-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 爱心，是班主任教育成功的基石爱心，是班主任教育成功的基石别林斯基说：“爱是教育的工具， 也是鉴别教育的尺度。 ”爱心，是班主任 教育成功要素中起决定性作用的一种品 质。学生的一切优秀品质的形成，都源 于爱心意识的生发。中华文明的三大支柱佛、道、 儒家思想都将“善”行放在首位。佛家 涅磐经中曰：“大慈大悲，名为佛 性。 ”老子的道德经中说：“天道无 亲，恒与善人”。儒家经典论语中 说：“仁者，爱人也”。对国人影响最大的儒家文化把 “仁爱”之“仁”作为儒家思想的核心， “仁”-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的思想，自古以来被认为是思想道德和 人格修养的最高范畴，是中华民族文化 的根。一个人只要怀有仁爱之心，便能 爱己爱人，乃至推人及物，由此对整个 世界怀有感恩与谦让之心。仁爱教育具 有一种伟大的担当精神，是构建社会主 义和谐社会的基础，也是班主任构建和 谐班级最为重要的任务。一、热爱学生是班主任的天职， 是班级管理成功的核心。孙子在地形篇中说：“视卒 如婴儿，故可与之赴深溪；视卒如爱子， 故可与之俱死。 ”表明了带兵打仗需要对 士兵的“真爱”。班主任感情投资越多，对学生越 爱，学生的心灵就会越容易被征服，学 生就越有可能言听计从。相反，如果教 师缺乏爱心，师生关系冷漠，双方心理 隔阂严重，学生不仅不会接受教育，而 且还会对教师产生抵制心理。当学生从 老师那里得到了爱，就是得到了赞许， 得到了奖励。这种爱会进入学生的心灵，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 会在他的心理上产生一种美好的情绪体 验，会激起他对美好事物的向往和追求， 会使他对人对事怀有友善、博爱之情。 爱心更会使学生对老师产生信任、依恋， 他会自觉不自觉地接受老师的教导，在 教师没有强迫的情况下主动改正自身的 缺点，他会把努力上进看作自发的愿望。全国模范班主任李镇西老师认为， 在班级管理中，所有的技巧都抵不过爱 学生，这是教育的关键，其余都是次要 的。拥有“爱心”的班主任，才有可能实 施“爱心教育”。即以“爱心”对待学生， 培养学生的爱心。 （班主任工作）班主 任只有在关心、爱护学生的基础上，才 能产生行之有效的教育技巧，找到有的 放矢的教育方法；只有关心、爱护学生， 才能激起学生的上进心、自信心，才能 有利于培养学生高尚的情操。巴特尔说“教师的爱是滴滴甘露， 即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是 融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 ”班主任对学生无私的爱，定会开启学 生的心扉，将他们托浮至理想的彼岸， 这种爱将成为塑造学生美好心灵的最伟 大的力量，将成为学生人生前程的行路 指南。二、爱心意识的培养是构建和谐 班级的基石苏霍姆林斯基说：“爱人吧！对 人的爱是你道德的核心！”一个优秀班 集体的形成取决于全班学生良好道德品 质的普遍具有，而爱心意识的形成则是 良好道德观塑造的基础。当学生受到班主任爱心教育及仁 爱行为的影响后，体验到人与人之间的 友爱、善良、公正、尊重、信任等美好 感情，就会逐步形成人与人、人与自然 之间关系的正确认识，学生就会由单纯 接受别人的爱，转变为爱同学、爱老师、 爱父母、爱集体、爱公物、爱人民、爱 祖国的高尚情感和信念。子曰：“苟志于仁矣，无恶也。 ” 学生懂得了“仁者爱人”的道理，就会主-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 动帮贫扶困、照顾孤寡、捐资助学、扶 老济弱；懂得了“钓而不纲，戈不射宿”、 “仁民爱物”的道理，就会爱护公物、保 护环境，爱惜小动物；懂得了“己欲立 而立人，己欲达而达人”的道理，就会 主动帮助同学，形成团结互助的良好班 风；懂得了“己所不欲，勿施于人”的道 理就不会去做危害他人，损害集体利益 的事；懂得了“唯仁者能好人，能恶人” 的道理，就会远离不良环境，向品质优 秀的人看齐；懂得了“刚毅、木讷，近 仁”的道理，就会严格规范自己的言行， 作风严谨；懂得了“志士仁人，无求生 以害仁，有杀身以成仁”的道理，就会 为了正义的事业而舍生忘死。学生有了爱“师长”的意识，会更 加珍惜、尊重老师的劳动成果，形成良 好的班风、学风；有了“爱班级”的意识， 就会积极参加集体活动，乐于为集体奉 献；有了“爱学校”的意识，对于学校交 给的任务，就会全力以赴，精心准备， 牺牲小我，付出心血，为校争光。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 意大利作家但丁曾说:“爱是美德 的种子。 ”教育需要爱，也要培养爱。没 有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱 的教育是失败的教育。爱心是其它一切 美好品质的基础，当一个班级的学生人 人都拥有爱心时，一个充满浩然正气、 积极进取的班集体也就形成了。