1、什么叫“遗传”？什么叫“变 异”？ 2、生物的性状包括哪几方面？ 3、什么叫“相对性状”？ 4、生物的遗传和变异是通过什么 来实现的？ 5、性状由基因控制，但同时是否 受环境的影响？教者： 梁小玉思考：1、基因通过什么传递？亲代通过生殖过程传递给子代的。2、基因怎样传递？我们知道，大多数生命是 从一个受精卵开始的。受精卵在有性生殖过程中，精子和卵细胞 就是基因在亲子间传递的“桥梁”。基因和染色体精子卵细胞人类有多 少对染色 体？23对（ 个）46染色体一 般呈现什 么形状？X形生物的每一 个体细胞都 像受精卵一 样，在细胞 核内存在数 目相同的染 色体，而且 成对出现。观察与思考1认真观察经过整理后 绘制的人体（女） 细胞内的染色体图 （如右图），回答 下列问题： 人体细胞内有多少 条染色体？为什么 将这些染色体画成 一对一对的？23对46条。因为在生物 的体细胞中，染色 体是成对存在的。观察与思考2认真观察染 色体和DNA 的关系示意 图（如右图） ，简略概括 染色体、 DNA和基因 三者之间的 关系？基因是染色体上具有 控制生物性状的DNA 片段。观察与思考2如果用一根长绳来 代表DNA分子，在 长绳上用红、橙、 黄、绿、蓝等颜色 涂在不同的区段上 。这些不同颜色的 区段表示什么？怎 样才能把长绳处理 成短棒状的染色体 的样子？不同颜色的区段表 示控制不同性状的 基因。不断把长绳 螺旋缩短变粗，就 能把长绳处理成短 棒状的染色体样子 。1、基因位于细胞核的染色体中！染色体染色体DNADNA分子片段分子片段DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质染色体染色体DNADNA蛋白质蛋白质基因基因基因基因基因DNA染 色 体染色体，染色体，DNADNA和基因三者关系图解和基因三者关系图解、 、 、基因基因讨论：体细胞中的染色体的来源怎样？生物的体细胞中每一对染色体，都 是一条来自父方，一条来自母方。1883年，比利时的胚胎学家比耐登对 体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行 研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞 都只有2条染色体（由每一对里的一 条组成），而受精卵则又恢复到2对 染色体。那么，是不是所有进行有性 生殖的生物都是这样的呢？1890年德国细胞学家鲍维里，1891 年德国动物学家亨金，通过对多种 生物的观察研究，证实了在形成精 子或卵细胞的细胞分裂过程中，染 色体都要减少一半，而且不是任意 的一半，是每对染色体中各有一条 进入精子或卵细胞对对对对（ 条）（ 条）（ 条）（ 条）条条父母精子卵细胞受精卵新个体（体细胞）填写生殖过 程中染色体 数目的变化 并回答问题 ：23 4623 46232323 4623 46请写出染色体变化的规律 （用n、2n表示）父母的性状遗传是通 过双亲的 把 传递给了新个体。生殖细胞基因亲代（ ）生殖细胞（ ） 子代（ ）2nn2nAaAa生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确。基因和染色体基因和染色体小结细胞核内的染色体是成对存在的，基因也是成对的。 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。生物体的各种性状都是由 控 制的。性状的遗传实质上是亲代 通过 把 传递给 了子代。在有性生殖过程中，和 就是基因在子 代间传递的“桥梁”。基因生殖过程基因精子卵细胞生物 染色体数目体细细胞 生殖细细胞犬78条（39对对）猪38条（19对对）豌豆14条（ 7对对）白菜18条（ 9对对）请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。39条 19条 7条 9条1、父母的性状是怎样遗传给子女的（ ）A、通过父母的言传身教B、通过孩子是学习和模仿C、通过长期的共同生活D、通过生殖细胞D2、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育变成丑 小鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ）A、性状 B、细胞C、遗传物质 D、细胞膜C3、下列关系基因的叙述，正确的是（ ）A、动物和植物细胞内没有基因B、只有受精卵中才有基因C、只有生物的体细胞中才有基因D、受精卵内含有父母双方的基因D4、生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的（ ）A、两倍 B、一半C、相等 D、略少B5、已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生 的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ）A、24条、24条 B、24条、12条C、12条、12条 D、12条、24条C6、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染 色体的科学家是（ ）A、比利时的胚胎学家比耐登B、德国细胞学家鲍维里C、英国生物学家达尔文D、德国动物学家亨金A练习1请用图解、表解或漫画等方式，表示染色体、 DNA、基因之间的关系。DNA染 色 体基因体细胞精子卵细胞 玉米20 水稻24 马64练习22、生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半， 不成对存在。练习：3、无性生殖不涉及性别，没有两性生殖细胞的 参与，也没有生殖细胞的结合，由母体直接产 生新个体，后代能稳定的保持母本的性状。课堂练习册下课前完成OK！