人教新课标六年级数学下册教学目标v1引导同学们在熟悉的生活情境中初步认识 负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不 是正数也不是负数。v2使同学们初步学会用负数表示一些日常生 活中的实际问题，体验数学与生活的联系。上下车车的情况 3号车车 人 5号车车 人3 33号车 5号车+3 （红色表示正数）-3 （黑色表示负数）用颜色区别（无斜杠为正数）（有斜杠为负数）用颜色区别用斜杠区别3333+3-3用颜色区别用斜杠区别用符号区别20世纪初，数学家开始用“+”和“”来表示相反意 义的量。这种方法逐渐得到了大家的认同，一直沿用至今。赢了2次 体重减轻 千克收入1500元 输了5次上升0.6米 支出1300元体重增加 千克 下降0.1米1 22 5将下列相对应的事件用线连起来。赢了2次 体重减轻 千克收入1500元 输了5次上升0.6米 支出1300元体重增加 千克 下降0.1米1 22 5将下列相对应的事件用线连起来。零上 2零下 4+2-4珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米，吐鲁番盆大约比海平面低155米。+8844 -155例2 说一说存折上的数各表示什么？1 . 李叔叔在5楼，他从5楼往上2层楼记作 +2层，那从5楼下去一层记作（ ）层， 这里把（ ）楼看做0层。2 .李叔叔在2楼，如果把2楼看做0层，他 往上2层，记作（ ）层。3 .同样是4楼，为什么一会儿记作-1层， 一会儿被记作+2层？-1 5+2