始祖鸟化石海螺化石yunping7811字词掌握： 裹藏 ( ) 骸骨 ( ) 潜行 ( ) 躯壳 ( ) 猛犸 ( )gu hi qin k m (2）根据释义写出相应的词语。 安静美观而不落俗套（ ） 形容寂静无声的样子。（ ） 称赞而且佩服。（ ） 直到海水枯干，石头粉碎，形容经历的时间极长。 表示意志坚定，永不改变。（ ） （草木）青翠茂盛。（ ） 奇异而虚幻。（ ） 变得不存在( ) 指太阳、星星的位置发生变化。比喻时间流逝。( ) 大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大 。( )奇幻 幽雅 悄然 叹服 海枯石烂 葱茏 化为乌有日转星移沧海桑田听配乐范读，要求：注意语气、语 速、语调及重音的把握。 化石吟是一首科学诗。 科学诗是以诗的形式写科学 内容。本文是一首赞颂化石 的抒情诗。吟，是古典诗歌 的一种名称。这里是赞颂的 意思。全诗写什么呢？写科学家通过研究化石，展 现了亿万年前的神奇景象， 从而赞美科学的神奇与人类 的伟大。最早的/鱼儿/怎么/没下巴?最早的/鸟儿/怎么/嘴长牙?最早/登陆的/鱼儿/怎么/没有腿?最早的/树儿/怎么/不开花?问题:化石作为地球上曾经有过的生命之躯 的证据，引发人们无限的遐思。诗人是怎样 打开读者思维闸门的？运用连续不断的问句，引起读者的想象和兴趣， 从而也表现了作者浓厚的 科学兴趣和强烈的求知欲 望。逝去万载的世界可会重现? 沉睡亿年的石头能否说话? 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。问题：“那奇幻 神话”指的是什 么？它包括了 哪几节诗？化石部分保存着生命有机物的残余，科学家研究化 石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物 世界。它包括了第3、4、5、6节诗。你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。问题：体会 “你把我的思绪引向远古”在行文中 的作用。表现作者思路，紧承问句之后具体抒写遐思的内容， 引起下文。 问题：“你”具体指代什么？能否改成“他”，为什 么？“你”指代苏醒的化石，用第二人称，显得亲切自然。 问题：平凡的真理指的是什么? 生物是经过长期进化而来，由低级向高级演变，并 非由上帝创造。齐读课文，思考：诗歌表达了一种 怎样的思想感情? 赞美了科学的神奇和人类的伟大。科学家通过研究保存有古生物生命信息的 化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话 一样的生物世界，诗人张锋以一首科学诗 化石吟，包含感情地赞颂了会讲话的 奇异的化石，引领我们去遨游那远古的洪 荒，沧海桑田。在自然面前，生命是何等 的脆弱；在科学面前，生命又是何等的神 奇！同学们，愿这首诗歌能给你们带来文 学的享受，也能给你们带来探索科学世界 的动力。总结：你学到了那些写作技巧？ 示例：开篇采用问句的形 式，引发遐想；这首诗运 用了拟人的手法，使文章 生动形象；用第二人称“你 ”来称呼它，显得自然亲切 等。作业： 1、积累本课所学字词。 2、化石的故事令人神往、惊讶， 阅读全诗请选择一种化石，合理想 像，写一段故事，体裁不限。