鸣九小学小学教师信息技术培训计划及考核办法为进一步提高教师专业化水平，推进素质教育实施，根据提高农村小学教师专业能力促进区域教育内涵发展的研究科研课题研究实施方案，结合师资队伍建设年活动，经教委研究决定在全镇小学开展教师信息技术的实用技术培训。一、培训目标及完成时间采取分层分期培训的方法和集中培训和分散自学相结合的培训方式，上课主要采用任务驱动教学方式，共分三级培训目标。（一）初级目标：（2012 年暑期完成）1、学会利用电子邮件收发信息。通过培训让教师掌握利用网易、新浪等邮箱收发邮件的技巧，明确电子邮件地址的格式、通迅录的使用、定时发信、邮件打包、POP 的设置以及网盘的应用。2、创建和使用博客，掌握博客及相关服务的使用技巧。博客为教师提供了一个超越时空的，相互交流、切磋、探讨的平台，有效的利用博客平台，可以促进教师专业发展。通过培训让教师利用教育博客，将自己的教案设计、课堂实录、教育随笔、教学反思、教学案例、教学论文等上传发表，形成属于教师个人的资源积淀，并与团队伙伴交流共享，引发呼应和反馈，以此来改进教学生活，建构自己的教育观念，实现最充分的交流和共享。3、学会即时通讯软件 QQ。通过培训让教师掌握利用 QQ 进行即时通讯的方法，利用 QQ 邮箱发送 1G 容量超大邮件的方法，利用 QQ 直接传递邮件、远程协助的方法。4、打字。此项培训以教师自学为主，输入法自由选择，但鼓励青年教师学习五笔输入法，对五笔输入法学习技巧作适当培训。（二）中级目标：（2013 年 12 月）1、学习 Word2003 字处理软件实用技术培训。2、Excel2003 电子表格实用技术培训。（三）高级目标：（2014 年 2 月份完成）1、Powrpiont2003 幻灯片课件制作实用技术培训。2、多媒体使用技术培训。3、刻录机光盘制作培训。二、培训条件范围1、35 周岁以下的年轻教师必须参加培训。2、全校教干必须参加培训。3、各单位电教员和信息技术教师必须参加培训。4、35 周岁以上的教师自愿报名，对学习的内容及达到的水平不作要求，也不参加考核。三、培训地点及培训员：集中培训地点：微机室和多媒体教室。四、培训制度保障措施1、制定量化考核细则，对教师培训情况进行定量定性考核，成绩纳入教师教学工作量化教学水平指标积分，权重 3 分。2、集中培训时间提前安排，每次培训都进行量化考核。3、严格培训考勤，根据出勤率折算考核。4、考虑教师信息技术水平不一，允许教师在自学的基础上免训，但必须通过考核。5、考核成绩按分级目标核算，各级独立成块。6、应参加培训而未参加培训的教干教师如考核成绩居全镇平均分以下，按 0 分纳入教师教学工作量化积分。鸣九小学教师信息技术培训考核办法考核指标 权重 考核内容及计分方法活动考勤 5 分培训点名和考核点名，有事提前请假。根据报名单按时点名，迟到扣 2 分，旷课扣 5 分，扣完为止。打字 20 分报名教师利用培训前假期自学，培训时直接考核，现场给材料，在 Word 中打字。每分钟 1-5 字，得 5分；每分钟 6-10 字，得 10 分；每分钟 11-20 字，得 15 分；每分钟 21-30 字，得 18 分；每分钟 30 字以上，得 20 分；正确率每降一个百分点扣 1 分。收发电子邮件 20 分会注册电子信箱或通行证 3 分；会收发、转发、回复、删除邮件 5 分；能说出收发邮件的注意事项 5分；会文件打包发送 3 分；能向网盘中上传下载文件 3 分；会下载邮件到指定的文件夹 5 分；掌握建立联系人的各种方法 3 分；掌握常用邮箱选项设置3 分。即时通讯 5 分 能利用 QQ 发送文件 3 分，能利用 QQ 交流 2 分，能利用 QQ 信箱发送大容量附件 1 分。博客使用 50 分能开通自己的博客 3 分；会以各种方法登陆自己的博客 3 分；会写日志 5 分；会上传图片 3 分；会建立文章和图片分类 5 分；会设置首页内容 5 分；会RSS 订阅 1 分；会加别人为好友 1 分；能分享别人的文章 2 分；能发表评论 5 分；能给别人留言 2 分；会建立链接 1 分；会修改、删除、置顶文章 3 分；能从博客、邮箱、个人中心、别人的博客上相互进入 2 分；会编辑修改个人信息 1 分；能及时处理消息、评论、留言 3 分；能管理好友并能查看密友最近更新 2 分；会加入圈子并推送文章到指定的圈子2 分；会在圈子平台发起话题 1 分。合计 100分