第17套讲解高中语文45套卷子1.C文中为“多数也未亲见国内有关文明起 源的第一手考古材料”。（段3行3）. B原文中，黄铜片为“我国目前已知最早 的铜制品。”（段1行3）3.D因果关系于文无据4.D会：聚集5.C句是赞颂李士谦遵循古人的遗风。 句是说李士谦躬行节俭。6.B“每逢社日先摆上黍米饭”错，文中 说的是，曾经有一次在李士谦住所 聚会，面前满是丰盛的食物，李士 谦却先为堂房亲属摆出了黄米。（ 段2行2“盛馔盈前”）（1）他的家僮曾经抓住偷他家粮食 的人，李士谦宽慰那人说：“穷 困致使你这样，从道理上讲不 应该责备你。”马上叫家僮放了 小偷。（2）同乡人整理了他的事迹，到 尚书省请求先生的谥号，事 情被搁置不予理会，于是大 家共同在他的墓前树立了石 碑。8. 经历：漂泊不定（四处奔波）。 （1分）感受：凄凉之感和惊喜之情 。（2分）作用：为下文写登楼赏月 的兴致和望月抒发的悲情做了铺垫。 （2分）9. 山河破碎的无限惆怅。 蹉跎岁月、壮志难酬的沉痛 感慨。退居归隐的衷情。（ 意思对即可，每点2分）10.（1）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（2）淇水汤汤渐车帷裳（3）取之无禁是造物者之无尽藏也13.DD 顾影自怜：望着自己的影子，自己怜惜 自己，形容孤独失意的样子。也指自我欣 赏。A 无所不为：没有什么不干的，指什么坏 事都干。此处感情色彩不当。B 安营扎寨：原指军队搭起帐篷、修起栅 栏住下，现泛指军队或其他团体建立临时 驻地。此处使用对象不当。C 走投无路：无路可走，无处投奔，比喻 找不到解决问题的办法，形容处境极端困 难。14. CA “要加快重大改革”成分残缺，加上“步 伐”。“健全建立”改为“建立健全”。B 搭配不当，“价值观念的提高”不搭配， 改为“价值观念的改变”。D 不合逻辑。“申办租赁卡”不是条件。 句式杂糅。分为两句。第一句“满足以下条件：晋城市市区户籍。第二句：把冒号前的句子去掉，最后改为“申 办公共自行车租赁卡”。15.C是总领句，引出对象“苦难”，应放在最 前。总说什么是苦难，和说的是苦 难的两个内容，中“这两个方面”紧接 说的苦难的两个方面，是结论句。 以“因此”为标志。句子衔接的手段：1.重复2.代词3.连词thanks