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学会纵向展开议论议论文的论证结构层进式结构一、知识概述 层进式结构即文 章各层次之间层 层深入、步步推 进的关系,各层 的前后顺序有严 格要求,不能随 意改动。这是议 论文经常使用的 一种结构方式。层进式结构模式:引论(提出论点和论题)分论点回答是什么? 层本论 分论点回答为什么?结论(照应全文)分论点回答怎么办? 进二、例文借鉴 层进式的文章一般有三种格式。 (一)、将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分 论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层间可用诸 如“不仅而且”“况且”等关联词语过渡, 同时又以此反映层次间递进的关系。 例: 严于解剖自己 1、要不断进步,必须无情地“解剖我自己”。 2、论述如何才能“解剖”好自己。 对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提。 不了解“病”在哪里,就无从下刀。) 光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。(这是解剖 好自己的途径。不开刀,就无从去“病”。) 自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。( 这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律,刀就开不好 ,也就难以真正去“病”。)(二)、按照“提出问题,分析问题,解决问题”的思 路安排论证结构,即围绕中心心论点回答三个问题: 是什么,为什么,怎么办。 例: 专心致志 方能成功读弈秋有感读罢孟子弈秋颇有感触。二人学弈,其一人 专心致志;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓 缴而射之。其结果可想而知。其实,这个故事告诉我们 一个看似简单实质深刻的道理:做任何事都要专心致志 ,否则一无所成。迄今为止唯一两次获得诺贝尔奖的居里夫人,有一 次在进行提炼镭元素的研究时,她的同学在她身后垒起 十多张椅子她竟毫不觉察。做事到如此专心的地步,令 人称叹。可以说,居里夫人的成功也许有许多因素,但 专心致志不能不说是她成功的最重要的因素之一。北宋大文学家欧阳修写作诗文有许多是在“三 上”:马上、枕上、厕上思考成熟的。南宋著名学 问家朱熹治学要求自己有“三到”:心到,眼到,口 到。现代著名美学家朱光潜要求自己“三此主义”: 此身、此时、此地。这里“三上”“三到”“三此主义” ,都有有一个共同特点,那就是一心一意,集中精 力,也就是专心致志。我们可以设想一下,如果他 们没有此种专心致志的品德,能成为大学问家吗?也许我们大家都还记得小时候听过的“小猫钓鱼”的 故事:小猫钓鱼时,一会儿捉蟋蟀,一会儿种蝴蝶 ,最后连一条鱼都有没有钓到。其实,这个故事同 孟子弈秋阐明了同样的道理:做事如果不专 心致志,将一无所成。那么,怎样才能专心致志呢?我以为,首先要热爱这项事业 。非此,无动力,更谈不上专心致志。运动员在训练中日复一 日,年复一年地跌打滚爬,几多汗水几多伤。没有对自己所从 事的事业的炽热的爱,是很难一心一意做到底的,更谈不上站 在世界冠军的领奖台上。其次,还要有不怕挫折、锲而不舍的 精神。贝多芬成了音乐家后,失去了听觉,但他却“扼住命运 的咽喉”,锲而不舍,以惊人的毅力顽强创作,被誉为一代“ 乐圣”。如果没有此种对音乐和旋律的专心致志,也许早已躺 在安乐椅上坐享其成了。今天,我们所置身的世界五彩斑斓,我们所生活的环境诱惑 颇多,我们做任何事都要热爱这项事业,都有要有不怕挫折、 锲而不舍的精神。我们唯有专心致志,才能成功。 评析:作者用层进式结构形式,先提出“做任何事要专心致志,否 则一事无成”这一论点,接着分析“专心致志”的必要性,然 后综合起来,给以解决的办法,层次清楚。(三)、针对某些不好的现象,分析其危害,挖掘其产生 根源,指出解决问题的办法。即“摆现象 析危害 挖根源指办法”的格式。 例:给爱一点空间曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂的女 孩问她的母亲:“怎样才能使爱天长地久?怎样留住爱人 的心?”母亲无语,她默默地弯腰,从沙地上捧起一捧沙 子。她双手平摊,沙粒在她的掌中稳稳而立,一滴也未漏 出。突然,母亲双手紧握,用力挤压掌中的沙子,许多沙 粒从她的指缝间滑落。当她再次向女儿摊开手掌时,掌中 的沙粒已所剩无几了。她望着惊讶又疑惑的女儿,说:“ 给你爱的人和爱你的人一个自由的空间,过多的爱和压力 会使爱窒息”。听完这个故事,我沉思良久。爱是没有错的,但爱的方式却 各有千秋。不能否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢 和伤害。 报纸上曾经多次报道过“巨型婴儿”的故事。一对夫妇中年得 子,异常兴奋。对孩子千娇万宠,一直让他睡在摇篮里,不 管孩子实际年龄是多少,还把他像婴儿一样呵护着。不料一 场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命,当警察走进他们的 家时,被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆, 不知如何处理这个已是青年的“婴儿”。他既不会自己走路也 不会自己吃饭,自理能力为零,不知如何走完剩下的大半人 生。夫妇俩爱孩子,这无可厚非,但他们如此溺爱他,却毁 了他本该灿烂美好的一生。孩子如同美丽的鲜花,把他们放 在温室中培养,虽然避过了风雨,却使他们越发娇嫩,不小 心受到一丁点伤害,就谢了。而真正经历过风雨的野玫瑰, 却能在恶劣的环境中昂首屹立,常开不败,绚丽多姿。那么 ,深爱着孩子的父母呵,何不给孩子一个空间,一次机会, 让他们自由的穿越风雨,展翅九天?据说,鹰都在悬崖上筑巢,巢中先铺一些荆棘,然后再 铺大量的柔软的干草,以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大后,老 鹰就渐渐拿去干草,小鹰自然受不了刺痛,都退到巢边,这是 老鹰就把她的孩子们推下山崖,迫使它们自己飞起来。求生的 欲望使小鹰们扑腾着起飞,从而学会了飞翔。我们难道能说鹰 妈妈不爱小鹰吗?不!她是爱孩子的。正是因为爱,才不得不 用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立,展翅九万里 ,一跃上青天。 有人曾说:“自由是爱的空气,禁锢会使爱窒息,赐予是爱的 雨水,泛滥会把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜花,因为这 样它会凋谢,不要强加给琴弦一个它不能承受的力道,因为这 样它会断掉。给爱一点空间,让你爱的人在爱的滋润下健康成 长!评析:本文典型地运用“摆现象 析危害挖根源指 办法”的格式,逐步深入,从而揭示爱需要空间和自由。思路 清晰,逻辑严密,语言流畅。四、举例练习: 写作要钻牛角尖,可以这样纵向展开: (1)什么是“钻牛角尖”:对任何事情,哪 怕是极细小的事情,都采取认真钻研的态度 。(是什么) (2)搞学问“钻牛角尖”才会有所成就,搞 科技“钻牛角尖”才有发明创造。 (为什么 ) (3)“钻牛角尖”要有认真的态度,要有锲 而不舍的精神,要掌握科学的方法。(怎么 办) (4)发扬“钻牛角尖”精神会多出成果,多 造就人才。 (会怎样)五、思考练习:弯腰、购物、应聘三者看 上去风马牛不相及,但如果 你听了下面两个故事,你就 会说,这三者有着必然的内 在联系。 从前有甲、乙两个人,乙是甲的门徒。有一次 ,两人要到远方去,出城的时候,甲看到地上有一 块马蹄铁,就对乙说:“你把它捡起来吧。”乙心想 :这东西有什么用呢?于是就装作没听见,不捡。 这时,甲捡起了马蹄铁,走过一个铁匠铺时,他把 马蹄铁作为一块废铁,卖给了铁匠,卖了三文钱。 后来,经过一个水果店时,甲用三文钱买了十八颗 樱桃,然后继续朝前走。前面是荒郊野地。后来, 甲看到乙走得很口渴,于是,甲就从袖子里掉下一 颗樱桃,乙看到地上有樱桃就弯下腰去捡。走了一 段路,甲又掉下一颗樱桃,乙又弯下腰去捡,总共 有十八樱桃掉在地上,乙弯了十八次腰。 这个故事到底说明了什么 问题? 这个故事到底说明了什么问题。 1不听老人言,吃亏在眼前;师傅要你做;你却 装作没听到,到头来吃亏的还是你自己。 2有些事情如果及时做好,以后就会省却很多麻 烦,即使是小事也不能忽视,要认真做好:甲本来 只要弯一次腰,现在却弯了18次腰。 3教育别人的良好办法不在于言语,而在于行动 :要你捡马蹄铁,你不肯弯腰,现在甲没说,乙也 不得不弯18次腰。 4做事情要考虑得远一点:不要看马蹄铁现在没 用,但在关键时刻,它的作用就会很明显地体现出 来。 如果要你以“马蹄铁与樱桃 的启示”为题,以上面这段文字 为开头,你准备接下去谈什么 问题?选择一个什么样的角来谈? 1 .学习方面,如果有些知识你及时弄懂 了,就会省却不少麻烦。 2.考虑问题要周到。才能把事情完成得 更出色,学习也是如此。 3.说考虑问题要远一点,废旧的马蹄铁 与樱桃似乎毫无关系,但关键的时候,彼此 之间却会让你感到有明显的联系。所以,要 长远地看待问题,不能只顾眼前的利益。 4.在教育人时,实践和具体的行动有时 比言语更重要,所谓身体力行,榜样的力量 是无穷的。许多劳动模范都是靠默默无闻的 工作和精神影响别人。 爱若和布若差不多同时受雇于一家超级市场,开始时大家都从 最底层干起。不久,爱若受到总经理的青睐,一再提升,直到部门 经理。布若却像被人遗忘了一样,还在最底层。终于有一天,布若 忍无可忍,向总经理提出辞呈,并痛斥总经理用人不公。 总经理耐心地听着,他了解这个小伙子,工作肯吃苦;但似乎 缺少了点什么,他忽然有了个主意。“布若先生,”总经理说,“ 请您马上到集市上去,看看今天有什么卖的。”布若很快地从集市 回来说,刚才集市上只有一个农民接了车土豆卖。“一车大约有多 少袋,多少斤?”总经理问。布若又跑去,回来说有十袋。“价格 多少?布若再次跑到集市上。总经理望着跑得气喘吁吁的他说: “请休息一会吧,你可以看爱若是怎么做的。”说完叫来爱若对他 说:“爱若先生,请你马上到集市上去,看看今天有什么卖的。” 爱若很快从集市回来了,汇报说到现在为止,只有一个农民在 卖土豆,有十袋,价格适中,质量很好,他带回几个,让总经理看 。这个农民过一会儿还将弄几筐西红柿上市,据他看价格还公道, 可以进一些货。这种价格的西红柿总经理可能会要,所以爱若不仅 带回了几个西红柿样品,还把那个农民也带来了,他现在正在外面 等回话呢! 这个故事又说明什 么道理?我说我说我说说说这则故事又说明了什么?请大家 考虑一下。 1.办事要仔细,考虑要周到。 2.办事不能死板,要有前瞻性,如果 没有前瞻性,办事就会很被动,别人 说什么,他就得做什么。 六、写作训练阅读下面的文字,根据要求作文。 有人说,人生就是不断拥有与寻找的过程 。不曾拥有,你会努力去寻找;失去拥有, 你又会四处去追寻;有时,拼命寻找,你却 失去了原来的拥有;有时,你苦寻不得,“ 蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处” 你 有这样的体验、感受和认识吗?请以“拥有 与寻找”为话题,写一篇文章。 【注意】所写内容必须在话题范围之内 。立意自定。文体自选。题目自拟。 不少于800字。
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