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- 1 -第第 1515 课课 春春姓名 得分 一、基础知识及运用。一、基础知识及运用。1根据拼音写出汉字。(hng) 托 (lio) 亮 (su) 衣 抖(su) 2下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋迎伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应合着。舒活舒活精骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。 “一年之计在于春” ,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。错别字改 正3 春夜喜雨春夜喜雨 唐代 杜甫 好雨知时节,当春乃发生。随风潜人夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。 ” (1)“好雨知时节”一句用了什么修辞方法?为什么说是“好雨”?_ (2)“随风潜入夜,润物细无声。 ” “随风” “潜入”写出了春雨什么特点?“润”字用得怎 么好?_ (3)诗的哪句是作者的想像?这表达了作者的什么心情? _ 4古往今来,多少文人墨客讴歌春天,向往春天。请写出几句含“春”的诗句。 _ _ 二、阅读理解、分析二、阅读理解、分析( (一一) )雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地 斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚 时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥 边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民,披着蓑,戴着笠。他们的草屋,稀 稀疏疏的,在雨里静默着。5 “斜织”一词表现春雨的什么特点?_6文中写了什么自然景物?各有什么特点?- 2 -_7在这段文字中,除雨外,作者还写了人,有近有远,有静有动,请概括都写了有关人的什么场景?写这些场景的作用是什么?_8 “像牛毛,像花针,像细丝”使用了什么修辞手法?分别形容雨丝什么特点?_( (二二) )春天春天 热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿, 一抹微不足道的青,会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩;心湖生辉,荡漾幸福的涟漪。 春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 春在田畴,松软的泥土散发着清新温润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发, 展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。 春在河畔,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧 金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜 脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝 酿生活的甘甜和芬芳 春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语, 片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是 种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的 歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我 们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。 热爱春天,播种春天、灌溉春天吧!用我们的言传身教去呵护春天、关心春天, 用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天,呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红,编织灌 溉春天的田园风光妖娆风情,让春天常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱心家园 9这篇文章与朱自清的春同样都表达了热爱春天、赞美春天的感情。请说说这两篇 文章在表达方式的运用上有何异同。_ _ 10第段中说“春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力” 。 你对这句中的“神奇的魔力”和“生命力”是如何理解的?_ _ 11第段中说:“红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪”在课文春中也有类似的 句子,请把它找出来。你更喜欢哪一句?为什么?_ _- 3 -12第段从细微处写春天:“春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳 光”请用同样的句式,写一两句话,表达你对春天的理解。_ _ 13说说你最喜欢这篇文章哪个部分或哪些语句,并简述理由(可从内容和语言两方面 说) 。_ _参考答案参考答案1烘 嘹 蓑 擞 2迎引 合和 精筋 功工 3(1)拟人 因为春天是万物萌芽生长的季节,正需要下雨,雨就下了,说明是好雨。(2) “随风” “潜入”写出了春雨细润轻盈、无声无息。 “润”字表明春雨使万物得到 润泽,发荣滋长起来。突出了春雨的特点。(3)诗的最后两句是想像,表达因春雨及时的 喜悦之情,同时也表达了作者对和平安定生活的美好憧憬。 4略 5表现了轻盈、细密的特点 6写了树叶儿,特点是绿得发亮。写了小草,特点是青得逼你的眼。 7写了灯光;撑着雨伞慢慢行走的人;工作的农民;写了房屋。作用是烘托春天雨夜的 安宁、和平和生气。 8比喻、排比 紧密、闪光、细长特点 9相同点:两文都用描写的表达方式来写春景,如春天也同春一样,描绘了几 幅春图:春在田畴、春在河畔、春在天空、春在果园。不同点:春寓情于景,作者 热爱春天的感情蕴含在写景之中;春天中除了描写外,还有直接抒情,例如第段 中“热爱春天,播种春天,采撷春天吧!” 10 “神奇的魔力”:例如上一句所说的“一丝毫不起眼的绿荡漾幸福的涟漪” 。 “生 命力”指下边第两段所述内容,例如:“冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一 派蓬勃盎然的生机。 ” 11红的像火,粉的像霞,白的像雪。 第二问略 12仔细观察春天的景物,抓细微之处写,如:春天是河边柳枝婀娜多姿的倩影。 13略
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