和11个条目贯穿着尊重幼儿的权利，尊重教师的创造，尊重幼儿在21规律，突出了幼儿园教育的组织与人人天第四部分教育评价围绕幼儿园的教育评价，人全太尖二沁到和人2下人异、重质性研究的原则。2(试行) 的理念1.， 终身教育的理念4 纲要各领域的目标、内容和要求、指导要点以及组织实施与评价均一致地将培养幼儿终上才5区发展”儿童教育管理www. edusihan. com王思塞生计沈阳早教www. ugrowup. com沈阳幼儿园4 终身持续发展最基本的素质: 积极主动的态度、7有四学会学习的能力以及对知识的好奇心。”“把获取、更新和使用知识作为区5下，二这RE用二2和本生一一教育一一财富蕴藏其中关注幼儿的学习过程| 越来越厌倦学习不断提高自我学习的能力 依赖教师，懒于思索自尊、自信、相互尊重 自皇、消极、自我中心热爱生活，增长爱心和责任 悲观、鞭列、感情冷漠区天王2克的天压汪3攻 光本天本4纲要旗帜鲜明地倡导尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿全面的过人了4 纲要总则突出:“为幼儿一生的发展打好基础 ” ;“共同为幼儿的发展创造良好的条件” ;“满足幼儿多方面发展的需要，使他们在藉不的评4和an了 2 卫214 阐明了幼儿的现实生活本身对幼上十:汪汪人生来生活的准备; (独立的人，肯定幼儿的兴趣、需要、游戏具有独立的而非从属的价值，现实生村二3. 科学的幼儿教育的理念目标方面: 把情感作为幼儿认知发展的推动力，同时也引导幼儿认知的情感4快乐情绪对记忆与学习的影响是重要的: 学生更有可能学会或记住他们对之有一种积极情感的材料。