昨天雨后，不少的家长带着孩子到广场上玩耍，被大雨冲 刷后的广场显的更清新更凉快，我和豆豆也加入到这一列 队伍中。玩了一会，忽然听到一位妈妈的吼叫和拍打声。 原来她身旁一个两岁左右的宝宝手拿着一袋棒棒饼干，不 小心从袋子滑落了一根，孩子马上蹲下去捡起并塞入嘴里 吃。妈妈：“你总是这样，像饿了三年的饿死鬼一样，这 么脏的东西还捡起来吃，上次也是这样，说了你多少次了 还不听，看我不打死你。”孩子：“我刚才捡起来的时候 看了没有脏。”妈妈：“你知道这地板有多少人踩踏的吗 ？还没脏？以后给你吃的饭都倒在地板上让你捡起来吃得 了。”妈妈一边骂还一边用手指，用力的搓孩子的额头。 最后孩子无辜在站在一边不停的哭泣。孩子就像一棵小树苗，在成长过程中，由于思维行为 体系还不成熟，难免会有许多不成熟的想法和行动， 不可避免地会犯许多错误，给父母造成许多麻烦和损 失。天如一位西方教育家所言：孩子无论犯任何错， 家长都应该理解。许多家长由于还没有客观地认识到 这一点，自然就不能对孩子大量不成熟的思维与行为 给予相对的尊重和于解；所以当孩子犯错后，家长常 常会指责埋怨他们。通常，孩子给家长造成的麻烦和 损失越大，家长对孩子的指责埋怨也就越多，有些家 长甚至还会吼叫、打骂孩子，给孩子的身心造成许多 伤害。不客气地说，多数家长都同程度地犯有这种错 误。0c59f6e 育儿 www.cnwansen.com记得有一次带豆豆参加亲子户外活动。其中有项活动是：父母 在一边当拉拉队，孩子们围在桌子上分捡豆子。就是把红豆、 绿豆、黄豆三种豆子混在一块，每人按要求打一碗，然后让孩 子们把这些豆子分成三类。活动一开始，就听家长们在喊：“ 快点分，速度快点”、”某某，你太笨了，这么久了才分那几 个“、”某某你做事总是这样毛手毛脚的“、”宝贝加油“ 鼓励和批评的声音把现场的气氛搞的很紧张。第一名、第二 名、第三名产生了。孩子们还在继续，家长们还在呐喊，忽然 ，一个孩子站起来，刷的一声把桌面的豆子全扫在地板上。两 眼闪着泪说：“我不比了，我已经很努力了还一直骂我说我 慢。“在众人面前家长觉得很没面子，拍的一巴撑打在了孩子 的脸上。原本一个轻松又愉快的活动，因为父母责怪的言语， 引发了一场战争。许多家长还没有认识到，责怪是喂进孩子口中 的慢性毒药，天长日久给孩子的身心造成的伤 害甚至要胜一吼叫打骂；它不仅于事无补，不 利于纠正孩子的错误行为，还会给孩子造成三 大危害：1）责怪是以严重挫伤孩子独立自主的思维行为 能力为惨重代价的。独立自主的思维行为能力 是素质的根本，如果一个人缺乏这种能力，就 会变成人们常说的那种没主心骨、缺乏头脑的 人。而这一能力是孩子在独立自主做事的过程 中逐步练就的。孩子在做事的时候，肯定会有 许多不成熟的行为，难免会犯许多错误。孩子 在犯错后，如果经常遭受家长的指责埋怨，就 会逐步失去做事的兴地和积极性。由此一来， 孩子独立自主的思维行为能力也就无法培养起 来，这将会危害到孩子的一生。2）责怪会摧垮孩子的自信心，把他们变成泥人 父母是孩子心目中最亲的人和最高权威。如果 总遭受到父线的指责和埋怨，那么孩子做事的 兴趣和积极性就会受到损伤。就会失支做事的 主动性，许多事情自然也就做不好。长此以往 ，孩子本来就很脆弱的自信心就会被全部摧 垮。认为自己真的不行，产生强烈的自卑心 理。3）责怪不仅给孩子的身心造成伤害，还会影响 到亲子关系当孩子遭到家长的指责埋怨时，本 能地就会作出自我保护的反应，进行自我辩 解。家长由此怒不可遏：明明是你的错，你不 但不认错，还想狡辩。不过，家长这样主不但 于事无补，也不利一纠正孩子的错误。家长的 火气越大，指责得就越凶，而孩子的自我辩解 就越厉害家长越是经常指责埋怨孩子， 给孩子身心造成的伤害也就越大，亲子关系也 就变得越僵。零责怪，并不等于要听之任之。而是要遵守零 责怪的教子法则：一能让孩子少犯错误，少走 弯路；二能有效地培养孩子的独立自主思维行 为能力，让孩子成为一个有头脑有智慧的人； 三能让孩子自觉自愿、积极主动地去做自己喜 欢做的事，把事情有做得更好；四能从根本上 有效地减少甚至避免家长对孩子的责怪，从而 最大限度地减少对孩子的身心伤害；五能有效 地树立孩子的自信心。