1辽师大附中辽师大附中 2014201420152015 学年下学期第一次模块考试学年下学期第一次模块考试高一语文试题高一语文试题一、现代文阅读（共 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 金就是金属，包括铜、铁等。这里是指用铜、铁等金属所制的器皿、器物，特别是古 代的铜器。它们不管是作为实用的或是祭祀的，都是铜及其合金所制的器物。古代把商、 周的铜器叫做“吉金” ，就是好的金，吉祥的金。这种冶炼方法在当时已很发达，已能制造 合金。制造出来的器皿，很多都有刻铸的文字。现在一般所说的“金”是指金文，又叫 “钟鼎文” 。 商、周时代，诸侯贵族常常大批地制作铜器，上面刻铸铭文，现在陆续出土的不少。 许慎有“郡国亦往往于山川得鼎彝”的话，可见汉朝时已有出土的。这种陆续的出土，到 清朝末年，成为研究的大宗，拓本、实物，日呈纷纭，使人眼花缭乱。到了现在，对于这 方面的研究探讨就更加繁荣，方法也更加科学。从前的收藏家，不是官僚就是有钱人，他 们的收藏，往往秘不示人。偶然有拓本流传出来，也不是人人可得而见之的。现在印刷术 方便了，从器形到文字，大家都能看到，具有研究的条件，所以研究日见深入。发掘的方 式，也愈有经验，愈加科学。从前出土的器物，辗转于古董商人与收藏家之间。它是哪里 出土的？不知道。甚至一个器的盖子在一个人手里，而器本身则到了另一个人手里。 从宋代到清代，大都把这类器物叫做“古董” ，也叫“古玩” ，是文人鉴赏的玩物。即 或考证点文字，也是瞎猜。我们当然不能否认他们的考证功劳，但那是极其有限，远远不 够的，还有许多错误。稍进一步的，把它们当做艺术品。西洋人、日本人买去中国的古铜 器，研究它们的花纹。中国人也有研究花纹的。这种情形，始于六十多年前，这仍是停留 在局部的研究，偶然有几个器皿做点比较。谈到全面地着手研究，我们不能不佩服近代的 容庚容希白先生，他对于铜器研究的功劳是很大的。他著有商周彝器通考 ，连器形、花 纹带铭文都加以研究；还著有金文编 ，把青铜器上的字按类按说文字序编排，例如 不同器皿上的“天”字，都放在一块。这是近代真正下大气力全面地介绍和研究青铜器及 金文的。此外，罗振玉的三代吉金文存 ，也是很重要的资料。现在已有人着手重新把至 今出土的商周铜器铭文加以统编，这就更加全面了，只是现在还没有出版。 对于文字的考释，能令人心服口服的，首推不久前故去的于思泊先生。他的考释最为 扎实，决不穿凿附会。他还用古文字考证古书，成就比清末孙诒让等人大得多了。到今天 为止，容、于两先生的著作以及罗的三代吉金文存等，仍是我们研究铜器和金文的重 要参考材料。随着条件的改善，今后在这方面的研究一定会愈来愈完备，愈来愈深入。 甲骨文也被附在金文之后，讲金石的书往往连带讲甲骨，不是附在前头就是附在后头。 其实甲骨应和铜器同样看待，甲骨文是金文的前身。商代刻在甲骨和铜器上的文字，往往 有很大的相似，所以甲骨也应放在我们现在谈“金”的范围。 (选自启功：金石书画漫谈 ，有删节) 1下列关于“金”的表述，不符合原文意思的一项是(3 分)( ) A古代把商周的铜器叫做“吉金” ，金本来指金属，在文中主要指商、周时期祭祀时 和生活中的用铜、铁等金属所制成的器皿、器物。 B金文或钟鼎文就是现在一般所说的“金” ，指的是商、周时期制造出来的金属器皿 上刻铸的文字。 C对于金文的考释，已作古的于思泊先生做的最为扎实，决不穿凿附会，在用古文字 考证古书方面，取得了很高的成就。2D甲骨文常常放在金文之后，而且商代刻在甲骨上的文字和金属器皿上的文字有很大 相似性，所以甲骨也属于“金”的范围。2下列理解，不符合原文意思的一项是(3 分)( ) A商、周时代的铜器从汉朝已经开始陆续出土，直到清朝，各种实物和拓本的出现为 人们提供了更多研究的可能。 B古代的收藏家多为官僚和有钱人，他们的收藏一般很少给外人看，偶然有流传出来 的拓本，也不是人人可得而见之的，这在很大程度上影响了研究工作。 C古人把金器当做“古董”或“古玩” ，大多只是作为鉴赏的玩物，而不是研究的对 象，所以，即或考证点文字，但其考证功劳也是极其有限的。 D近代的容希白先生对青铜器研究做出了很大的贡献，他写的商周彝器通考 金 文编等，全面地介绍和研究青铜器和金文，把至今出土的商周铜器铭文加以统编。3下列理解和分析，不符合原文内容的一项是(3 分)( ) A随着印刷术的发展，发掘方式的科学，为深入地研究古代青铜器和金文提供了非常 便利的条件，所以，这方面的研究也愈来愈完备，愈来愈深入。 B古人在考证文字时，往往都是瞎猜，对于铜器的研究非常不成熟，而这其中的许多 错误对后世的研究会起到一定的误导。 C日本人和西方人也通过买的方式来研究中国古代的铜器，但是他们只研究铜器的花 纹，且停留在局部的研究，作点器皿之间的比较。 D尽管条件已经改善，但是容希白、于思泊、罗振玉三人的著作仍是我们现在研究铜 器和金文的重要参考资料。二、阅读下面的文言文，完成 4-11 题。（共 38 分） （一）阅读下面的文言文，完成 47 题。 桓阶字伯绪，长沙临湘人也。仕郡功曹。太守孙坚举阶孝廉，除尚书郎，父丧还乡里。 会坚击刘表战死，阶冒难诣表乞坚丧，表义而与之。后太祖与袁绍相拒于官渡，表举州以 应绍。阶说其太守张羡曰：“夫举事而不本于义，未有不败者也。故齐桓率诸侯以尊周， 晋文逐叔带以纳王。今袁氏反此，而刘牧应之，取祸之道也。明府欲立功明义，全福远祸， 不宜与之同也。 ”羡曰：“然则何向而可?”阶曰：“曹公虽弱，仗义而起，救朝廷之危， 奉王命而讨有罪，孰敢不服?今若举四郡保三江以待其来，而为之内应，不亦可乎!”羡曰： “善。 ”乃举长沙及旁三郡以拒表，遣使诣太祖。太祖大悦。会绍与太祖连战，军未得南。 而表急攻羡，羡病死。城陷，阶遂自匿。久之，刘表辟为从事祭酒，欲妻以妻妹蔡氏。阶 自陈已结婚，拒而不受，因辞疾告退。太祖定荆州，闻其为张羡谋也，异之，辟为丞相掾主簿，迁赵郡太守。魏国初建，为虎 贲中郎将、侍中，时太子未定，而临淄侯植有宠。阶数陈文帝德优齿长，宜为储副，公规 密谏，前后恳至。又毛玠、徐弈以刚蹇少党，而为西曹掾丁仪所不善，仪屡言其短，赖阶 左右以自全保，其将顺匡救，多此类也。迁尚书，典选举。曹仁为关羽所围，太祖遣徐晃 救之，不解。太祖欲自南征，以问群下。群下皆谓：“王不亟行，今败矣。 ”阶独曰：“大 王以仁等为足料事势不也?”曰：“能。 ” “大王恐二人遗力邪?”曰：“不” 。 “然则何为自 往?”曰：“吾恐虏众多，而晃等势不便耳。 ”阶曰：“今仁等处重围之中而守死无贰者， 诚以大王远为之势也，夫居万死之地，必有死争之心，内怀死争，外有强救，大王案六军 以示余力，何忧于败而欲自往?”太祖善其言，驻军于摩陂。贼遂退。(节选自三国志魏书34对下列句子中重点词语的解释，不正确的一项是(3 分)（ ）A、 大王案六军以示余力 案：止住、停住 B、 阶冒难诣表乞坚丧 诣：往、到C、迁尚书，典选举 典：主管 D、会绍与太祖连战，军未得南 南：向南、往南5下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(3 分)（ ）A、闻其为张羡谋也 有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋B、太祖欲自南征，以问群下 旱则资舟，水则资车，以待乏也C、乃举长沙及旁三郡以拒表 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱D、阶说其太守张羡曰 向使三国各爱其地，齐人勿附其地6、下列对句子的划分，正确的一项是(3 分)（ ）A、夫居万死之地/必有死争之心/内怀死争/外有强救/大王案六军以示余力/何忧于败而 欲自往B、夫居万死之地必有死争之心内怀/死争外有强救大王/案六军以示余力/何忧于败而欲 自往C、夫居万死之地/必有死争之心内怀/死争外有强救/大王案六军/以示余力何忧于败/而 欲自往D、夫居万死之地/必有死争之心内怀/死争外有强救/大王案六军以示余力/何忧于败/而 欲自往7、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （每题 5 分，共 10 分）（1）明府欲立功明义，全福远祸，不宜与之同也（2）阶数陈文帝德优齿长，宜为储副，公规密谏，前后恳至（二）阅读下面的文言文，完成 811 题。李骥，字尚德，郯城人。举洪武二十六年乡试。入国学，居三年，授户科给事中。时 关市讥商旅，发及囊箧，骥奏止之。寻坐事免。建文时，荐起新乡知县，招流亡，给以农 具，复业者数千人。内艰去官，民相率奏留者数四，不许。永乐初，服阕，改知东安。事 有病民，辄奏于朝，罢免之。有嫠妇子啮死，诉于骥。骥祷城隍神，深自咎责。明旦，狼 死于其所。侍郎李昶等交荐，擢刑部郎中。奏陈十余事，多见采纳。坐累，谪役保安。建文时，荐起新乡知县，招流亡，给以农具，复业者数千人。内艰去，官民相率奏留者 数四，不许。永乐初，服阕，改知东安。事有病民，辄奏于朝，罢免之。有嫠妇子啮死， 诉于骥。骥祷城隍神，深自咎责。明旦，狼死于其所。侍郎李昶等交荐，擢刑部侍郎。奏 陈十余事，多见采纳。坐累，谪役保安。洪熙时，有诏求贤，荐为御史。陈经国利民十事，仁宗嘉纳。宣德五年巡视仓场，军高 祥盗仓粟，骥执而鞫之。祥父妾言，祥与张贵等同盗，骥受贵等贿故独罪祥。刑部侍郎施 礼遂论骥死。骥上章自辨，帝曰：“御史即擒盗，安肯纳贿！”命偕都察院再讯，骥果枉。 帝乃切责礼，而复骥官。其年十一月，择廷臣二十五人为郡守，奉敕以行。骥授河南知府， 肇庆则给事中王莹，琼州则户部郎中徐鉴，汀州则礼部员外郎许敬轩，宁波则刑部主事郑 珞，抚州则大理寺正王升，后皆以政绩著。河南境多盗，骥为设火甲，一户被盗，一甲偿之。犯者，大署其门曰盗贼之家。又为4劝教文 ，振木铎以徇之。自是人咸改行，道不拾遗。郡有伊王府，王数请嘱，不从。中 官及校卒虐民，又为骥所抑，恨甚。及冬至，令骥以四更往陪位行礼。及骥如期往，诬骥 后期，执而桎梏之，次日乃释。骥奏闻，帝怒，贻书让王，府中承奉、长史、典仪悉逮置 于理。骥持身端恪，晏居虽几席必正。莅郡六年卒，年七十。士民赴吊，咸哭失声。（选自明史.李骥传 ）8、 对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是(3 分)（ ）A、寻坐事免 坐：因犯罪B、骥受贵等贿故独罪祥 罪：问罪C、大署其门曰盗贼之家 署：题写D、骥奏闻，帝怒，贻书让王 闻：听见9、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(3 分)（ ）A、 明旦，狼死于其所 某所，而母立于兹B、 军高祥盗仓粟，骥执而鞫之 君子博学而日参省乎己C、 振木铎以徇之 焉用亡郑以陪邻D、 府中承奉、长史、典仪悉逮置于理 河内凶，则移其民于河东10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3 分)（ ）A、李骥关心百姓疾苦。像对狼咬死孩子的事件他曾向城隍神祷告，并深深自责。 B、李骥关心国家的发展。如被提拔为刑部郎中时曾上书陈述了十多件事，多被采纳， 推荐为御史时，曾陈述治国利民的十件事情，仁宗赞许并采纳。C、李骥勇于捍卫自己的权利。如当刑部侍郎施礼定李骥死罪时，李骥上奏为自己辩护， 最后证明果然是冤枉的；对无故被伊王府拘禁一事，李骥上书，皇上发怒，写信让伊王将 府中承奉、长史、典仪都逮起来交给法官处理。D、李骥行为端正，平日闲居在家，即使是矮桌子和席子也一定摆正了。做河阳知府六 年后去世，以政绩卓著闻名。11、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （每题 5 分，共 10 分）（1） 永乐初，服阕，改知东安。事有病民，辄奏于朝，罢免之。（2）及骥如期往，诬骥后期，执而桎梏之，次日乃释。三、古代诗歌阅读（共 11 分） 阅读下面的一首宋词，完成 12-13