易出彩的典范议论文写 作 指 导 一、典范议论文的写作要求典范议论文的写作要突出体现议论文的三要素： 论点、论据和论证。典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理 、有严密的逻辑性。论点应该鲜明、准确、概括。论点最好在文章的 开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆 出来。论据，是用来证明论点的材料，选用论据要注意 典型性、新颖性，表述要精练、简要。论证要合乎逻辑，严密有力。二、易学的议论文结构议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成。要求是开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。下面主要介绍两种常见结构形式。 如2004福建满分作文稳中求胜文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来”。这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。. 1 、并列式结构。在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段 落之间的关系是平行的，这就是并列式。“总一分一总”2.递进式结构 在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，这就是递进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。 精 彩 范 文请 揣 摩我的财富我没有万贯家产，但我从不怨天尤人。 因为我有许多无价的财富，我从来都是富有的 。体验自然是我的财富。在我看来，风是一 幅透明的锦缎，雨是无数晶莹的珍珠，森林宛 如翠绿的刺绣，而海湾湖泊则是湛蓝的宝石。 当我趁着东风放飞纸飞机时，当我在雨中有思 想时，我也会感到我与它们正慢慢地融为一体 。我们彼此用心灵来阅读对方，用心灵来倾听 对方，也用心灵来歌唱对方。我的财富是如此 的美妙，珍贵，难道你不认为我的确富有吗？亲情友情是我的财富。我是一朵白云，亲情是包容我的蓝天；我是一棵绿树，亲情便是滋养我的土地；我是一只飞鸟，亲情便是蔽护我的森林；我是一泓清泉，亲情便是拥抱我的山峦。等我长大我又得到了一笔新的财富友谊。我珍视它，我用忠诚去播种它，用热情去浇灌它，用谅解去护理它。我付出了多少，它就回报多少；它化为成功的鲜花来祝贺我，它化为风雪中的炭火来温暖我，它化为佳节时的贺卡来问侯我。有这样的财富，我还能说自己不富有吗？ 成长岁月也是我的财富。我在人生海洋中已航行了二十年，虽然有时侯狂风会吹断我的桅杆，巨浪会倾覆我的小船，但是我从不降下自信的风帆，因为我坚信：风雨过后会有更明媚的阳光。一次风雨就是一次磨炼，经历一次便成熟一次；一次惊涛也就是一次纪念，记录下我成长的航线。我知道，明天或许会有更大的暴风雨，但我会带着我的财富去笑迎明天的考验 我感谢生活，感谢它赐给我体验自然的欢愉，感谢它赐给我亲情友情的温暖，感谢它赐给我成长岁月的磨难。我感谢生活，永远、永远 我的财富我没有万贯家产，但我从不怨天尤人。因为我有许 多无价的财富，我从来都是富有的。体验自然是我的财富。我的财富是如此的美妙 ，珍贵，难道你不认为我的确富有吗？亲情友情是我的财富。有这样的财富，我还能 说自己不富有吗？成长岁月也是我的财富。但我会带着我的财富 去笑迎明天的考验 。我感谢生活，感谢它赐给我体验自然的欢愉，感谢 它赐给我亲情友情的温暖，感谢它赐给我成长岁月的磨 难。我感谢生活，永远、永远 稳中求胜江苏一考生蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王;梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云,英雄如雨，却以宋江为首。这是为什么呢？因为刘备做事敦厚,宋公明为人沉稳。他们在群雄中脱颖而出，施展风采，各得其所。由此可见：为人沉稳，才能稳中求胜。那么沉稳从何而来呢？沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。 沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明厥有国语，孙子膑脚兵法修列。”没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。最后因“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑”。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。 沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗大山一样的沉稳之心，在漫漫的人生旅途中也变化出不同的色彩来。 【亮点透视】这是一篇“规范”的议论文。文章在亮出 中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面 展开了充分的论述：“沉稳从志而来，沉稳从难而来 ，沉稳从无欲而来”。令人可喜的是，这三个分论点 ，并非在同一平面上展开，而是“层层深入”。再者， 文中所用例证，均采自高中语文课本。文中提到的人 物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚 霸王等，均为人所熟知。更为难能可贵的是，作者将 古典诗文如出塞、过秦论、阿房宫赋及 名人如孟子、孔明等的“名句”“信手拈来”，且运用得 十分熨帖。文章语言简洁明快、干净利落。三、出彩的论证方法 考生写议论文最严重、最普遍的问题是缺乏“论证”意识，往往是结构疏漏松垮、论证缺乏力度。高考中的议论文中档卷，大都属于“观点例子材料联系现实”类型。议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。为此就要运用恰当的论证方法。 下面列出几种容易模仿容易出彩的论证方法，共同学们揣摩习用。1. 描述性举例分析论证 爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是啊，梦想成功的青 年，面对险象环生的生活海洋，只有带上自信，满怀希望，才 能扬帆破浪， 听一听潘多的故事，或许你会增长几分自信。 刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，稀薄的空气让 人窒闷，脚下的岩石滑而峭峻，潘多再一次从那块巨石上滑了下 来。就快到峰顶了，队友们都翻过了巨石，就剩潘多一个人了。 作为唯一的女队员，她并不认为比别人脆弱，她相信自己定能登 上珠峰之巅。队友们也都鼓励她。她脸色发紫，气喘吁吁，但她 又一次攀住了岩石，咬紧牙关，一点一点潘多翻过了巨石， 和队友们一起登上了峰顶，立在雪中，她感到不尽的骄傲和自豪 。 自信给潘多以力量，给潘多以克服困难的勇气，让 她以巨大的毅力冲破层层险阻，翻过巨石，登上了世界 最高点，实现了梦想，成就了历史上的那次壮举。2.正反对比举例分析论证 马谡也是历史上出名的悲情人物。马谡自幼饱读兵 法，自认为行军打仗不过尔尔。于是他带兵去守街亭， 依样画葫芦，坚持在山上下寨，部将王平谏曰：“若魏 兵四面围定，断汝水源，汝之奈何？不若依山下寨。” 马谡哪里肯听，“丞相平时用兵尚且问我，汝等休言”。 马谡不接受不同意见，以致兵败街亭，斩首示众。而汉 高祖刘邦，每次征战都要召开军事会议，听取大将张良 、韩信等人不同的意见，以拟订最佳方案。这也是刘邦 能够战胜不可一世的项羽的一条重要方法。 由此可见，包容就要能够接受不同意见，以便不断 完善和鞭策自己。 3. 假设对举分析论证 沉稳从磨难而来。一个人若没有经历无数的挫 折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳 的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者 哉。君不见“文王拘而演周易，仲尼厄而作春 秋，左丘失明厥有国语，孙子膑脚兵法修 列。”没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就 无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危， 身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。最后因“一 夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑”。倘若秦王 不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万 世而为君。 4.引用排比举例分析论证 是啊，怎么才能天下安定？ “有容乃大，无欲则刚”，这是禁烟斗士林则徐的修身铭文吧？“我自横刀向天笑”，这是维新勇士谭嗣同的慷慨高歌吧？“遍地腥云，满街狼犬”，这是反清义士林觉民的悲愤绝笔吧？“天下为公”，这是革命志士孙逸仙的毕生追求吧？怎么办？先觉们为之前赴后继，但悲壮的事实宣告了这种种求安之法的失败。5.排比举例分析论证 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅花有 它的情韵，白雪也有它的风采。杨柳之婀娜,翠竹之 秀丽,兰草之清幽,青松之壮美，任何事物都在大自然 中展示着自己的个性。不是吗？“鹰击长空，鱼翔浅 底，万类霜天竞自由”,万物各有自己的锋芒。泰山雄, 华山险,黄山奇,峨眉秀;牡丹雍容,荷花冰清,梅花傲骨, 兰花素雅;北国万里飘雪;江南草长莺飞;塞外驼铃声声 ,水乡牧笛袅袅。你能说泰山不如峨眉，牡丹胜过兰 花，北国不比江南？你不能。它们各有千秋。你芙蓉 如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有诗书气自华。 你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有小桥流水清泉 明月淡泊心境。 排比举例分析论证 包容是一种智慧，一种气度。英谚有云：“世上 没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人 的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。鲍叔 牙对管仲的包容，成就了“九合诸候，一匡天下“的壮 举；蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话！ 李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而 宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中 国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮！包容的 意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存 在和发展，同样有巨大的能动作用。 四、结构模式推荐结构模式之一 1、排比句+中心论点 2、分论点一 + 描述性举例分析论证 3、分论点二 + 假设对举分析论证 4、分论点三 + 排比举例分析论证 5、排比句回扣三个分论点 + 照应开头结构模式之二 1、排比句+中心论点 2、分论点一 +引用排比举例分析论证 3、分论点二 +描述性举例分析论证 4、分论点三 +正反对比举例分析论证 5、排比句回扣三个分论点 + 照应开头范文赏读包 容你说太阳被阴云遮住并任其阻拦自己的光热是一种懦弱，不，我说那是一种包容，是博大的包容，是只有太阳才能具备的包容小的时候，包容是接受幼儿园老师发给的最后一个又酸又小的苹果，是坐在最后一个位子甘愿拿到一张撕破了的试卷。承受物质上的短小与破损，也许是顺其自然，这次受屈下次可能得福；也许是本能的反应，也无所谓，命里有时终会有。长大了一些，包容是代自己心仪的女生受过，是忍受老师莫须有的“罪名”与错误的批评，是容忍事理的阴差阳错。因为男孩子就应该血气方刚，胸怀大志，青年人就应该大行不顾细谨，大礼不辞小让，就应该兼济天下。这似乎是生命中必须经历的风雨与坎坷，是成长所必须付出的代价。人到中年，包容是不计命运的错判，是对伤害自己的人和敌人说一声“谢谢”，是忘记别人对自己情感犯下的罪行，扪心自问。也许朋