1、B 2、C A 恶梦噩梦 姆指拇指 B 米珠薪贵米珠薪桂 D惺松-惺忪3、A振聋发聩：用语言文字唤醒糊涂的人。蕴藏：蓄积而未显露 或未发揭。储藏：重在保存。从而：表因果关系或条件关系。进而：表递进关系）4、C( A为句式杂糅 B为主宾搭配不当 D 为两面对一面) 5、D 6、B(孔子的弟子和再传弟子所辑录 )7、B （A.“饮食从来就不是纯粹的生理活 动”C.饮食并非“历来被人们”D.饮食美 学是政治、文化、经济中的重要环节） 8、A （注意饮食于中国美学的关系意 味深长）9、D（并非“作者的用意）10、C（让：推让）11、A（都表原因） 12、B（说的是沛公的军事行动说的 是沛公听从别人的意见）13、（1）你们被秦国的严刑苛政折磨得太 久了，如果有人说了批评一类的话，就要 族灭；二人私下议论的，就要办死罪。(“苦 秦”被动句1分，“诽谤”“偶语” “弃市”各1分)（2）怀王没有战功，凭什么当订立约 定的盟主呢？原本打定天下的是诸位 将领和我项籍。（“伐”、“何以”、“籍” 、判断句各1分）（3）晋国，有什么满足的呢？现在它 已把郑国当做东部的封地，又想扩大 西部的疆界。（宾语前置句、“封”、“ 肆”、句意各1分）14（1）诗中描写了“丹枫”“秋雁”“ 霜月”“夜船”“孤城”等意象，营造出了 凄清孤寂的氛围。（3分，意象至少答 出4个，得1分；“凄清”“孤寂”各1分）步骤1、描述（1分）羁旅漂泊，举目无亲，只有南归的大雁好似同情 旅人的孤寂，暂时停下相伴2、分析（2分）“雁落客愁边”是景语，也是情语。3、手法：羁旅之愁是无形的，抽象的，秋雁是有 形的实物，诗人说雁落到了“客愁边”，化抽象的 情感为具体的形象，情景交融，使抽象的客愁也 好像可触可及了。（2分）16（1）妈妈太与众不同了。（2）小时候，妈妈不同寻常的言行让我觉 得自己的脸都给丢尽了。（3）以“观察家”的身份注视着家庭成员的 一举一动，让伙伴们惊愕。（每点2分，共 6分）17孩子对父母的管教有一种逆反心理。 妈妈以“观察家”的角色出现在孩子们面前以 便减少孩子在接受父母教育时的那种对抗 。 (5分)18经过“爬树”事件，“我”发现别的妈妈都 是“呵斥”孩子，而“我”的妈妈却给予“我”关 心、赞扬和鼓励，并由此得到“我”许多伙 伴们的认可和赞叹。“我”体会到了妈妈在教 育孩子方面的良苦用心，这令“我”感到十分 自豪。（6分）19CD 符合要求写作！六、20评分细则:（1）心理描写不符合课文中的人物性格的 ，9分以下。（2）想象不合理，与课文内容或情节不相 符的，9分以下。（3）不是以心理描写为主的，9分以下。 （4）没有用两种以上修辞手法的，少一种 扣3分。 太子的身影已在远方消逝成一个小白点，易 水的澎湃涛声还依稀可辨，毫无暖意的寒风吹着 车上的旗子，车辕因为车子的起伏而吱吱作响， 我看了一眼舞阳，他也在望着易水的方向。高渐 离的筑声又在心头响起，我的豪气复在胸间奔涌 。如果我的膝沾着秦国的土，那么我是在对 着浑厚下跪：如果我的背挡着楚国的歌，那么我 是在为着激昂停留：我的呼吸有齐鲁风的节奏， 我的胸怀有吴越水的温；我从风萧萧的燕国离别 ，走向苍茫茫的秦国的险途，我此行必死。赢政 ，你的死期已到！我将以你的人头来洗刷太子的 耻辱，以你的心来告慰樊将军的英灵，以你的鲜 血来偿还天下苍生的血债。赢政，受死吧！(山东2002年高考优秀作文“心灵的选择”)马车驶出燕国边境，驶过满是荒烟蔓草的 旷野，驶过高峻险恶的大山，驶进人烟密 集的城镇，驶进物资阜盛的城郭，离秦国 越来越近，我的心越抽越紧，心中的怒火 也越聚越多。路旁时常有饿死的尸首，小村中常 见兵士劫掠后放火的浓烟，瘦弱疲惫的农 人挣扎着在田间劳作，寒风从颓坏的墙缝 吹贫寒的人家，吹在身无完衣的百姓身上 。战火、杀戮带来了无边的灾难。(山东2002年高考优秀作文“心灵的选择”)我买通了秦王的宠臣，秦王要在三天后召见我， 我在这个夜晚对皇宫作最后的探查。我走进赢政 的书房，竹简堆满了桌子，桌上摊开着一束竹简 ，墨迹还未全干，我借手中的火读了那文字，却 是秦王新写的文书，我并未想到，这竹简会改变 我的行动。回来后我两天两夜未睡，思考着竹简 上的文字，那些张扬着野心却也满是雄心的文字 。我的心被撕扯着：百姓的苦痛是因为战争，假 若秦统一天下可还会有战争？秦的国力乃诸侯之 最强，六国自是无与争锋，杀了秦王于天下苍生 何益？太子的个人恩怨与天下生灵的命运哪一个 更重要？我是太子的人，应该如何选择？两天煎 熬后，我的心一痛，终于有了选择。(山东2002年高考优秀作文“心灵的选择”)图穷匕现，我用匕首去刺秦王，却给了他 逃跑的机会：环柱而走，我有九次机会， 却让他能拔剑伤我：倚柱而骂，我要保持 太子的尊严。侍臣杀我时，我想起了天下 苍生，他们没有看见我眼角的那颗英雄泪 。(山东2002年高考优秀作文“心灵的选择”)倒下的瞬间，我看到了自己心的方 向：我属于社稷苍生！天下太平， 那，便是我的追求！我属于哪儿长长的雨丝交织在一起，悄悄地飘落。竹 林间，一间木舍里，你与我举杯对饮。窗 台上焚着清烟裊裊的檀香，我们对视着， 却不说话，只是听着窗外的雨声。你放下酒杯，捧起了身边的筑琴。忧郁深 沉的乐曲开始飘荡在屋内。半晌，我笑道 ：“渐离，为何奏此悲曲?难道你对我此去 就如此悲观?”你的手没有停，“你是我最好 的朋友，你怎忍看你一去不回?让我去向太 子说明吧。”我仰天大笑，“渐离，你小觑我也，为天下百姓， 我一人之命何足道哉?”你的手拨动着琴弦，你的心也随之起伏，“你要好 好考虑”“不用多说了，我心意已决，以我一 人之命，换天下之宁，值得了。”你无奈的叹口气，将一个木盒捧给我，“盒中之刃 名为寒月，上有剧毒，见血封喉。”我接过，打开，凝视着。你的手继续在琴弦上拨动。我又笑了走出了屋子 。雨，依旧在下“荆大人，该出发了，太子等人正在易水河畔等您 。”我坐上车，向易水赶去。远远地，你看见了我。你抱琴，与我对视，依旧没说话，可你从我眼中 看到了炽烈而又坚定的光。有人送上两杯酒，你 接过，我也接过。一饮而尽，你席地而坐，弹起 了怀中的琴。我引吭高歌：“风萧萧兮易水寒，壮 士一去兮不复还”歌罢，我收好了寒月，裹紧了衣服，提起了装着 樊於期头颅的木盒，义无反顾地转身，踏上了不 归的路。身后，你的身影如此忧伤落寞.渐离，你的悲伤我怎不知，我知那虎秦之 深不可测，我知自己胜算难定，我知凭我 一人之力已无法力挽狂澜，但我依然要登 上属于我的征途，因为，我属于苍生，属 于壮烈，属于使命！竹林间，一间木舍里，渐离席地而坐，弹 起了怀中的破琴。断断续续的琴声飘散开 ，空气中又充满了淡淡的哀愁。他仰头高 歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 ”。我属于那儿（课本素材活用）我属于信念通过记叙烛之武面对强 秦的思想挣扎，写出对国家的坚贞我属于壮烈通过记叙荆轲刺秦的心 理挣扎和刺秦失败，写出对天下苍生 的体恤我属于承诺通过记叙项羽鸿门宴写 出项羽对诺言的重视和直率的人格（ 我属于乌江，记叙乌江自刎）我属于祖国记叙刘和珍示威过程表 面刘和珍对国家强烈的热爱我属于真实小狗包弟我属于田园陶渊明我属于康桥（自由、梦想）徐志 摩我属于胜利（人民）毛泽东我属于窗外（和平安定）奥斯维 辛集中营我属于那儿（课本素材活用）感动中国材料活用我属于那片山胡忠谢晓君我属于手术台吴孟超我属于青山杨善洲我属于精彩（舞台）刘伟我属于航天朱光亚我属于那儿（写人记事类）有一种力量让我不能止步，有一种思念让我泪流 不止，更有一种内疚让我痛不欲生对，我属 于那儿爷爷曾经安居的地方。正值美好青春时节的我，对未来有着无比的向往 和憧憬，我希望拥有无限的幸福和欢乐，希望家 人团圆安乐，希望天下太平无战争之痛，我一直 这么想着，可终有一天我还看见那张令我黯然伤 神的照片。爷爷牵着我的小手站在小屋门前拍下了这张照片 ，对，小屋，爷爷曾经安居的地方，似乎我又想 起了爷爷弯腰的背影，想起爷爷提木做饭的情景 ，此刻我的一切思绪包括肉体都属于那里。冬末春初，寒冷依旧没有收手，这个冬天爷爷显得明显虚 弱，不再像往日那样硬实有力，做事时双手都在发抖了， 爷爷似乎很疲劳。作为孙子的我还不太懂事，爷爷颤抖的 身体依然在冬天的早晨忙碌着为我做饭，由于爷爷手脚不 灵活，做的饭比平日差得多，而且盐放的太重，我吃着， 抱怨着，生气着，爷爷却没有一点儿着急，还迁就地对我 说：“爷爷下次一定做好，今天爷爷给你十块钱，你到街 上买好吃的，好不好？”我不情愿地答应了，可谁知道这 是我吃爷爷做的最后一顿饭啊！中午放学回来，我看见许 多人围在爷爷的门前，爸爸，妈妈，二爷，二婶他们都来 了，我不知道发生了什么事就急切地问他们出了什么事， 他们没有一个人开口，就看到他们眼里隐隐的泪水。我知 道出事了，一定是爷爷病倒了。我冲开人群，跑到爷爷的 床前，那时爷爷已不能出声了，眼睛无力地看着我，我发 疯似地哭了起来，摇着爷爷的手跟爷爷说：“爷爷你别走 ，不要丢下我，我以后不生你的气了，我会学乖帮你扫地 、打水。爷爷！我求求你了，别走，好不好？”我这样地 哭喊着，在场的人都哭了。如今爷爷离开我们已经有8年了，爷爷的小屋还在 ，我没有离开过那里。自从爷爷走后，我一直住 在那儿，爸妈不同意，我也不答应他们，坚持住 在那儿，有空闲时我也会学着爷爷从前的样子打 水、做饭，我属于这儿。自从爷爷走后，我一直以为我失去了所有，没有 了依靠，认为自己什么都不是了，其实我现在坐 在考场里细细想来，一切都不是那么坏，我住在 那儿，一直没明白其实我就属于那儿爷爷曾 经安居的地方。我属于那儿（状物写景类）无月的夜晚，依旧明亮；无人的街道，依 旧喧闹；无声的城市，依旧难找。还记得14岁那年，无精打采的我坐在车里 ，看爸爸把家中的物品搬上车，狠狠地锁 上门，看奶奶拄杖站在门口，哀愁地与我 们告别，喉咙忍不住在哽咽，眼睛在瘙痒 ，却不知为何。那儿有清澈的溪水，朴质的乡民，有翠绿 如画的森林，天真纯洁的孩童。记得顽皮的我，在奶奶午睡的夏日里，偷偷骑着 一辆我当时唯一能驾驶的红色小三轮在大场上绕 圈，在蝉鸣鸟叫，树荫的隙缝里追赶着大公鸡， 穿梭在扑腾的羽毛中。赶在奶奶起身前，被晒得 乌黑的我又悄悄地把车推进小院里，蹑手蹑脚地 回到房里，愉快地睡起“觉”来。春天的时候，油菜花开的遍野，走在乡间的道路 上，两旁芳香四溢，可爱的我总会摘上一把小黄 花，一蹦一跳地行走在田埂上，最后会因为可爱 的蜻蜓或者美丽的蝴蝶而扔掉了小黄花，不听奶 奶的嘱咐，肆意地奔跑着去追逐那些小蜻蜓或小 蝴蝶，疲惫地回到家中，叫唤着小黑狗。春天的时候，油菜花开的遍野，走在乡间 的道路上，两旁芳香四溢，可爱的我总会 摘上一把小黄花，一蹦一跳地行走在田埂 上，最后会因为可爱的蜻蜓或者美丽的蝴 蝶而扔掉了小黄花，不听奶奶的嘱咐，肆 意地奔跑着去追逐那些小蜻蜓或小蝴蝶， 疲惫地回到家中，叫唤着小黑狗。那儿有高大的竹林，它们青翠、挺拔；那 儿有清澈的河水，它们甘如泉水；那儿一 望无边的田地，微风吹来，一浪一浪如海 水般涌动的绿波。那儿记载了我的纯真，绘画了人的纯洁， 我的初始，就在那儿浪漫地开始了，我的 天真，就在那儿悲哀地结束了。城市熟悉 又陌生，让我难开笑脸，喧闹又繁华，却 无法给我一片能够欢乐的地方。我属于那儿，属于美丽的自然！创新时事作文我属于良心描写自己亲眼见到的某一社会丑恶现状（地 沟油制作、幼儿园虐童、医疗纠纷、官场黑 暗、肇车事故等）后经过内心挣扎做出良心 的举动：揭露黑暗现实我属于充实结合90后炫富哗众取宠不学无术等时事话题没有写不出的作文 只有打不开的思维