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-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 初中语文教师个人述职报告述职报告聊城八中杨晓红多年以来,我一直坚持党的四项 基本原则,贯彻执行党在新时期下关于 素质教育的方针政策,着力于培养学生 的创新能力,既教书又育人。在工作中, 不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于 创新,在教育教学方面取得了一定的成 绩。 首先,作为一名教师,我坚持每 天早到校,晚离校,与学生建立了和谐 友善的师生关系。在课余经常找学生谈 心,引导他们树立正确的价值观、人生 观、世界观。有意识的培养他们合作精 神和集体荣誉感。经过努力,孩子们变 得成熟懂事,学会忍让和关心他人,学-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 习成绩在全年级里也稳中有进。其次,作为一名语文教师,我积 极研究教材教法,结合新课程标准,努 力把课上的生动有趣。每次备课都认真 细致,查找大量背景知识,注重对学生 能力的培养,在校内外各种教研活动中 认真做笔记,反思,吸取别人的长处以 便运用到自己的教学活动中。语文是一 门相对较活的学科,在教学中我逐渐找 准自己的风格,不拘泥于课本答案,鼓 励学生创新思维,提出自己的观点。为 了调动学生上课参与的积极性,发挥学 生的主体地位,提高课堂教学的效益, 我采取了如下的一些措施和方法:1、 牢牢把握“读”的环节,让语 文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古 语云:“书读百遍,其义自现”,说的就 是“读”的重要性。上课的时候,我着重 于读,但也注重读的方式和方法,那种 “南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效 果的。从方式方法上来说,我把“读”分 为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 ,竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。 具体操作是这样的,我把全班同学分为 四组,以组为单位,然后进行朗读比赛。 一组在“读”的时候,其它组就听,等到 这组读完后,其它组就指出这组在“读” 的过程中读错的字。错一个扣 10 分, 然后把这组的最后得分记入他们的学期 总分,学期末进行奖励。由于有这么一 个强有力的竞争机制,学生上课的参与 热情相当高,他们大多能把别人读错的 字找出来,并且轮到自己读的时候也相 当认真。事实证明,这种“读”的效果是 不错的。2、注重课堂提问的艺术,引入 竞争机制,让学生上课积极思考。提问是一门艺术,教师在上课的 时候会不断地提出问题,如果教师提出 的问题太大、太泛、太难,都很难激起 学生思维的火花。为了解决好这个问题, 我在每一节课上课之前,都做了认真的 准备,把要在上课的时候提出的问题做-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 到心中有数。要学生回答问题的时候, 我针对学生的掌握情况,分别叫不同的 学生来回答。由于问题设计得比较合理, 学生接受起来就容易多了。为了调到学 生上课参与的积极性,我常常采取小组 竞赛的方法让学生自己去发现问题,解 决问题。这种做法和前面介绍过的朗读 竞赛的方法是一样的,学生对这种方法 相当欢迎,为了给自己这一组争光,可 以说个个都积极地思考,小组讨论的气 氛也相当热烈。学生上课参与的积极性 高了,上课的效果自然也就好了。3、探索研究新教法,新课型, 全面提高学生的语文素质。语文课的工具性特点决定了这一 门学科靠死记硬背是学不好的,它体现 的并不是你明白了多少语文知识,而是 一种语文素养的全面提高,着重体现在 “听、说、读、写”四个方面。这种能 力的提高,单单靠语文课堂教学又是不 够的,在这种教学理念的促使下,我不-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 断地探索、尝试新的教法、新的课型。 我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、 “演 讲竞赛”、 “背书比赛”、 “查字典比赛”、 “找 错别字比赛”、 “成语接龙比赛”、 “iq 游戏 比赛”、 “写字比赛”、 “讲故事比赛”、 “讲笑 话比赛”、 “作文片段描写比赛”等等。这 些生动有趣的课型的开展,不仅是对课 堂教学内容的有益补充,更是激起了同 学们对于语文这一门课程的热爱,使他 们对于语文这一门学科“爱学”、 “乐学”, 同时,他们的语文能力,语文素养也在 一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到 了提高。实践证明,学生们很喜欢上这 样的课,这也是我以后继续探索、努力 的方向。4、运用多媒体教学,提高语文 课堂教学的效益。近几年,多媒体教学在语文教学 中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、 声音、图象、动画于一体,有很强的可 感性、趣味性,所以得到了学生们的热 烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 较好,我利用课余时间加紧钻研,努力 学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式, 适当加以运用,让语文课取得更好的效 果。为了在上课之前加深学生对文本 的认知和感知的能力,我从网上下载了 许多资料,然后把它们制作成课件,在 上课的时候进行演示,这样在上课的时 候既创设了良好的教学情境,也有力地 调动了学生上课的积极性。整堂课下来, 学生们都显得意犹未尽,这是传统的教 学模式所达不到的效果。在多年的语文教学中,我深深地 体会到:语文教学关键是一个“活”字, 死扣书本,死记硬背,是绝对出不了成 绩的。对“活”的理解是多种多样,有教 学模式上的改变,有教学手法上的更新, 因人而异罢了。我在语文教学中能“活” 字当先,不拘一格,所以我的语文课受 到了同学们的喜爱和欢迎。这十几年的 语文教学,让我取得了很大的成绩。多年的教师工作锻炼了我,也改-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 造了我。我欣喜的发现自己更加成熟了, 逐渐领悟到人生的意义和价值所在,所 有这些都激励我更加热爱自己的事业, 奋发向上,继续前进。我相信随着时间 的推移,经验的增多,我会成为孩子们 心目中的优秀教师。“捧着一颗心来,不带半根草去”, 陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我 深感一位人民教师的责任,也深感一位 人民教师的光荣,我惟有勇于进取,不 断创新,才能取得更大的成绩。
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