案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法克隆人克隆人克隆人克隆人案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法克隆人就是指通过这种无性繁殖的方式繁殖的生命个体。自然属性是指人的生 物性。人类学、生物学和机械学三者之交集部分对应的研究领域系指研究用生 物工程方法和技术制造拟人机器人即无性系生物机器人或无性系人也可称为克 隆人 。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法克隆历史克隆历史案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法1952年 克隆蝌蚪1972年 基因复制1978年 试管婴儿小小的蝌蚪改 写了生物技术 发展史，成为 世界上第一种 被克隆的动 物。美国科学 家罗伯特布里 格斯和托玛斯 金用一只蝌蚪 的细胞创造了 与原版完全一 样的复制品。克隆技术精细 到以单个基因 复制为单位。 科学家将某种 特定基因分离 出来，将它与 某有机体（最 初是一种酵母 ）结合，有机 体将新基因融 入自己的DNA 结构后再繁殖 ，产生出理想 基因的复制 品。整个世界吵嚷 着想要目睹人 类第一个体外 受精婴儿路易 斯的“庐山真 面目”。英国 医生用丈夫的 精子在一个试 管内使卵子受 精，然后将胚 胎植入健康母 亲的子宫内。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法1996年 克隆羊2000年 克隆猴2002年 克隆人1996年，世界第 一例从成年动物 细胞克隆出的哺 乳动物绵羊多利 诞生。这个秘密 直到1997年2月 才向世人公布。 苏格兰胚胎学家 伊恩威尔姆特和 同事用从一只成 年母羊乳房内取 出的细胞克隆出 多利。美国俄勒冈的研究者用与克 隆多利羊截然不同的方法克 隆出猴子。科学家将一个仅 包含8个细胞的早期胚胎分裂 为4份，再将它们分别培育 出新胚胎，惟一成活的只有 Tetra。与多利不同的是， Tetra既有母亲也有父亲，但 它只是人工4胞胎中的一个。 此外，帮助培育出多利羊的 生物技术公司宣布克隆出5只 小猪仔。该公司宣称，克隆 猪终将成为人类移植器官的 “加工厂”。12月25日法国科 学家布里吉特布 瓦瑟利耶通过电 话告诉法新社， 世界上第一个克 隆婴儿已经降 生。这个克隆女 婴是25日通过剖 腹产出生的。出 生地点不详。但 尚无法从科学上 向国际社会证实 这个女婴确实是 一个克隆人。布 里吉特布瓦瑟利 耶属于雷尔教 派。该教派声称 地球上的所有生 命形式都是外星 球科学家制造 的。美国联邦调 查局已经对这 个 教派进行调查。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法关于克隆人的伦理问题 案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法克隆人令宗教无法自圆其说克隆这种在实验 室里操纵制造生命的方式，确实让 多数人难以接受 ，尤其宗教界。来自国家宗教事物局的雷丽华 女士，在这次会上介绍了 宗教对克隆人的态度。她说，传统 的宗教对克隆技术是持否定态度的， 并对此产生了深深的忧虑 和不安。宗教界认为这 一技术一旦应用于人类 ，后果不堪设想，有悖于由血统确定亲缘 的伦理方式，也是对传统伦 理 道德的巨大冲击。人类的诞生不再是宇宙的奇迹，而是人为干预的结果 ，生命将变成单调 、乏味的生产制造业。 她说，佛教和道教对克隆是不能接受的。道教认为 克隆是自然法规的大 逆转，复制人的技术是绝对违 反天道的。佛教认为 克隆违反因果律，一 切事物都是因缘和合而成，轮回观念多少影响了他们对 克隆的认同。佛 教还认为 复制人属于无性生命，缺乏了双亲的二代亲情和人类伦 理尊 严。基督教的创世观认为 人是上帝创造的，而克隆人将人变为产 品是基 督教不能接受的。在几大宗教中，天主教对生命科学的发展最为关注， 他们肯定和赞许 人类在科技上的成就，但也坚决反对克隆人。1997年克 隆羊多莉诞生后，罗马 教廷梵蒂冈生命科学研究院就迅速作出反应， 发表声明说克隆人在伦理上应受到广泛的谴责 。从方法上讲它是最专制 的，从目标上说，基因操作是最盲目的，虽然目的不是任意改变遗传 物 质，但实际 上是违反自然属性的随机组合。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法有人说：技术不成熟不能作为反对克隆人的理 由乱伦理不是克隆人的错，而是非克隆人的偏 见。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法 会不会释放出魔鬼与天才有了克隆人，人类社会秩序会不会被打乱？会不会到处都是魔鬼般的天 才和恶棍？唐伯平和王啸认为这 种担心也是毫无根据的。克隆人只是克隆了 人的个体，即遗传 上的DNA或解剖学上各器官的综合，不可能具备与亲体相 同的自我意识层 次。就像替身演员，只能形似神似，不可能头脑 与思维也 相象。作为天地之精灵，人是不可复制的。每个人都是一个宇宙，都是独一无 二与众不同的。从自然意义上说，人的肉体是弱者，人之所以为人，关键在 于人是一种精神的存在。精神使人的生命展现成有目的的创造性的生活，在 生活实践中创造了世界，创造了自身，创造了绵延不断的历史。千百年来 ，国内外哲学家、思想家对此都有精辟的论述。200年前的康德曾说过 ：“人 是一种有限的理性存在”。人之所以是有限的，就在于人总有一死，死是不能 超越的，肉体总有化为灰烬的时候。但人的精神却是无限的，人完全可以通 过自己的精神，创造一个属于自己的世界，这正是人的尊严所在。精神并不像基因那样是先天的，它是后天的，是个体在历史的、社会的 存在中通过实 践获得的。孩子成长取决于后天教育，这在教育学和心理学上 早有定论。因此克隆人只具有肉体上的意义，而不具备精神上的意义。克隆 人的精神建构，完全取决于后天的生活和实践，他完全可以创造出一个全新 的自我，而不仅仅 是被克隆者的影子。所以克隆人技术，不会使世界充满希 特勒和东条英机之类的战争狂人。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法Some movies aboutSome movies about案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法在不远的将来，牛、鱼甚至宠物都 可以任意克隆，但克隆人类是非法 的。但是有一天当亚当-吉布森（ 施瓦辛格饰）回到家，却发现一个 克隆人取代了自己。他被赶出了家 门，更遭的是，阴谋的制造者为了 掩盖真相，派出杀手追杀亚当灭 口。为了逃生-同时也为了重新赢 得自己的一切，亚当同神秘的幕后 策划者展开了机智的战斗。第六日案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法影片的故事发生于21世纪中期，讲述了男青 年林肯6E生活在一个貌似乌托邦的社区 里。梦想被选中成为“神秘岛”的访客，因 为据说那个岛是这个星球上惟一没有被污染 过的一片净土。但是不久后的一个意外让林 肯惊觉：他其实是“神秘岛”居民们的克隆 人，他的存在只是为了给他的“原型”提供 各种更换用的身体零件。最后克隆人逃出囚 笼、寻求真相的故事。逃出克隆岛案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法欣赏小片段欣赏小片段