如何打造一个优秀的团队合作 创新 协调 团结团队的认知 工作群体与工作团体 群体GROUP; 只是在一起工作 个人的感受不是工作的一部分 信任度，公开度有限 只在别人需要的时候才向其提供信息 目标个性化，不明确 团体TEAM; 大家互相信任（坦诚相对） 每个人都能公开表达自己的感受 大家互相支持（相互合作） 信息自由共享（分享想法） 大家具有共同的目标 有效的团队特质 目标清晰 角色分配清楚 有效的组织结构 坦诚开放的沟通 积极的处理意见 互相支持，互相信任 有效的解决问题 分享成果团队的三大表现 自主性所谓的自主性学习，就是在学习内的品质而言的，相对于、“被动性学 习”、“机械性学习”、和“主动性学习”。认识构建主义原理认为，主动性学 习就是无知识监控的学习，是学习者能够更具自己的能力学习，学习任务 的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力的程度的过程，自主性学 习要求个体对为什么学习，学习什么，如何学习等问题有自觉的意识核反 映 自主性学习能力培养 1、评估自己的认识、技能、态度缺陷，找到不足，确定学习 目标。 2、制定可行的学习计划。一个可行、能持之以恒的计划永 远比一个看上去美好的计划好得多。 3、多途径学习。通过书籍、因特网、电视、身边的人等方 式，获得改变自身不足的知识。 4、学习过程中做好自我控制，反馈、调整。学习时要学会 控制自己的情绪、兴奋状态等，对所学知识作自我反馈，评价学习 效果。对学习行为等作调整，以做到学习效用最大化。 5、及时总结、复习。根据记忆遗忘曲线，对知识做一个复 习。 6、认识性的学习要及时复习；能力的学习要不断的实践； 态度的学习要做到一点一点的改变。 合作性团队合作团队合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的团队中，为了一个 共同的目标相互支持合作奋斗的过程。它可以调动团队成员的所有资源和 才智，并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象，如果团队合作是出于 自觉自愿时，它必将会产生一股强大而且持久的力量。 成员密切合作 ，配合默契，共同决策和与他人协商； 决策之前听取相关的意见，把手头的任务和别人的意见联系起来； 在变化的环境中担任各种角色，经常评估团队的有效性，和本人在团 队中的长处和短处：。协助性 在团队的合作中，我们往往会遇到许多的问题，我们必须需要每个人努 力的协调相处在一起的关系，才会把团队的力量集合起来，才不会像一盘 散沙。学会理解、宽容、倾听、思考，这是必不可少的，团队合作中，我 们需要更多的磨合，才能使之慢慢的成长，团队的成长，也是我们个人的 成熟，我们会因为团队的成长，自己也跟着成长，会慢慢成熟，会变的更 好，更稳重！ 一：学会倾听 在处理某些问题上的时候，出现团队人员和自己意见不合的时候，我们 不应该争论或者对别人的意见用不屑一顾的态度去处理，而应该冷静下来 ，保留自己的意见，认真倾听别人的意见，以及别人思考问题的出发点和 思考问题的角度 二：学会分析 在听别人的意见的时候，我们应该一边听一边认真的思考，仔细的分 析，分析它的利与憋，以及他思考问题的角度和出发点和自己思考问题的 角度和出发点怎么的不同。总结他的优点和缺点。 三：学会表达自己的意见仔细的给别人陈述自己的意见，说出自己思考的问题时的出发点和思考 问题时的角度，引导听者站在自己的角度去思考问题，让他明白自己思考 问题时候的出发点。 四：综合别人和自己的意见 以谦虚的态度，和他一起列出自己和他的意见的优点与不足之处，一起分 析，思考，取长补短，综合，一定会得到更完美的解决办法与实施措施，在这 一过程更能增加彼此之间的友谊，以及默契程度。也能促进彼此的感情。 团队的五个统一 统一目标 目标是团队的前提，没有目标就称不上团队，因为先有了目标才会有团 队。有