案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法15* 最苦与最乐案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法精彩开篇词人有两个心房，一个住着快乐，一个住着痛苦。当你快乐 的时候，不要笑得太大声，小心把旁边住着的痛苦吵醒。 痛苦与快乐是人类永恒的话题。前贤哲人有过很多深刻的 思考，寻常百姓也有过不少精彩的论述。梁启超的这篇 最苦与最乐将人生苦乐与责任联系在一起，思想深刻， 见解不凡，既显示了儒家的进取精神，又体现了智者的达 观情怀，读来令人掩卷深思，实在是文中的精品，相信大 家学习此文，也必能获益匪浅。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法学习目标1学习作者凝重轻灵、简洁流畅的语言风格。 2学习本文严密的论证方式，借以培养学生思维的辨证 性和严密性。 3利用本文的教育价值，引导学生树立对社会、对他人、对自己的责任感。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法教学过程一、新课导入我经常听同学们抱怨：上学真苦啊！难道不上学就不苦吗 ？又有多少人因为上不了学而痛苦。人的一生中，每个人 都曾沐浴幸福和快乐，也会历经坎坷和挫折。快乐和痛苦 本来就是双胞胎。上帝是公平的，快乐与痛苦是相依相存 的。我们每个人的人生观、价值观不同，认识也有不同。 那么究竟什么事情最痛苦、什么事情最快乐呢？今天，我 们一起来学习下梁启超先生的一篇文章最苦与最乐，看看他是怎么认为的。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法寨子（ ） 陡峭（ ） 竹篾（ ） 简陋（ ） 悠闲（ ） 恍惚（ ） 修葺（ ） 晶莹（ ）二、自学指导(一)预习与交流1.朗读课文,圈画文中生字词，给加点字注音。2.注意文中多音字、形近字zhiqiomiluyuhungqyng（l）露宿 露 （lu）露丑 扛（kng）扛着杠（gng）杠铃 缸（gng）水缸 驿（y）驿路译（y）翻译泽（z）色泽案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法3.根据下列意思,写出课文中相关的词语。（1）莫过于。（ ） （2）证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。( ) （3） 对不如意的事情看得开。( ) （4） 形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无 边际。( ) （5）自信事情做得合理，心里很坦然。（ ） （6）任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。（ ） （7）死了以后才停止。指奋斗到死为止。（ ） （8）有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。（ ） 莫若 契约 达观心安理得海阔天空任重道远 死而后已仁人志士案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法3.作者简介梁启超（18731929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，广东新会人，中国近代改良主义思想家 ，学者。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新 派、新法家代表人物。从师于康有为，成为资产阶级改良 派的宣传家。维新变法前，与康有为一起联合各省举人发 动“公车上书”运动。戊戌变法失败后，与康有为一起流 亡日本，政治思想上逐渐走向保守，但是他是近代文学革 命运动的理论倡导者。他倡导新文化运动，支持五四运 动。其著作合编为饮冰室合集。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法4.背景链接甲午中日战争爆发，清政府统治腐败，人民过着痛苦不堪 的生活。一个有良知的致力于中国改革的维新运动领袖， 希望唤起更多中国人的民族意识和责任感。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法5.回顾文体知识 议论文的三要素：论点、论据、论证。理解文章内容，还 需掌握论题。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法三、自学指导(二)合作与探究(一)整体感知再读课文,了解文章大意 ,并思考下列问题：1.这篇文章的论题是什么？【交流点拨】最苦与最乐。2.从文章标题可以看出，本文主要讲了三个问题，是哪三个问题？ 【交流点拨】 （1）人生什么事最苦？ （2）什么事最快乐？ （3）最苦与最乐之间有什么关系？案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法3.从这三个问题我们可以看出，本文可以分为几部分？【交流点拨】 分为三部分： 第一部分（13）； 第二部分（4）； 第三部分（56）。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法(二)深层探究1.细读第13段，思考下列问题： （1）作者认为人生最大的痛苦是什么？【交流点拨】（第1段）最大的痛苦是应尽的责任未尽。（2）作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？ 【交流点拨】（第2段）通过与贫穷、失意、死亡进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦像 千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明人生最大的痛苦 是责任未了。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法（3）到底什么叫责任？它的范围有多大？作者是怎样层层深入阐述的。【交流点拨】 （第3段）不守诚信、欠钱没还、受恩未报、得罪人没有赔礼没责任的表现。责任的范围：对家庭、对社 会、对国家、对自己。三个凡属：概括所有的责任。 通过这三个问题我们可以得出本文的第一个论点：应 尽的责任没有尽，便一直要过着痛苦的日子，即背责任是 人生最大的痛苦。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法2.细读第4段，思考下列问题：作者认为人生最大的快乐是什么？【交流点拨】从第一句这个设问句“翻过来看，什么事最 快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。”就可以 看出，人生最大的快乐就是完成了责任。这也就推出了本 文的第二个论点：尽责任是人生最大的快乐。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法3.从议论文的角度看，文章的最后一部分往往是作者论述 自己重要观点的部分，细读第5-6段，思考下列问题：作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？ 【交流点拨】作者认为：人因有责任而苦，尽大责得 大快乐，尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想 卸却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦 乐循环，人间趣味。 引用名言：孟子君子有终身之忧。曾子任 重而道远 死而后已，不亦远乎？ 得出结论：要在尽责中寻找快乐。 人生当勇于尽责， 而不能逃避责任。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法小结：由前面对文章内容的分析我们得出了两个分论点和 一个结论，即分论点一：背责任是人生最大的痛苦；分论 点二：尽责任是人生最大的快乐。由此我们也明确了本文 的中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生 最大的快乐。结论：人生当勇于负责任，而不能逃避责 任。 案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法（三）写法探究1.通读全文，探讨本文的论证过程。（小组活动，找出每部分的论据）【交流点拨】（1）事实论据：是证明论点的最有说服力的论据。所谓“ 事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、 概括事实、统计数字、亲身经历等等。（2、3段） 道理论据：通过讲道理来说明一个问题，支持作者的观点，增强文章的说服力。它也可以是对问题的分析、解释说 明的过程。它包括经典性的著作和权威性的言论（如名人 名言等）、自然科学的原理、定律、公式等。（4、5、6段）。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法（2）论证方法：道理论证：引用了古语、俗语以及孔 子、孟子、曾子等名言论证 （第4、5、6段）。举例论 证：举了圣贤豪杰、仁人志士等例子（第2、3段）。对比论证：最苦之事与最乐之事进行对比论证。 （3）论证结构：提出问题分析问题解决问题。 （4）通常的写法：总论分论结论。本文结构有所不同： 第一部分（1-3）分论：最苦。 第二部分（4）分论：最乐。 第三部分（5-6）结论：苦中有真乐。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法2.品味语言特点。【交流点拨】（1）朗朗上口，比较流畅.作者没有堆砌过多华丽的词藻，而是用比较轻松的语气娓娓道来，表现在语言上就是比较简洁。 如用“海阔天空，心安理得”形容尽责任之后的快乐。再看看这些句 子：“为什么呢？因为觉得对不住他呀！”“心上一块石头落了地 ”“所以他到底还是乐，不是苦呀!”这些句子及语气极具口语化，让严肃的问题亲切化，易于接受。 （2）运用修辞，让人读来心情愉悦。本文主要用的修辞：设问：特 点主要是自问自答（第1段）。排比：最鲜明的符号就是分号，特点 是句式相同或相近（第2、3段）。反问：反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，答案暗含在 反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意。反问也叫激 问、反诘、诘问（第6段）。运用修辞使文章条理清晰，问题鲜明，有趣味性。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法（四）体验与反思在本文中，作者提出把万事当责任来尽，便得苦中真乐， 人生当勇于负责任，而不能逃避责任的观点。作为学生， 我们就应当把学习当作责任来尽，于尽责任中得乐趣。请 据此谈谈你对“学海无涯苦作舟”这一名言的看法？【交流点拨】学习是为了让我们更睿智、更有益于国家和社会。如果把学习当做一件责任，觉得它漫无边际，无法 完成，就会感觉像背了千斤重担，自然感觉痛苦万分；如 果把学习当作一个兴趣、一份责任来完成，每学到一点知 识就感觉有所进步，每完成一个阶段的学习，就感觉尽到 了一份责任，你就会感到快乐的，也会真正获益的。案例教学常用操作方法不同管理思想的特点及其主要学派的基本观点高考阅读 七选五解题方法国务院要求加快制定网络安全电子商务法四、拓展延伸请学生说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、 谚语、名言警句。【交流点拨】知足常