信息与信息的特征导情导入n同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶 段就已经学习。那么下面请同学们说一说， 什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪 些属于信息？ n校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课 。n观看运动会，可以获得很多运动会赛场上的信息 。n从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐 、新闻报导等。n在报纸上可以了解国内外的信息。信息的重要性n鲍勃和托德同一天到公司上班，托德一再被提拔，鲍勃却一直在基层。鲍勃实 在忍无可忍，他大胆地指出总经理偏爱吹牛拍马的人，而辛勤工作的人却得不 到提拔。总经理听他讲完后说：“好吧，也许你说的对，不过我很想证实一下 ，你现在到集市去，看看有什么卖的。”n鲍勃很快从集市上回来，说刚才集市上有一个农民拉了车土豆在卖。n“一车大约多少斤？”总经理问。n鲍勃立即赶回去，过了一会儿回来说，车上有40多袋土豆，每袋约20斤。n“多少钱一斤？”总经理问。鲍勃又要跑回去，但总经理把他拉住了：“鲍勃先生 ，请休息一会吧。”他派人把托德叫来，对他说：“托德先生，你马上去集市看 看今天有什么卖的。”不一会儿，托德回来了，他向总经理汇报说集市上只有 一个农民在卖土豆，有40多袋，共800多斤，价格适中，质量很好，他已经带 回几个土豆请总经理过目。他还了解到这位农民今天下午还要拉一车西红柿上 集市，据说价格还可以，他准备再和这个农民联系一下。n鲍勃一直在一旁看着，现在他终于知道自己和托德之间的差距了。n请问：鲍勃和托德之间的差距是什么？n由于托德总是能够主动对总经理的指示进行 分析，获取相关的信息，为总经理的决策提 供有效信息，得到了总经理的赏识，获得了 事业的成功。n现在是信息时代，信息越发重要，你获取了 更多的信息，也许就把握了商机，你获取了 更多的信息，也许就成就了事业。那到底什 么是信息，信息对我们有多重要呢？ 结论某海军陆战队在原始森林进行为期一个月左右 的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员 除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品， 每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由 飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地 带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问 题：队员带哪三件物品合适？钢刀、火石、指南针 维纳的观点n控制论奠基人维纳，特别提出“信息就是信息，不是 物质，也不是能量”，它是区别去物质和能量的第三 类资源。n物质和能量是资源，是我们赖以生存的保障，难 到信息也是我们生存的保证吗 ？感觉剥夺实验n1954年，美国做了一项实验。该实验以每天20美元 的报酬（在当时是很高的金额）雇用了一批学生作 为被测者。n实验内容是这样的：实验要求被测试的人安静地躺 在实验室的一张舒适的床上。实验室内一片漆黑， 非常安静，被试者看不见任何东西，也听不到一点 声音。被试者两只手戴上手套，并用纸卡住，吃的 喝的都事先安排好了，用不着被试者移动手脚。总 之，尽量剥夺被试的所有感觉信息。n请同学们闭上眼睛，想象一下，如果你长时间在那 种环境下会怎样？ 实验结果n实验开始时，被试还能安静的睡着，但稍后，被试 者开始失眠，焦躁不安，急切地寻找刺激，想唱歌 ，打口哨，自言自语，用两只手套相互敲打，或者 用它去探索这间小屋。虽然被试者每天都可以获得 丰厚的报酬，但是这也难以让他们在实验中坚持3天 以上。在这种状态下，即使实验结束后让他做一些 简单的事情他也会频频出错，精神也集中不起来了 。据说，实验后得需要3天以上的时间才能回到原来 的正常状态。 n可见，信息与物质和能量一样，是我们生存的保障 ，丰富多彩的生活是离不开信息的。 分析图片中所带来的信息 猜猜看n1、n它通常在学校中大显身手n它可以有各种颜色n它的形状是圆柱形的n它的主要成份是碳酸钙n它通常可以在其它物体上留下痕迹。n2、n小小绒毛轻又轻，n随风飞舞象伞兵。n飞到东来飞到西,n到处安家把根生。香农的观点n同学们根据粉笔和蒲公英的用途、形状、颜色、成 份特征信息猜出了答案，也就是说我们根据事物所 表现出来的信息达到达到了对这个事物的认识，从 而消除了对事物的不确定性。n1948年，信息论的奠基人之一，香农提出：信息用 来消除不确定的东西。钟义信的观点n我国信息论专家钟义信提出，信息是“事物运动的状态与方式” 。 也就是说凡是表述了事物运动状态或变化方式的现象都是信息 ，信息包含了自然界或社会中的各种事物的运动状态或变化方 式。n分析以下文字，其中包含哪些信息？n冰河解冻，n小孩换牙 n四人帮的审判n精神抖擞，神采飞扬n火车提速n刻舟求剑什么是信息n其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有 ，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在 我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器 来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我 们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形 、声音、情景、状态等方式传播的内容。n从信息的本质来看，信息是区别于物质与能量的第 三种资源。从信息的作用来看，信息是用来消除人 们对信息所描述事物的不确定性 。从信息的内容来 看，信息描述了事物的运动状态与方式。信信 息息 发发 出出 方方用何载体用何载体信信 息息 接接 收收 方方产产 生生 效效 果果 及及 作作 用用载体：载体：文字、图像、图形、声音、符号、动画文字、图像、图形、声音、符号、动画 、视频等。、视频等。传播途径传播途径途迳：途迳：面对面、书报、电话、广播、电视、计面对面、书报、电话、广播、电视、计 算机网络等，这其中有部分叫媒体算机网络等，这其中有部分叫媒体信息的传播过程信息的主要特征信息的普遍性 一信息的依附性二信息的共享性 三信息的价值性四信息的时效性 五信息的真伪性 六普遍性n信息无处不在，无时不有，我们身边处 处都有信息，上课的铃声，交通的红绿 灯，每天看到的，听到的无不是信息n只要有物质存在，有事物运动，就会有 他们的运动状态和方式，就会有信息存 在，这是不以人的意志为转移的。n信息的存在可以被人们感知、获取、传 递和利用。依附性n在我们周围存在的信息中,书刊上的文 字依附于纸张,颜色依附于物体的表面, 老师讲课的声音依附于空气。n（1）信息不能独立存在，需要依附于 一定的载体；n（2）同一个信息可以依附于不同的媒 体。n（3）载体的依附性具有可存储、可传 递、可转换特点。在古代，烽火的含义是为了报警有外敌入 在古代，烽火的含义是为了报警有外敌入 侵。但是点燃的烽火本身只是信息的载体，它侵。但是点燃的烽火本身只是信息的载体，它 里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。这说明了信息具有载体依附的特性。同时 这说明了信息具有载体依附的特性。同时 大家要特别注意信息与信息的载体之间有一定大家要特别注意信息与信息的载体之间有一定 的关系，但信息和信息的载体不是同一个概念的关系，但信息和信息的载体不是同一个概念 。 古代人们点燃的烽火是信息吗？古代人们点燃的烽火是信息吗？“烽火烽火”层层传递说明了信息的依附性、传递性层层传递说明了信息的依附性、传递性共享性n英国作家萧伯纳说：如果你有一个苹果 ，我有一个苹果，彼此交换，那么每人 只有一个苹果；如果你有一种思想，我 有一种思想，彼此交换，每个人就有了 两种、甚至多于两种思想。n结论：物品交换后，每个人都有失有得 ，而思想交换后，每个人都有了更多的 思想，说明信息是可共享的。一堂地理课 救了百条命 书中自有黄金屋 知己知彼,百战百胜2005年12月26日，小蒂莉正和父母及妹妹在旅馆前的海边 ，突然发现海水大面积后退，紧接着海水中出现大量气泡，远处 地平线上船只也随海浪猛烈地上下颠簸。正当其他游客欣赏这一 奇怪景象时，小蒂莉突然想到，在两周前的一堂地理课上，地理 老师曾说过，海水突然退去和里面产生气泡就是海啸的前兆，其 后的5到10分钟非常关键，人们应该立即远离岸边，尽量向高处 逃跑。小蒂莉把这些告诉了妈妈，说可能有海啸。她的父母马上 告诉了其他游客和旅馆员工。当他们刚刚抵达高地时，只见惊天 海啸奔涌而来，一瞬间就淹没了他们刚才呆过的地方，将那些逃 生的游客惊得目瞪口呆 .小蒂莉不仅挽救了一家四口，而且还救 了同行的100多名游客和旅馆员工的命 .价值性n有两家鞋厂分别派了一位推销员到一个岛上推销鞋，他们上岛 后发现岛上居民一年四季都光着脚。一家鞋厂的推销员失望的 给公司拍电报:“岛上无人穿鞋，没有市场。”然后他就回去了 。而另一家鞋厂的推销员则心中大喜，他也给公司拍了一份电 报:“岛上无人穿鞋，市场潜力很大，请速寄100双鞋来。”他 把凉鞋送给了岛上的居民，岛上的居民穿上之后都觉得很舒服 ，不愿再脱下来，他为公司赢得了市场。 n 能满足人们精神生活的需要；信息可以促进物质、能量的 生产和使用；n信息是有价值的，但是要以积极开拓的心态去使用信息，才能 发挥信息的价值。信息可以增值；信息只有被人们利用，才有 价值。n对于我们人生也是一样的，你要实现人生的价值，必须以积极 上进的心态去面对生活。 时效性信息的时效性会随着时间的推移 而变化（有长或短）。 信息的时效性必须与价值性联系 在一起。 因为信息如果不被人们利用就不 会体现出它的价值，那也就谈不 上所谓的时效性。也就是说信息 的时效性是通过价值性来体现的 。 新闻，通知，天气预报、情报、 红绿灯等真伪性n空城计n增兵减灶n手机获奖短信nQQ信息小结n通过以上的学习，我们理解了什么是信息，掌握了信息的特征 ，也明确了信息对我们的重要性。托德由于善于分析信息，主 动获取信息，获得了事业的成功，我们也要主动培养自己的信 息意识，在今后的学习和生活中，养成多听多看，细心观察， 勤于思考和分析的习惯，使我们能够更有效的利用信息，为未 来事业的成功奠定基础，成为信息社会的强者。n1、什么是信息n信息是客观事物存在的第三种基本形态，也是区别于物质与能量 的第三类资源。信息可以用来消除客观事物的不确定性，从而帮 助人们解决问题、科学决策，指导人们的行动。n2、信息的主要特征 普遍性 依附性 共享性 价值性 时效性 真伪性1小王和小李就“信息”的范畴展开了讨论。小王说：“报纸上刊登的广告 是信息”；小李说：“期中考试的各科成绩是信息”。你认为他们说的对吗 ？ A小王说的对，小李说的不对 B小李说的对，小王说的不对 C小王和小李说的都对D小王和小李说的都不对2南方中学要组织义务植树活动。同学们通过网上搜索，获得“3月12日 是植树节”、“根据南方的气候条件，三、四月份植树最有利于树苗的生长 ”等信息，从而确定了植树的日期。这件事说明信息具有 A共享性和价值性B共享性和真伪性 C价值性和真伪性D时效性和真伪性思考与练习nP3活动n小组讨论分析两则新闻，都包含了哪些信息，体现了信息的哪些特征。n建议学生从以下几个方面分析讨论，1、显性信息、2、隐含信息、3、不 同人对信息的可能反应（如相关政府工作人员、新闻工作者、普通市民） 。 n文字和图片是表达信息的两种常见的途径，而随着科技的不断 发展，信息的载体也越来越多了。那么，信息还可以从哪些载 体中获取呢？观察身边的事物，举一个例子说明信息载体和信 息之间的关系。n通过学习，我们对信息有了一定的认识，请思考：n烽火连三月，家书抵万金，其中的“家书”是信息吗？n知己知彼，百战不殆,其中的“已、彼”是信息吗？n读书以明理，其中的“书、理”是信息吗？n古长城将士点燃的“烽火”是信息吗？