-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 一年级第二学期数学教学总结数学是学习现代科学技术必不可少 的基础和工具。由于科学技术的迅速发 展，数学的功能不断扩大。它在日常生 活、生产建设和科学研究中，有着广泛 的应用。因此，掌握一定的数学基础知 识和基本技能，是我国公民应具备的文 化素养之一。数学知识来源于生活，学 习数学要与实际生活联系起来，这样才 能学以致用。如脱离生活而只知盲目计 算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子， 闹出大笑话。那么，怎样让学生在学习 数学时与实际生活联系起来，用所学的 知识和方法去解决生活中的实际问题呢？ 下面我就谈谈这一学期来的做法。数学知识的抽象性很强，而小学-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 生却是以形象思维为主。为此，我在教 学新知时尽量利用生活中的感情材料进 行直观教学，使学生便于理解和掌握。 如：在教学“简单减法应用题”我先拿来 5 个苹果，把其中 2 个送给一个同学， 再让学生根据我的做法用两句话表达出 它的意思，此时学生能说：有 5 个苹果， 送给 x x 同学 2 个，还剩 3 个。在这道 题的基础上我又让学生根据自己喜欢和 物品自由的编一道应用题，学生很快就 编出了很多，我抓住机会告诉学生像这 样的题目在我们的数学里叫做应用题， 从而初步了解了应用题的概念。再如： 教学“长方体和正方体的认识”时我先介 绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实 物后问：谁知道它是什么形状的？在此 同时也让学生进行讨论、探索长方体跟 正方体的特征，一下子说出了很多，最 后，我要求学生 用硬纸分别做一个正 方体和一个长方体。这样，学生对抽象 的长方体和正方体有感性的具体认识容 易记忆懂得用，为学习它们的表面积打-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 下了良好的基础。在本学期，我所担任一年级数学 的两个班的同学都存在着智力上的差异， 由于每个儿童的生活条件、家庭背景、 心理水平、思维方式等不同，他们对同 一数学问题可能有不同的思路和策略， 不能过分强求一致。所以我注重算法多 样化，允许每个儿童以自己不同的方式 去学习数学。例如：教学“9+5”时，可 以是“4+5+5”也可以 是“9+1+4”者 “4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的方 式，再引导学生用自己最喜欢的方法来 解答。对能解答出得数同学我都给予肯 定，通过不同的方式给奖励，让他们体 验到创造之乐，增强了学好数学的信心。 同时，也让学生体会到了不少数学问题 是从实际中来的知道数学与生活紧密联 系，它来源于生活，又高于生活。在教育过程中巧妙渗透环保教育， 关心环保，如出现一些应用题， “学有 10 张彩色纸，做纸花用去 5 张，做小旗用 去 2 张，还剩多少张？”在完成书本知-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 识的教育外，还应该教育学生做完纸花 后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生， 保护环境的良好习惯，知道良好的行为 习惯应从小培养。由于一年级的学生太小了。自主 能力比较差。所以我们一定会努力提高 他们的综合素质，培养他们的综合能力。