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3、开展教学活动教学活动是师生共同作用于教学内容的行为过程。教学活动直接产生教学效果。常见化学教学活动有:讲授(解)听讲;板书观看;展示观察;演示观察(模仿);提问回答;对话对话;指导实验;指导讨论;指导阅读;1(1)讲述(解)听讲语音清晰响亮;语调有起有伏;语速快慢得当;语言通顺流畅;讲述传情达意;讲解逻辑严密。注意使用化学术语,重点突出,有节奏,讲述结合体态语。听讲集中注意,积极思考,紧跟节奏,抓住重点,适当辅以笔记2(2)板书观看字迹清晰,用词简练,格式横平竖直,结构合理,表意明确。提纲式板书重视逻辑,说明式板书注重解释性。实验仪器画成比例不走样。注意,板书应结合讲述(解)。观看积极思考,注意重点,重视笔记3(3)展示观察面向全体,不遮不挡,动作从容,适当巡回。展示应当结合讲述(解)。观察注意要点,不漏细节,及时记录,重在思考4(4)演示观察(模仿)面向全体,不遮不挡,操作规范从容,安全第一。演示应当结合讲述(解)。观察(模仿)注意要点,不漏细节,认真模仿,及时记录,重在思考5(4)提问回答问题清晰,难度适当,面向全体,积极反馈。理答的关键是要尊重学生。回答抓住关键,语言简练,大胆表述,倾听反馈,及时修正6(5)对话对话平等,鼓励,引导,生成。对话的常见方式是教师不断提出一些有逻辑的小问题,学生回答。对话抓住话题,倾听他人观点,及时修正自己认识。7
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