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对于闪光灯,很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯,甚至五灯,的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话,问题就简单很多。更何况即便是,一人一灯对于闪光灯,很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯,甚至五灯,的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话,问题就简单很多。更何况即便是,一人一灯作者简介:袁鹰,原名田复春,又名田钟洛,江苏淮安 人。40年代中期开始文学创作,以散文影响最 大。出版散文集有第一个火花、红河南 北、非洲的火炬远影散文选等,儿 童文学作品有寄到汤姆斯河去的信、丁 丁游历北京城等。袁鹰散文题材广泛,感情 激越,思想深邃,作品中描述的一人一事、一 景一物,都反映了社会的人情风貌,跳动着时 代脉搏。在艺术方面,他的散文深含着诗的因 子,具有诗的联想、诗的意境、诗的语言,充 溢着诗情画意。对于闪光灯,很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯,甚至五灯,的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话,问题就简单很多。更何况即便是,一人一灯对于闪光灯,很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯,甚至五灯,的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话,问题就简单很多。更何况即便是,一人一灯春天,绿的世界。 秋天,丹的天地。撒种,发芽,吐叶,开花,结实。 孕育,诞生,长大,挫折,成熟。对于闪光灯,很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯,甚至五灯,的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话,问题就简单很多。更何况即便是,一人一灯 读课文第一部分思考:1、既然是“枫叶如丹”,为什么前面要 写春天、夏天?2、文章写春、夏、秋,赞美大自然的什 么? 3、从哪儿看出“自然和人世,处处相通 ?” 对于闪光灯,很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯,甚至五灯,的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话,问题就简单很多。更何况即便是,一人一灯 读第二部分思考:1、这一部分写什么内容?与前一部分有何不同?2、作者对R先生家的枫树的印象,有几次变化,原 因是什么? 3、作者为什么要用“一位凄苦的老人”来比喻枫 树? 4、为什么朋友们都喜欢这张照片?“秋之生命” 的含义是什么? 5、“我恍然明白了”什么?对于闪光灯,很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯,甚至五灯,的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话,问题就简单很多。更何况即便是,一人一灯一个八九岁的女孩 蹦了出来。就跑到 树下,捡起两片红叶, 来回地跳跃,哼着只有 她自己懂的曲调。对于闪光灯,很多人是恐惧的。同时驾驭两三灯,甚至五灯,的确是很难。但是如果仅仅只是一灯的话,问题就简单很多。更何况即便是,一人一灯枫叶如丹,也许由于有跳跃的、 欢乐的生命,也许它本身正是有丰富 内涵的生命,才更使人感到真、善、 美,感到它的真正价值,而且感受得 那么真切。枫叶如丹,显示着长久的生命力 。“霜叶红于二月花”,经历了这 个境界,才是真正的成熟,真正的 美。
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