语文答题卷第1 页（共 6 页）高一年级第一学期汉语期末试卷一、积累及运用（每小题1 分，共 8 分）1. 下列句子中加点字的注音完全正确的一项是（） A这些领悟自然是课外读物的馈（gu )赠。B炸出的弃渣（ zh）让在场的所有人员瞠（ t ng）目结舌。 C那伞兵蜷（ ju n）身挤出窗口，向树林奔去。 D全家静听寒风的怒号 (h o)，湖水的澎湃 (p ngp i) 。 2下列词语书写有错的一项是（） A斑斓 撅嘴 花团锦簇呕心沥血 B豁亮 憧憬 楚楚有质壮志未酬 C衰弱 谦逊 永垂不朽浮光掠影 D迸裂 借鉴 苦思冥想闲情逸致 3下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（） A扎西平时就懒懒散散，只会卧薪尝胆，所以考试成绩很差。 B申宝山边有一处潭水，面积不大，但却深不可测。 C看他那发呆的样子，就知道他又想入非非了。 D有一个小孩掉进水里，尼玛奋不顾身游过去，把小孩救了出来。 4下列病句属于语序不当的一项是（） A我县严肃查处酒后驾车交通违法行为，有效地预防和减少了交通。 B有没有正确的环保理念，是低碳生活能实现的关键。 C为迎接建党九十周年，学校领导研究并听取了师生们开展活动的意见。 D为了避免校园安全事故不再发生，各校都加大了校园安全工作力度。 5下面一段话的四个句子排列顺序最恰当的一项是（） 中国人民在中国共产党的领导下，彻底改变了旧中国四分五裂的局面，真正掌握了 国家的命运。 2011年是中国共产党成立90 周年。初步实现了国家的繁荣和富强， 谱写了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。90 年来，中国共产党为了民族独立、国家富 强和人民幸福进行了艰苦卓绝的斗争。 A B C D 6下列句子中，标点符号使用有误的一项是（） A.老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗！ B他就是这样一个人，说句公道话：他是个好爸爸。 C我轻轻地摇了摇头：“你, 究竟想和我说什么呢？” D “穿梭在我和其他人的心灵中间”的情感这便是“爱”。 7下列句子语言得体的一项是（） A在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时，你说：“别再疯了，这里严禁追逐打闹。 ”得 分评卷人题号一二三四五六总分总分人得分成 绩 ：_ 班 级 ：_ 姓 名 ：_ -语文答题卷第2 页（共 6 页）B安慰在“党在我心中”演讲比赛中被淘汰的卓玛，你说：“别气馁，再加一把劲，下 次成功的一定是你。” C 当见到有人喝完水，准备随手扔掉水瓶时， 你说： “你不知道乱丢垃圾是不文明的吗？”D 给老师提出建议，希望老师放慢上课速度时，你说：“老师，你上课太快了，同学们 要求你把课上慢一点。” 8. 下列作者与国籍（或朝代） 、作品，不完全对应的一项是（） A温斯顿丘吉尔英国我的早年生活。B弗罗斯特美国未选择的路。 C 欧阳修唐代卖油翁。 D蒲松龄清代狼二、 默写填空。 ( 每空 1 分，共 13 分) 1. 万里赴戎机，。，寒光照铁衣。 将军百战死， _ 。( 木兰诗 ) 2. 你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。 _ ，_ 。 ( 卞 之琳断章 ) 3. 关关雎鸠，。 窈窕淑女， _ 。 （ 诗经 ） 4. 在成长的路上，风雨不期而至，俄罗斯诗人普希金给予我们的叮嘱是“忧郁的日子里 需要镇静：，。 ” 5. 诗苑漫步，同学们吟诵徐志摩的“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 作别西天的云彩”，吟诵舒婷的“，” ，感受诗人对母校的依恋，对 坚贞爱情的向往。 ( 用致橡树中的句子回答) 6. 毛泽东在七律长征 _ ，_ 这两句中，运用夸张的修辞 手法，表现了红军战士乐观的革命精神和必胜的信心。三、课文阅读（ 33分)（一） 谁是最可爱的人（7分）【甲】 你说的就是那些 “ 兵” 吗?他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高明的知识，又看不出他们有什么丰盛细致的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，他没有能够了解到我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广! 【乙】 你说的就是那些 “ 兵” 吗?他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁得 分评卷人得 分评卷人语文答题卷第3 页（共 6 页）和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广!1. 甲段是谁是最可爱的人一文的原稿，乙段是修改稿。乙段对甲段作了下列四处修改，请在括号中说明这样修改的好处。（4分）“ 高明 ” 改为 “ 高深” ( )“ 丰盛 ” 改为 “ 丰富” ( )“ 他没有 ” 改为“ 还没有 ” ( )“ 能够了解到 ” 改为 “ 了解”( )2. 乙段中冒号的作用是。 （1分）3. 乙段结尾处用了一组排比句，来歌颂志愿军战士， 从而排除了一部分读者的误解。这一组排比句的前两句排除的误解是上文中提到，后两句排除的误解是上文中提到。运用这组排比句在表达上的作用是。 （3分）（二） 故都的秋（13分）不逢北国之秋， 已将近十余年了。 在南方每年到了秋天， 总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，（甲）一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色， （乙）到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东（丙）数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，（丁）对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。1、在下面所列的词语中，给文中空缺处甲、乙、丙、丁选择恰当的词：（4分）煮、泡、冲、烫；漫、细、忙、点；听得、听见、细听、聆听；洒、射、漏、照甲处（）乙处（）丙处（）丁处（）2、句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因是（） 。 （1分）A、这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。B、这些景观虽富于秋的特色，但不足表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。C 、这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。3、作者从 _、_、_方面来描绘清晨在院中见到的景象，读来亲切感人。这是因为作者把个人的心情与故都的秋色自然地融化在一起，_的眷恋，_的落寞。 （5分）4、句中说：“自然而然地感觉到十分的秋意” ，那么，句中的评议是否多余？答：_ 。 （2分）成 绩 ：_ 班 级 ：_ 姓 名 ：_ -语文答题卷第4 页（共 6 页）5、作者在句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬” ，是因为（） 。 （1分）A、只有这样，才构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更加和谐。B、只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，理解作者无可奈何的心情。 C 、只有这样，才能显出牵牛花昂扬的生命力，借以比喻作者不息的追求。 （三） 阿长与 （13） 1. 本文选自散文集 ，作者鲁迅，原名 _，我国现代伟大的无产阶级文 学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918 年 5 月，第一次用鲁迅的笔 名发表了中国文学史上第一篇白话小说 。 （3 分） 2.在括号里填上恰当的词语。 （6 分） （1）这种敬意，虽然也逐渐_ （冷淡、淡薄、冷漠）起来，但完全_ （消失、消灭、消亡） ， 大概是在知道了她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地 _( 询 问、审问、诘问），而且当面叫她阿长。 （2）这_ （就、也、又）使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她 _（却、也、还）能够做成功。 她确有伟大的神力。 谋害隐鼠的怨恨， 从此_ (基本、全部、完全）消灭了。 3.刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。指出下列各 句分别运用了什么描写方法。 （3 分） （1）她生得黄胖而矮。 （） （2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在 空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（） （3）她穿着新的蓝布衫来了，一见面，就将一包书递给我，高兴的说道：“哥儿，有画 儿的三哼经，我给你买来了！” 4.加点的词语解释有误的一项是（） （1 分） A.我大吃一惊后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完， 可以下床玩耍去了。（开头） B.最讨厌的是常喜欢切切察察。 （拟声词，形容细碎的说话声音） C.我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（大家） D.我惧惮她什么呢？（害怕）四、 口语交际。根据对话情境，回答问题（4 分）某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发了一封电子邮 件，建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷 甲学生我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。 乙学生老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！ （众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校 园文化环境。电铃声单调刺耳，是该换换了。 丙学生说得好！我觉得校园钟声挺有魅力的。 学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着， 我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢？ 丁学生好是好，可太费事了。我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声，例如 “同学们，请做好课前准备，快上课了。” 甲学生这种方式有点拖泥带水，还不如电铃声干脆利落呢！ 乙学生我也有个主意！建议校长用优美的歌曲来作铃声。比如鼓浪屿之波就挺好得 分评卷人语文答题卷第5 页（共 6 页）听， （哼唱） “鼓浪屿四周海茫茫 , ”温馨、高雅，多棒啊！ 1. 同学们议