亲子关系讲座李子勋十五立志向学三十而立四十不惑五十知天命六十耳顺七十随心所欲而不逾矩讲课脉络l1，初始状态，两岁前的心理,智力。l2，2-5岁的人际模型。父亲的作用l3，5-10岁的学习与人际。l4，11-15岁青春期的心理发展，15-18岁过渡 期，18-25岁成年期。l5，亲子关系的原则与技术孩子的心理成长l四个关键期l一,依恋期(0-2岁)l二,分离期(2-5岁)l 平稳期（5-10岁）l三,青春期(11-15岁)l 青春后期（15-18）l四,成年期(18-25岁)孩子的智力成长l0-2岁：初始阶段l3-7岁：感觉、知觉、感性发展期（右脑高速发展期）l7-11岁：艺术知觉，理性发展（左、右l 脑共同发展期）l11-15岁：左脑高速发展期l16岁后：左、右脑平稳发展期两岁前的亲密模型l爱与被爱知觉模型的生成l视觉发展l感觉发展l分类与理性发展l言语的学习父母与客体理论2-5岁的人际模型l尊重与边界儿童情绪的发展l情绪能力：l识别、l接纳、l发泄与潜抑、l情绪方式、l情绪管理l如何从情绪能量看到儿童未来创造力情绪智商l1，能觉察自己与他人的情绪-共情力。l2，能够自如的表达与释放自己的能力，也能 适应并匹配他人的情绪-流动。l3，可以让自己情绪类型适应环境，并对他人 情绪做理性思考-节制。l4，有调节自己与他人情绪的能力-管理。5-10岁的社会关系模型l社会游戏规则与学习孩子的智力成长l0-2岁：初始阶段l3-7岁：感觉、知觉、感性发展期（右脑高速发展期）l7-11岁：艺术知觉，理性发展（左、右l 脑共同发展期）l11-15岁：左脑高速发展期l16岁后：左、右脑平稳发展期如何喜欢学习如何建立规则青春期与鲸共舞友谊共情坦诚分享与孩子沟通的八大要点 l无知、l好奇心、l积极假定、l非言语、l重视fell、l坦诚、l改译、lyes,maybe,no。八个应该让孩子经历的事情 l独处、l受到挫败并学会自我安慰、l友情与分享、l养育动物或植物、l犯错并为之负责、l为父母做一件事、l一个爱好（音乐、绘画、模型、棋琴）、一项体育活 动。成年期亲子问题: 塞翁失马，焉知非福第一个原则l关系大于教育，关系先于教育 l良好的关系是教育的前提l亲子间隐藏的信息链第二个原则 l多样性大于一致性l用并存主义引导孩子（主流与非主流）l尊重少数人的观念、文化、方式。 第三个原则 l个别性大于普遍性l 权利，决策，自由，责任l 发展个性，接纳自己 第四个原则 l 方式大于内容l 不强调教育的正确与否，强调有效l 用循环逻辑取代直线逻辑第五个原则l未来大于过去l用成长的眼光看孩子l用好的假定取代糟糕的假定第六个原则l资源大于问题l所有的体验都是资源l允许孩子犯每个年龄可以犯的错误第七个原则l双向思维大于绝对思维l认同主流文化，考虑孩子利益l认同规则，保持自我第八个原则l分享大于给与l理解在先，分享在后，帮助可选l多说感觉与担忧，少用价值观处理亲子关系的技术l技术一父母内心逻辑：共同成长，无知的态度，保 持自我觉察，积极假定 处理亲子关系的技术l技术二如何改善亲子关系：保持好奇与兴趣，积极认 同，改译行为意义处理亲子关系的技术l技术三 如何建立规则：双轴坐标，四个象限。无中 生有，强化与消退，惩罚处理亲子关系的技术l技术四如何处理困境：淡化问题，从问题中获益与成 长，处理悖论情景处理亲子关系的技术l技术五重要的沟通：少用语言，多用非语言交流，共 情原则处理亲子关系的技术l技术六青春期对策：学会示弱，让出空间，装傻与 换位，权利与责任并行。处理亲子关系的技术l技术七促进社会化； 保持差异，分享与互补，资源 取向处理亲子关系的技术l技术八处理早恋的办法：保持尊重与欣赏，反向干 预处理亲子关系的技术l技术九帮助的策略：yes，maybe，no处理亲子关系的技术l技术十解决冲突的策略：暂停，延迟，改译，部分 退让，认输，隔离。