朱朱 自自 清清作作 者者 介介 绍绍预预 习习 测测 评评朗朗 读读 欣欣 赏赏课课 文文 分分 析析课课 后后 训训 练练江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词 六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习朱自清朱自清(18981948)，字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹、欧旅杂记，以及一些文艺论著，收在朱自清文集里 。背影是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，”六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习朱自清朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品 文。其作品的题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容 的一组散文，代表作品有生命价格-七毛 钱、白种人-上帝的骄子和执政府 大屠杀记。二是以背影、儿女、悼亡妇为 代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活 ，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具 有浓厚的人情味。三是以写自然景物为主的一组借景抒情的小 品，代表佳作有绿、春、荷塘月 色、桨声灯影里的秦淮河等。后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中 荷塘月色、背影更是脍炙人口的名 篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗 炼，文笔清丽著称，富有真情实感。前提测评正音练习：给加底线的词注音交卸（ ） 奔丧（ ）橘子（ ） 晶莹（ ）迂腐（ ） 琐屑（ ）栅栏（ ） 差使（ ）蹒跚（ ）照看（ ） 颓唐（ ） 踌躇（ ） 前提测评正音练习：给加底线的词注音交卸（xi） 奔丧（sng）橘子（j） 晶莹（yng） 迂腐（y） 琐屑（suxi）栅栏（zh） 差使（chi）蹒跚（pnshn）照看（kn） 颓唐（tu） 踌躇（chuch） 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐 州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲 ，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁 簌簌地流下眼泪。父亲说：“ 事已如此,不 必难过,好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡， 一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完 毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书 ，我们便同行。朱朱 自自 清清到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小 费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。 我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮 ，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱； 就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅 子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他 嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。 又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂 ；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我 这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？ 唉，我现在想想，那时真是太聪明了。我说道：“爸爸，你走吧。” 他往车外看了 看说：“ 我买几个橘子去。你就在此地，不要走 动。” 我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去 又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事 些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下 去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月 台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向 上缩 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样 子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。我赶紧拭干了泪 ，怕他看见 ，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信 ！” 我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“ 进去吧，里边没人。” 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立 支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！ 他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自 然要发之于外：家庭琐屑便往往触他之怒。他 待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终 于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的 儿子。我北来后，他写了一封信给我，信中说 道：“ 我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提 笔诸多不便，大约大去之期不远矣。” 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青 布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能 与他相见！1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深感动你？请将事件的经过写出来。课后训练课后训练阅阅 读读 训训 练练段段 落落 层层 次次思思 考考 讨讨 论论导导 学学 达达 标标强强 化化 训训 练练归归 纳纳 小小 结结课文分析课文分析六年级数学上册课件-比的基本性质和化简比江苏省连云港市田家炳中学高一生物现代生物进化理论的主要内容课件八一建军节主题教育活动PPT模板军队国防改革强军梦学习阅读训练阅读训练阅读课文：用下列符号进行圈点批注u划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。u不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。u关键语句（或写得好的语句）用波浪线。u有疑问的地方，用括号和问号。