-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高一语文上学期教学工作总结高一语文上学期教学工作总结语文组：胡玲本学期我担任高一班和班的语文 教学，这两个班入学考试成绩在同年级 中属中等靠后水平。绝大部分学生学习 态度端正，但缺乏学习自觉性和自学能 力，为进一步提高他们的学习成绩，我 在新课改理念的指引下着力做了以下工 作：一、激发兴趣，建立对语文的全 新认识。“兴趣是最好的老师”。因学生对 语文缺乏兴趣，只停留在作业和应付考 试的层面上，因此提高他们学习语文的 兴趣是当务之急。从期初起我坚持向他-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 们渗透“生活处处皆语文” 的理念，力 求将课上得灵活轻松，设计了一系列有 意义的活动课，让他们感觉“语文是一 场游戏，语文是一种情趣，语文是一种 智慧，语文是一个美丽奇妙的世界”， 消除他们对语文学习的恐惧和厌倦。二、引领体验情感，塑造健全人 格。在新的课程理念中， “情感、态度 与价值观”被确定为三维目标，这一维 度不仅要求通过教学培养学生的学习热 情、学习兴趣，还要求培养学生丰富的 情感、高尚的情操以及高度的社会责任 感。让学生学会关注生活中的真、善、 美，陶冶自己的情操，做一个有高尚人 格的人。三、注重培养实力，严格要求课 文背诵 。高中语文课本中的文章都是精品， 特别是教材要求背诵的文章。基于此， 我一直严格要求学生背诵那些必背书目， 要求他们必须到我-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 这里过关。这些文章的背诵，有 助于学生自身修养的提高，能加深他们 对课文的理解，对他们自己的作文写作 也大有裨益。针对现今高考有默写的考题，我 在学生背完课文后，我还组织他们全篇 默写，加深印象，记住字词。四、培养语文能力，提升语文素 养。听、说、读、写能力的培养，是 中学教学的要求，多年来，学生注重的 只是写和读的能力，忽略了说的能力的 培养，而说的能力对学生的成长与处世 尤为重要。因此我坚持“课前三分钟演 讲”活动，预备铃后每节课一名学生上 台，按学号轮流；开展科学活泼的语文 综合实践活动，促进学生自主搜集学习 资料，积累语文知识，感悟语文的魅力。五、作文训练，循序渐进作文是中学教学的重点，也是高 考的半壁江山，所以在教学中得高度重-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 视并从高一抓起，一是训练每个学生都 作文过关，二是培养好写作能力优秀的 学生。在本期的作文教学中我从两方面 入手：一是课堂作文训练，二是课外阅 读和作文能力分点训练。训练的重点是 记叙文，按照“突出的中心”“切当 的选材”“巧妙的人物设置”“漂 亮的结构”“生动的描写”“适当 的详略”“真挚的情感”“巧妙的 点题”顺序进行，每一步力求训练到位。 总之，在上学期的高一语文教学过程中， 我和我们组的教师一起，按照新 的教 学思路、教学模式进行教学，使我们学 生的学习成绩有了一定的进步与提高， 相信，在今后的教学工作中，我们还会 总结出更新更好的教学路子来。2014 年上学期高一语文教学总结任课教师：宋维任教班级:167 班本期，我担任高一 167 班的语文 教学工作。语文教学旨在培养学生听、 说、读、写和正确地理解、掌握并运用-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 祖国语言文字的能力。为了完成以上任 务，在平时的教学工作中我认真学习各 种教学理论，深入研究教材教法，虚心 学习，现将本期工作总结如下：一、转变思想观念，面向全体学 生面向全体学生是素质教育的第一 要义，是贯彻落实教育方针的前提条件。 一个教师必须认识到每一个学生都是受 教育的主体，每一个学生都是可以教育 成才的对象。对录播班的同学而言，这 一点尤为重要。二、调动学生学习语文的兴趣兴趣是最好的老师，很难设想一 个对语文不感兴趣的老师会教好语文， 一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文， 激发调动学生学习语文的积极性是求得 学生主动发展的前提。首先是面向全体 学生，紧扣教材内容，设计出灵活多样 的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的 教法，让学生始终在新异刺激下投入学 习。其次是贯彻成功教育的原则，让每-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 一个学生都享受到成功的喜悦。因材施 教，对不同学生提出不同的要求，甚至 一开始可以普遍降低要求，让优秀生走 向渊博，让大多数学生坚定学好的信心， 让从没受过老师表扬的学生也体验到老 师肯定性评价的愉快。三、授之以“渔”，求得学生主动 地发展“最好的学问是关于方法的学问”、 “善歌者使人继其声，善教者使人继其志”、 “善学者事半而 功倍，不善学者事倍而功半”。帮助学 生掌握科学的学习方法就可以让他们在 知识的海洋里遨游。学生进入高中，首 要的任务就是树立语文学习的“大语文” 观，要放眼社会，放眼生活，处处留心 皆学问，平时让学生坚持“多读、多听、 多想、多写、多说”的“五多”做法，并 严格要求，这样能使学生迅速掌握语文 学习规律，形成自己独到的学习方法， 进入语文学习的自由王国取得理想的成 绩。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 四、 发挥课堂教学的主渠道作 用，提高学生语文综合能力教学目的的实现主要通过教学过 程来实现，要想培养高素质的人才，教 师在教学过程中要优化课堂教学结构， 在授课教师要讲出个性，讲出风格，讲 出精彩，讲出意蕴，为学生展示一个既 得天独厚又异彩纷呈的世界，给学生以 思考和启迪，促使学生积极学习、主动 发展。1、优化课堂教学结构叶圣陶先生明确指出课文只是语 文学习的例子。这就要求每一个语文教 师充分认识到教材特点，整体把握教材， 灵活运用，充分发挥教材的典范示例性， 提高学生语文综合能力。在教材使用上， 我紧扣教学大纲和考试说明，努力把教 材特点和学生学习实际结合起来，从学 生的实际情况入手，对教材进行一定的 取舍，既节省了时间，又提高了效率， 收到了较好的效果。2、把科学性和思想性密切结合-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 起来，帮助学生树立正确世界观课堂教 学是实施素质教育的主渠道，它无疑也 是对学生进行思想教育的主要阵地。首 先在教学过程中，我充分利用语文课的 特点，渗透思想教育内容。中华文明源 远流长，语言文字博大精深，历史伟人 如屈原、杜甫、白居易、辛弃疾、文天 祥、谭嗣同等等，他们的爱国豪情充塞 着青年学生的胸膛；张衡、蔡伦、沈括， 他们之所以历代被人们称颂，是因为他 们依靠自己的聪明才智为中华文明做出 了贡献；天山的壮丽，泰山的博大，黄 山的神奇，三峡的秀美，内蒙的辽阔， 都让学生心向神往，爱国的热情澎湃于 胸中。其次，在能力培养的过程中，挖 掘课文内涵，让学生从中领悟认识事物、 分析问题的方法。 拿来主义教会了 学生如何对待传统；师说可以让学 生摒弃盲目自大，养成求实好学的习惯。在贯彻这一原则时，我努力把握-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 科学性和思想性的有机结合，结合课文 并从学生实际出发，使他们真正感受到 文学作品中思想价值的魅力。3、课内要求与扩大课外知识范 围相结合，开阔学生视野五、开掘写作源泉，提高学生语 言文字运用能