世说新语三则自读导言1.读懂这三则故事，了解这三则故事的大意 。 2.学习通过人物个性化语言表现人物性格； 学习通过典型事件进行概括描写，刻画人 物形象。 3.反复诵读，继续积累文言词句 关于作者 刘义庆（403444）南朝宋著名文学家。彭城（今江苏徐 州）人。宋宗室，武帝时袭封临川王。官至衮州刺史、都 督加开府仪同三司。撰笔记小说集世说新语，分德行 、言语、政事、文学等36篇。记叙汉末至东晋士族阶层人 物的言谈轶事，生动形象地反映出当时士族的生活方式与 精神面貌。语言精炼、生动传神，对后世小说影响极大。 其中“周处除三害”、“望梅止渴”、“击鼓骂曹”等故事，成为 后世戏曲小说的素材，“新亭对泣”、“子猷献戴”等也成为 后世诗文常用的典故。梁刘孝标作注，旁征博引，为后人 所重。另有幽明录，今佚。鲁迅古小说钩沉辑其 佚文200余条，皆记神鬼怪异之事。相关知识 世说新语，南北朝时期记述后汉至南朝刘 宋人物的遗闻轶事的杂史。刘宋宗室临川王刘 义庆(403444)撰，梁刘峻(字孝标)注。汉代 刘向曾著世说，早已亡佚。该书原名世 说，后人为与刘向书相别，又名世说新书 ，大约宋代以后才改称今名。全书原八卷， 刘孝标注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为 德行、言语等三十六门，记述自汉末到刘宋时 名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、 清谈玄言和机智应对的故事。隋书经籍志 将它列入小说家。该书所记个别事实虽然不 尽确切，但反映门阀世族的思想风貌，保存社 会、政治、思想、文学、语言等方面史料，价 值很高。字词把握 俄而：一会儿。 欣然：愉快地。 信然：确实，这样不虚假。 笺疏：古书的注释，分条说明的文字。 内集：家庭集会。 讲论文义：讲解诗文。 未若：比不上。 数岁：几岁（指小时候）。 酷贫：极穷。 自成之：亲自把它（短袄）缝纫成。成之，使之成。 翻译下列句子。 (1)尝与诸小儿游。 (2)树在道旁而多子，此必苦李。 (3)母甚异之，知为国器。参考译文 咏雪 一个寒冷的雪天，谢大傅把家人聚会在一 起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪 下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的 大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿(谢朗)说 ：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿 谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞 舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是大傅大 哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 道旁李树 (西晋著名的“竹林七贤”之一的)王戎，他7岁时和 几个小朋友(一道)游玩。他们看到路边(一棵)李树 上长着许多果实，(几乎)把树的枝条都要压断了 。几个小朋友争着跑去采摘李予，独独小王戎不 去。有人问他，(“你为什么不摘?”)工戎回答说：“ 树在路边还有这么多果子，(方便人采而人们却不 去采，看来这果子一定不好吃)，这一定是苦李 吧!”(有人)拿个李子来尝一尝)，果然是苦的。参考译文参考译文 复裈 韩康伯几岁时，他家里极其贫穷。时令已到“大寒 ”很冷的时候，只得到(一件)短袄(穿上)，这还是 他母亲殷夫人亲自缝成的。他母亲叫他拿着熨斗 ，对他说：“(你)暂且先穿上短袄，不久我再给你 做件夹裤。”康伯说：“娘!(有短袄)就够了，不需要 夹裤。”母亲问他是什么原因，他回答：“炭水在 熨斗中，连带手柄(熨斗的把子)也热了；现在我 已穿上短袄，连带下身也暖和了，所以不需夹裤 了。”母亲对这个回答很惊奇，认为他将来能成为 国家的栋梁之材。整体感悟 阅读阅读 三篇短文，概述短文的内容。 咏雪叙述东晋谢家子弟咏雪一事的始末，表现谢氏家 族浓厚的文化氛围，赞扬古代才女谢道韫的机智。 道旁李树通过王戎对道旁李树(采摘很方便)“多子”(果 实多)而无人采摘这一情况的正确判断与推理，赞扬王戎年 少聪明，善于开动脑筋，性格沉稳。 复裈通过记叙韩康伯小时婉拒母亲在生活艰难中再 给他做夹裤的事，赞扬了韩康伯从小便懂得体谅家人美德 ；又能即兴用比喻说事，表现他的智慧过人。文章脉络 通过阅读理清三篇短文的结构、脉络。 咏雪可分三层。 第一层(首句)：简洁交代“咏雪”的背景(共15字，涵盖了时、地、人、 事)。 第二层(中间)：写主要事件咏雪。主讲人(谢太傅)出题考听众。 第三层(尾句)：补充交代谢道韫的身份，暗示作者赞美道韫的才气。道旁李树分两层。 第一层(开头“唯戎不动”)：小王戎和众小儿在游玩中发现道旁李树 果实茂盛时的不同表现(从对比中写王戎)。 第二层(“人间之”末尾“取之信然”)：事实证明王戎的推测(推理)是 正确的。(王戎的答话中有逻辑推理的运用)。复裈可分两层。 第一层(“韩康伯故不须耳”，即前面4行)：写韩康伯小时家庭十分 穷困，母亲做成短袄给他，打算再给他做夹裤时，他体谅家庭和母亲 婉言谢绝了。 第二层(最后一句)：他母亲对这一点表示惊异，认为他是未来的栋梁 之材。文本探究 1咏雪一文中，“公大笑乐”的原因是 什么?兄子胡儿用“撤盐空中差可拟”来形容 白雪纷纷的情景，有什么不恰当? 2道旁李树中，“唯戎不动”的原因是 什么?从这件事上，可以看出王戎的什么性 格特点? 3复裈中，韩母认为儿子韩康柏“异” 的原因是什么?写作方法 体会世说新语三则的写作手法 咏雪交代事情的背景只用开头 一句话，短短15字，时间、地点 、人物、事件全都说到了。 道旁李树简洁地交代背景，运 用对话描写来表现七岁的王戎善于 推测事理和沉着聪明。 复裈母子的对话简洁。【拓展延伸 类文品读】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时 年七岁，门外戏。客问元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去 。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君 期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下 车引之。元方入门不顾。 1这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？ 2从故事主人的言谈中可知，做人要 。 3释词： 日中：（ ） 舍去：（ ） 无礼：（ ） 引之：（ ） 4当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反 驳的？ 5友人“下车引之”的用意是 。 6“元方入门不顾”以表示 。 7元方入门后，友人会怎样？