-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 数学第二册教学总结(精选多篇)从寒冬走向酷暑，xx 年在紧张有序 的环境下完成了。本学期我担任小学数 学第二册的实验教材的教学，在教学中 我遵循新课标的理念，以学生为本，带 着教材走向学生，让学生在学习的过程 中更多的是学会学习的方法，顺利的完 成了本期的学习任务。本期的学习重点分四大块，数与 代数、空间与图形、统计与概率及实践 活动。在各部分的教学中我采用不同的 教学手段和教学方法，在整体的教学实 验当中，让学生的认知教学从实际的生 活经验当中来，这样既可以让学生的更 加易于理解，同时让学生学到的是有用 的数学，更加体会到学习数学的乐趣，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 从而更加愿意去学习数学，增加学习数 学的自信心。一、关注后进生。我所教的是一年级的两个班九十 五个小朋友，不同的学生对于数学的学 习情感是不一样的，从高到低的层次都 有，那么对待不同的学生有不同的教育 方法。让不同的学生在数学的学习上有 不同的发展。以于成绩优良的学生在新 授课的教学中关注较多，让 60%的学生 在第一课时吃饱，在练习中让接受能力 慢的学生吃好，在复习中进行全面的学 习，各种层次的学习得到自己学习的效 果。为了更好的体现新课标的这一理念， 在本期的期末进行测试改革。原本一期 一张卷子定成绩的模式改变为拿出 40 分来，做为口试和操作测试，另处 60 分保留为期末测试分。这样更加有利于 老师了解学生的学习情况，同时有利于 老师了解学生的数学思维过程，更有利 于老师与学生的情感交流。对待不同的 学生使用不同的题目，对于评分的标准，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 可以让学生自己来评定，在一种宽松平 和的气氛进行测试让学生体会到学习数 学并不是件枯燥的事，而是件让自己增 长知识，同时又是一件愉快的事。这样 的改革就利于学生对于数学的学习情感 的培养，有利地不同的学生在数学的过 程中得到不同的发展。二、不断改善教学方法，进行有 机有效的。在本期将结束时我发现学生的应 用题的学习部分还较薄弱，特别是将加 减法应用题混在一块学生就会有模糊而 不知哪为加哪为除了，为此，我从每个 种类型的文字题入手进行教法，先出现 同一类的文字题，再由文字题扩展到应 用题，再学生自己来编这样的应用题， 在这样的基础上，让学生一步一步的完 成好学习的过程，只有学生自己会编出 相应的应用题了，才说明他能够掌握此 类型的应用题了。通过一个星期的练习 和作业，学生的编题能力有所提高，同 时解题的能力也有了很大的提高。在期-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 末考试时最后一个题就是让学生来提出 加减的问题，学生就不会觉得有很大的 问题了，有了编题的基础提问题也就不 会难了。期末测试学生都取得了理想的 成绩：90100 分的 63 人，8090 分的 29 人，7080 分的 2 人，6070 分的 1 人。三、积极进取，参加各级竞赛提 高业务水平。作为年青教师，在本年度的工作 中我参加了区里的数岗班培训，不断进 行业务学习。积极参与到区数学资源库 的建设中去，所撰写的数一数获得了二 等奖。这些成绩都是过往的，我要更加 努力，不断进取。xx 年暑假过去了，又是一个新学 期的到来，在新的学期里我将用更大的 热情投入到工作和学习当中去，让自已 对于热爱的事业谱写出更多的更动人的 篇章来。板塘小学 2014 年上学期数学第 二册教学工作总结-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 本学期，我继续担任一年级数学 教学工作。教学实践中，我发现本班大 部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上 课思维活跃、发言积极，学习成绩比较 理想。但也有少数几个学生，作业脏乱， 思考速度慢、书写速度慢、对新知的理 解也比较慢。结合本班学生的实际情况， 和新课标的具体要求，现将本人对这学 期教学工作的一点思考总结如下：一、 注重基础，努力减轻学生 学习负担在小学低段教学中，计算、操作 等基本技能对孩子的后期学习非常重要， 如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不 会负担过重呢？本学期，我作了以下几 点尝试：第一、向课堂 40 分钟要质量。 每节新授课都做到“有备而来”，认真阅 读教材、教参，了解教材的编排体系， 编者意图，每个知识点在全套教材的地 位及其与前后相关知识联系和衔接，做 到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 例，积极征求胡老师、王老师的意见， 根据学生的年龄特点和知识起点，确定 每节课的重难点，思考应该选择什么样 的教学方式和学习方式，设计完备的教 学预案。其次是努力增强教学技能，做 到每堂课线索清晰、层次分明、言简意 赅、深入浅出，加强师生交流，充分考 虑各个层次学生的学习能力和学习需求， 让学生学得容易，学得轻松，学得愉快； 注重营造课堂氛围，调动学生的积极性， 扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争 取每节课都留有一定的时间供学生练习 巩固，验证教学效果，发现问题当堂解 决。第二、及时巩固与定期复习相结 合。每节课新授知识都会在当时当天及 时巩固，第二天进行适当复习，一段时 间后进行第二次复习，提高复习效率。 本册教材除了 10 个课时的小单元教学， 其余全是数与代数的知识，其中计算是 教学的重点，为了帮助孩子提高计算速 度，每节课课前花 1 分钟时间让学生进-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 行 100 以内加减法和 20 以内进位加与 退位减法口算题练习，通过一学期的坚 持，效果显著。第三、作业布置与批改。本学期 我准备了教辅练习资料，精选练习，有 针对性，有层次性地布置作业，力求使 每一次练习起到最大的效果。对学生的 每一次作业都认真及时地批改，并做好 错题记录和分析，针对不同的错误分别 采取个别辅导和集体评讲的方式及时补 救，根据错题记录和分析，制定阶段复 习计划和期末复习计划，做到有的放矢。二、关注全体，尽可能兼顾学优 生的培优和学困生的辅导。教学要面向全体学生。在我们这 样的大班教学中，最难兼顾的是学优生 的培优和学困生的辅导。因此，我努力 在课堂教学和课后辅导中关注他们的成 长：在课堂教学中，注意设计不同层 次的问题，照顾到不同层次学生学习的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 需要，为学困生创造获得成功体验的机 会，为学优生提供思考空间；在课堂练 习中，对学优生提出有挑战性的要求的 同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。做好课后辅导工作。利用互动平 台，创设空中课堂，鼓励并指导学优生 在课余自学接近奥数的内容。同时加大 对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补 差，更重要的是学习思想、学习方法的 指导。要提高学困生的成绩，首先激发 他们的求知欲和上进心，让他们意识到 学习的意义；其次是要教给他们学习的 方法，让他们学会观察、学会思考，增 强学习自信心，体验到学习的乐趣。有 句话说的好：“教是为了不教。 ”不能让 补习伴随孩子成长！加强家校联系，搭建良好的沟通 平台，让家长成为个性化教育的有力支 持。三、边教边研，取得较明显的教 学效果-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-