目课程为主的专业核心 课程体系;n项目课程的开发方向。 n2010年1-5月第三次修订说明: 2008年8月采用江苏联合职业技术学院 的人才培养方案,由于语文、数学、英语新课 标的实施,需要对公共课程重新设置。 修订重点主要包括: 1、公共课程的设置:语文、数学、英语等公共 课程的课时与开设学期执行新课标。2、对专业课程进行了微调。一、培养方案修订情况一、培养方案修订情况2 修订的指导思想n 1、以行业为依托,以就业为导向,以 市场需求为指南,以用人单位满意为宗旨 ,明确人才培养目标定位。n 2、以专业建设、课程改革和校企合作 为突破口,构建科学合理的专业课程体系 。n 3、构建理念先进,特色鲜明,科学 合理的电子商务技能应用型人才培养体系 。专家论证问题二、请专家论证的几个关键问 题方案确定的专业培养目标n培养目标定位:培养适应经济社会发展和行业变化的 需要,有理想、有道德、有文化、有纪 律、热爱社会主义祖国和社会主义事业 ,具有良好的职业道德和行业规范,掌 握电子商务专业知识与应用能力,取得 电子商务职业技能证书,具备从事电子 商务企业组织管理和市场运作方面的高 素质技能型人才。就业岗位的界定问题主要职业岗位工作任务 商务信息管理网上商务信息收集 网上商务信息分析 网上商务信息发布企业内部信息的采集与处理 网上交易运营网上洽谈 网上订单处理 网上支付 客户服务与管理客户服务 客户管理 网站维护与管理网页设计制作 网站建设、维护职业资格证书的考核n方案确定:n (1)必考职业资格证: 电子商务 师(三级)n (2)选考专业技能证书n企业信息管理师(三级)、营销师(三级) 、网络编辑师考证(三级 )专业课程结构体系构建1、课程总体结构设置注重文化基础课、专 业课的有机融合文化课程中的应用性部分适当后移,突 出应用性功能。专业课程适当前移,德 育课程贯穿始终。专业课程结构体系构建2、专业课程设置根据职业特点实行交 叉设置从第三学期开始,基本上每学期都既有 信息处理技术方面的专业课,又有经济 管理知识方面的专业课,并且在课程的 安排上充分考虑到“信息处理技术”在“ 经济管理知识”中的工具作用专业课程结构体系构建3、能力的培养遵循“由点到面、由单项 技能到综合技能” 的原则从第三学期至第七学期,每学期都安排 了一周的单项技能,主要完成独立课程 知识点的整合。在第八学期安排了八周 的综合技能,帮助学生对多门课程进行 整合。专业课程结构体系构建4、选修课的安排重视人文素 质的 培养,强调学生的个性化发展专业课程结构体系构建5、职业技能教学与社会考证 相结合n(1)必考职业资格证: 电子商务师 (三级)n(2)选考专业技能证书n企业信息管理师(三级)、营销师(三级) 、网络编辑师考证(三级 )专业课程结构体系构建公共课专业(实训)课选修课证书培训考核毕业实习谢谢各位专家、领导!敬请论证、指导!
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