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1七年级语文第一次月度检测七年级语文第一次月度检测(满分:150 分;考试时间:150 分钟)一、积累运用(一、积累运用(3434 分)分)1下列词语中,加点字的读音全都正确全都正确的一项是(2 分) ( )A广袤(mo) 裨益(b) 霎眼(sh) 眼花缭乱(lio) B萤火虫(yng) 挑剔(t) 涟漪(y) 不屈不挠(no)C徜徉(chng) 驰骋(chn) 憧憬(jn) 冥思苦想(mng)D锱铢( z ) 锃(zng)亮 惶惑(hung) 七皱八褶(zh)2下列句子中标点符号使用没有错误没有错误的一项是(2 分)( )A挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?B读宋词,我们往往会读出感伤、哀怨、落寞等情感。C一曲“时间都去哪儿了”,在让人们感动于父母之爱的同时,也激起人们对青春的反思和对生活的追问。D建筑的美感是朦胧的,但又可以是明确的;建筑的美感是抽象的,但又可以是具体的。3下列句子中成语使用没有错误没有错误的一项是(3 分)( )A与他人交往时,我们要常站在对方的立场上,身临其境地为对方着想。B这样美好的天气,同学们来到郊外,在大自然中尽情享受天伦之乐。C这首词豪放而不失空灵,直抒胸臆而又不流于平直,是一篇独具匠心的佳作。D一场春雨之后,那雪白的梨花漫山遍野,绽放出五彩缤纷的美丽。4下列句子中没有语病没有语病的一项是(3 分)( )A图书馆开通 24 小时自助服务,平均每天接待读者约 200 余人次。B能否杜绝“到此一游”这种不文明现象,关键是提升公民的文明素养。C通过做好主要道路风光带绿化工作,使城市品味得到极大的提升。D那烟雨中的柳叶湖,恰如一幅淡雅而隽永的水墨画,展现出她别样的风姿。5下列对课文的理解不正确不正确的一项是(3 分) ( )A冰心,原谢婉莹,她在印度著名诗人、诺贝尔文学奖获得者迦比尔飞鸟集的影响下创作的繁星和春水,集中体现了母爱、童真、自然三大主题,是人们公认的小诗创作的最高成就。B.繁星的作者是巴金,课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,抒写了“我”热2爱自然、向往美好生活的感受。C刻舟求剑选自吕氏春秋,亦称吕览,是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集。D往事依依作者于漪,课文通过“我”对一些往事的回忆,抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情,告诉青少年要多读书,读好书,明做人之理,做一个志趣高尚的人。6与下面的话衔接最顺畅的一项是(3 分) ( )朋友曾赠给我一幅画作,被我置于书房里,每每心情烦躁的时候,我望上两眼,心情立马安静下来。画上, , , , , , 。朋友把这幅画命名为红鲤静卧一溪云。 仿佛在与这一溪云攀谈 一尾红鲤静卧其间 白云如在浣溪的白纱 溪水间 张着嘴 一条流水淙淙的小溪A. B. C. D. 7读下面一段文字,根据拼音填写汉字。(用正楷依次写在田字格内,4 分)生命之美源于自然。触摸一缕阳光,你会感受生命的 xun( )烂;采撷一朵鲜花,你会嗅到生命的芬芳;聆听一声鸟鸣,你会领 l( )生命的惬意。与自然亲近,你会心 kung( )神 y( );与生命相拥,你将充实丰盈。8根据课文内容填空。(8 分)(1)淡白的花儿,和青年说:“ !”(2)天上的风雨来了, 。(3)母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 。这是你至爱的女儿含着泪叠的, _ _ 。(4)先自度其足, 。(5)舟止, 。(6)回忆学过的描写春、夏、秋、冬四季的诗句,自选一个季节,任写两句诗:, 。9、专题与语文实践活动。(6 分)初一年级将开展“我爱文学”系列活动之“走进诗歌走进诗歌”读书周活动。3【活动一:最美创意】请为本次主题活动设计一个有创意的标题。(不超过 6 个字)(1 分)_ 【活动二:最美推荐】读书活动中,要求每位同学做诗歌类的读书卡片,请你从书名或篇名、主要内容三个方面给同学们推荐你最喜欢的诗歌。(2 分)书名(或篇名): 主要内容: 【活动三:最美设计】请为这次活动设计三个方便切实可行的活动项目(3 分) 、 、 二、阅读理解。二、阅读理解。( ( 5353 分分 ) )(一)(一) 阅读下面诗歌,完成阅读下面诗歌,完成 10101111 题。题。 (6 6 分)分)丰乐亭游春(其一) 欧阳修绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。【注释】此诗作于庆历七年,欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上,距醉翁亭不远,为欧阳修所建。10诗歌的开头两句写了哪四个景物?(4 分)11这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2 分)(二)阅读下面两篇短文,完成完成(二)阅读下面两篇短文,完成完成 12121515 题。(题。(1515 分)分)幼时记趣余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊4于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。学弈弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人矣,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣,为是其智弗若与?曰:非然也。弈:古代一种围棋。 弈秋:善弈者,名秋。为:同“谓”,说。12.解释下列划线字的意思。(4 分)明察秋毫 _ 项为之强 _使弈秋诲二人矣_ 故时有物外之趣 _13.下列句中“之”字用法不同于其他三项的是( )(3 分)A项为之强 B思援弓缴而射之 C虽与之俱学 D故时有物外之趣14.翻译句子。(6 分)弈秋,通国之善弈者也。_ _夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。_ _ _心之所向,则或千或百果然鹤也。_ _ _15.在幼时记趣和学弈中选取一篇文章,说说它给你的启示。(2 分)文章_ 启示_ _(3)阅读顾晓蕊的阅读顾晓蕊的种欢喜得欢喜种欢喜得欢喜一文一文,完成完成 16161919 题。(题。(1414 分)分)种欢喜得欢喜种欢喜得欢喜那是一个晴朗的秋日,阳光洒满小院。很多孩子在玩滑梯、荡秋千,或在院里你追我赶地疯跑,清脆的笑声中,夹杂着含糊不清的话语。一个穿着棉布碎花裙的女孩,蹲在一棵桂花树下,眼睛盯着地面,仿佛周围的喧哗都与她无关。这是一所聋儿语言康复中心,看着那小小的、孤单的身影,我心里升起一股莫名的酸楚。每天为生活奔波忙碌,还要与青春期的女儿“过招”,有一段时间我的心情很低落。在某论坛看到“跟我一起做义工吧!去找寻快乐密匙”这句话后,一个周末,我跟随志愿者来到这所特殊的学校。我上前跟女孩搭话:“你几岁了?家住哪里?”可她不予理睬。她就像生活在孤岛上,喧哗如5潮水般漫过来,经过她身边时,皆要绕道而行。她低着头,用树枝在地上胡乱画着,这让我感觉很没趣。难道她听不到我讲话,或者不会说话吗?我带着疑惑向老师询问,他解释了其中的缘由。女孩曾接受过学前语言康复训练,她既聪明又努力,各方面恢复得很快,能与他人正常沟通交流。后来,她到一所普通小学就读,也可以跟上班里的学习进度。但跨进初中以后,她变得敏感、脆弱。别人不经意的一句话,或一个嘲笑的眼神,都会在她的心里掀起滔天波浪。她的心情变得很烦躁,不愿与人交流,成绩自然一落千丈。父母只好给她办理休学手续,把她送到这里接受心理辅导。我和她之间仿佛隔着一堵墙。到底要怎么做,才能走进她的心灵深处?我忽然想起包里装着随身听,里面有女儿从网上下载的歌曲。怕影响学习,为此事我还批评过她。我把随身听的声音调大,是曲调清悠的蓝莲花。在好奇心的驱动下,她缓缓地转过身来。我心里一阵暗喜,把随身听递到她手上,然后教她如何选歌。我们相对而坐,听了一首又一首的歌,她黑亮的眸子里闪动着笑意。我后来又去过那里两次,每次去之前,都会下载一些好听的歌。她仍旧不跟我说话,却会主动坐到我身边,与我一起静静聆听,神情中多了几分亲近。在随后的日子里,我被一些琐事缠身,抽不出闲暇时间,很久没有参加活动。半年以后的某一天,当我走进康复中心的教室时,看到她正伏在桌上。她托着腮想了一会儿,低头在纸上迅速写几句,显得那么认真而又郑重,竟没有留意到身后的我。有个短发女孩站在门口冲她招手,她放下手中的笔,像风一样跑出教室。我在她原来的位置上坐下,目光扫过桌上的笔记本,看到一行行整齐清秀的字:妈妈来看我了,给我一个甜甜的吻。她还告诉我,你每一个小小的进步,对于妈妈来说,都是值得高兴和骄傲的事。听了妈妈的话,我好开心啊!中午,我们吃了芹菜水饺,这是我最喜欢吃的,味道简直棒极了。想起在家时,妈妈经常包饺子给我吃,我希望能早些好起来,这样就可以和家人团聚了。老师说,每个人的心是一块田,你种下什么,收获的就是什么。我要种下快乐,因为我想做一个快乐的人,也想带给别人快乐。就在这时,女孩跑回教室,当她看到我的时候,脸上露出惊喜的笑容。“阿姨好,我想您了!”她缓慢地说道。这下轮到我吃惊了,自从认识她以来,这是我第一次听到她开口说话。她说的每一个字,都如同一颗珍珠落在盘中,是那么地清悦动听。她的变化让我感到很欣慰,同时心里浮起一阵愧疚。我曾经有过很多抱怨和不满,为女儿不小6心打翻奶茶而发火,因她写作业太慢而大声指责而对她的优点却视而不见。对一个并不熟悉的人,我可以尽量给予宽容和耐心,对身边的亲人却吝于赞美。我的心不知从何时起,变成了荒芜的花园。从今以后,我也要在心田里播下快乐的种子,收获满心的欢喜。我从来没有像这一刻那样,希望赶紧回到家中,给女儿一个深情的拥抱,并真诚地对她说:“
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