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学习目标:1注意说明文文体的特点,还要注意科普 说明文自身的特点。 3归纳本文的说明方法。 2理清课文层次结构,体会科普说明文描写 和说明相结合的写作方法。 4领悟文中蕴含的丰富的人文内涵,形成健 康的情感态度价值观。 文学常识科普说明文:介绍科学领域某方面的探索、研 究的文章。语言准确、全面。在宣传 科普知识的同时,注重激发人们对科 学知识的兴趣,培养人们的科学探索 精神。阅读步骤 一、略读课文,整体把握:了解信息:从语句,语段中找出事物的特征; 明确说明顺序,简析课文结构。 二、品读课文,深入感知:筛选、概括信息:分析文章重点内容,从 文章中概括,提炼出事物的特征,掌握说明文所介 绍知识。分析说明方法,体会语言特征等。 三、深入探究、拓展视野运用、组合信息:探究文中蕴含的科学精 神,感受科学思维,培养我们追求真理的思想。阅读思考这篇科普说明文写了哪些主要内容?1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例?2、科学家认为,动物的游戏有几种类型?3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果?一、初读课文,把握对象4 、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗?文章开头列举的动物游戏的事例1、叶猴在跳荡嬉闹2、渡鸦在滑雪而下3、露脊鲸举起尾鳍4、它们都在游戏1、演习说2、自娱说3、学习说4、锻炼说科学家对动物为什么游戏的研究取得了 哪些成果?科学思维过程:提出问题分析问题解决问题 结构形式: 总分总内容: 演习说自娱说动物为什么游戏 还有待更深入研究学习说锻炼说理清思路二、品读文章,深入感知 1文章重点写的内容是什么呢? 动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜 2文章的题目就是动物游戏之谜, 主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所 以,文章列举了各种假说。那就请同学 们以小组为单位找出关键句,筛选出 “假 说”的根据和结论。假 说演 习 说自 娱 说学 习 说锻 炼 说根 据猩猩掌中戏水的游戏河马玩浮叶渡鸦滑雪梯黑猩猩玩棍子、动物 捉迷藏和追逐游戏羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏结 论游戏是生活的演习在生理上心理上 保持平衡,自我 安抚,自我保护游戏是一种十分 重要的学习行为动物通过游戏来锻 炼自己的身体和生 存能力根据你的观察或理解, 你倾向于哪一种说法?说 说你的理由。作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计 的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想 象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式” ,你能从课文中找出相应的例证吗?三、拓展视野,探究原因 智力潜能: 动物们的游戏,“与人类儿童的游戏行为有着相似特征” ,这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍 子,它会用棍子做各种游戏,等等。 自我克制能力: 战斗游戏,“看似激烈,其实极有分寸,它们配合默契 ,绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制,使游戏不 会发展成真的战斗。” 创造性和想像力: 北极熊玩棍子或石头;野象“踢”草球等。 狡猾、计谋: 叶猴在树上互相推搡,攻守嬉闹。 丰富多彩的通信方式: 动物群体的游戏活动,必定有各种形式的交流通信方式 ,才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪, 没有沟通是不可能井然有序的。 任何作品总会向读者传达一种信息,在这篇文 章中,周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无 法理解的游戏行为,他难道仅仅是为了告诉我们这 些研究吗?他的言外之意是什么呢?游戏历来被当做人类的专利,但 科学却证明了被人们视为低等的动物 也会游戏,这不能不引起人们的兴趣 ,引起人们的深思。从而使人类重新 审视动物、审视自己,更重要的是要 让人类真正懂得,地球不是人类独有 的。其它动物,一样是地球的主人!水上乐园规划设计 http:/www.qxxsly.com/ dcm708kpe
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