授课时间：年月日 课题欣赏古琴独奏梅花三弄共1 课时/ 第1 课时教学 目标通过欣赏古琴曲梅花三弄，使学生能够对乐曲的感受及相关 知识的了解， 激发学生乐观向上、 坚韧不拔、热爱大自然的情感体验， 培养对音乐的兴趣。教学重 点通过欣赏古琴曲 梅花三弄， 使学生能够对乐曲的感受及相关知识的 了解，激发学生乐观向上、坚韧不拔、热爱大自然的情感体验，培养 对音乐的兴趣教学难 点通过欣赏古琴曲 梅花三弄， 使学生能够对乐曲的感受及相关知识的 了解，激发学生乐观向上、坚韧不拔、热爱大自然的情感体验，培养 对音乐的兴趣 教学准 备琴、多媒体课件、教材、教 学 过 程一、 导入 1、播放 女子 十二 乐 坊演 奏曲 目 阿拉 木汗 2 思考 问题 ： 其中 涉及 到哪 些熟 悉 的中 国民 族乐 器？ 初步 感受 民族 乐器 ， 激发 学生 学习 的兴 趣 。 二、 音乐 知识 ： 1、认 识古 老的 弹拨 乐器 - 古 琴（ 出示 图 片） 2、介 绍： 古琴 ，中 国最 古老 的弹 拨乐 器 之一 ， 古琴 是在 孔子 时期 就 已盛 行的 乐器 ，到 现 在至 少也 有 3000 年以 上的 历史了。本世 纪初 才被 称作 “ 古 琴“ 。 琴一 般长 约三 尺六 寸 五，象征 一年 三百 六十五 天 （一 说象 周天 365 度 ）， 一般 宽约 六寸 ，一般 厚约 二寸 。琴 最早 是依 凤 身形 而制 成， 其全 身 与凤 身相 应（ 也可 说与 人身 相 应） ，有 头， 有颈 ， 有肩 ，有 腰， 有尾 ，有 足。 三、 欣赏 梅 花三 弄 1、听 赏全 曲。 2、简介：古琴 曲梅 花三 弄，又 名梅 花引、 玉 妃引 ， 是中 国 传统 艺术 中表 现梅 花 的佳 作。 此曲 借物 咏怀 ，通 过 梅花 的洁 白、 芬芳 和 耐寒 等特 征， 来颂 具有 高尚 节 操的 人。 此曲 结构 上 采用 循环 再现 的手 法， 重复 整 段主 题三 次， 每次 重 复都 采用 泛音 奏法 ，故 称为 三弄 。 体现 了梅 花 洁白 ，傲 雪凌 霜的 高尚 品性 。 梅 花三 弄 乐曲 主 题表 现梅 花， 三弄 实际 是三 个 变奏 ，古 代有 ：高 声弄， 低声 弄， 游弄 之说 。 3、再 次听 赏， 分析 乐曲 。 全曲 共有 十段 ，可 分 为两 大部 分。 第一 部分 包括 前六 段 ，主 要采 用循 环再 现 的手 法， 即以 “ 三弄 “ 为 核 心的 部分 ；第 二部 分包括 后四 段， 音乐 的发 展侧 重 于此 。全 曲通 过这 样 两个 部分思考 问题 并 汇报 、学生了解古琴。聆听乐曲，初步 感受乐曲情绪。再次 听赏，分 析乐 曲。并运 用对 比手 法， 描 绘了 梅花 在静 与动 两 种状 态中 的优 美形 象。 4 分段 细听 。 乐曲 第一 小段 是全 曲 的引 子，音调 亲切 优 美，音 色浑 厚明 亮， 节奏 平 稳舒 缓， 与后 面的 跌 宕起 伏形 成生 动鲜 明的 对比 。 一弄 ，静 夜明 月之 下 的梅 花， 一朵 朵， 一 瓣瓣 ， 晶莹 剔透 ，仿 佛是 对 梅花 的赞 颂。 随后 ， 节奏 的变 化使 旋律 富于 推动 力 ，似 乎梅 花在 微风 的 吹拂 下轻 轻摇 动起 来。 二弄 ，风 雪鼓 荡， 梅 花飘 遥， 初显 傲雪 身 姿。 三弄 ，风 吹雪 压，梅自傲 立 这 段优 美 流畅 的 曲调 在这 部分 三次 循 环出 现， 它形 象地 表 现了 梅花 恬静 端庄 、晶 莹剔 透 的神 态， 而这 一主 题 旋律 的三 次出 现， 都是 用清 澈 透明 的泛 音弹 奏。 我 国古 琴以 拥有 众多 的泛 音而 著 称， 十三 个琴 徽是 泛 音所 在的 标志 ，七 根弦 上则 相 应有 九十 一个 泛音 ， 其中 包括 对称 重复 的泛 音在 内 。这 段曲 调在 不同 徽 位上 的演 奏， 其泛 音色 彩也 有 着微 妙的 变化 ，有 着非常 细腻 的音 乐意 境。 曲调 的三 次出 现， 类 似古 代诗 词的 反复 吟 咏， 给人 留下 极为 深刻 的印 象 。 乐曲 的第 二部 分开 辟 了另 一种 境界 。 它 运用一 系 列的 快节 奏， 表现 出 风雪 交攻 的气 氛， 用 富于 动态 的画 面， 来衬 托梅 花 傲然 挺立 的形 象。 以乐 曲第 七段 的部 分 曲调 为例 ： 这段 曲调 在节 奏的 变 化上 与泛 音曲 调形 成 强烈 的对 比， 旋律 大起 大 落， 弹奏 上采 用的 滚 拂手 法， 使音 乐表 现出 一种 风 雪交 加的 意境 ，更 突 出地 刻画 了梅 花迎 风斗 雪的 坚 毅形 象。 同时 ，将 全 曲推 向了 高潮 。乐 曲的 尾声 在 轻松 自如 的气 氛中 进 行， 音调 平稳 ，仿 佛在 经历 了 风荡 雪压 的考 验之 后 ， 一 切重 又归 于平 静，梅 花依 然将 它清 幽的 芳香 散溢于 人间。 5、完 整欣 赏全 曲。 6、用 此曲 作为 音乐 背景 的衬 托， 朗诵 一 首歌 颂 梅花 的诗 词。 7、小结。讨论并汇报聆 听结果。完整 欣赏 全 曲。板 书 设 计欣赏古琴独奏 梅花三弄学生作业或实践复习已学歌曲。教 学 反年月日思