夸父逐日夸父逐日夸父逐日说说你听过的一些古说说你听过的一些古 代神话事。代神话事。1 1先听范读，然后自己自由朗读。先听范读，然后自己自由朗读。 2 2看谁能最快背诵全文。看谁能最快背诵全文。熟读课文，培养语感。熟读课文，培养语感。自主学习自主学习小组合作，借助工具书翻译全文，小组合作，借助工具书翻译全文， 注意下列词语的解释。注意下列词语的解释。逐走：逐走： 欲欲得饮：得饮： 饮于饮于河河： 竞跑，赛跑。竞跑，赛跑。 想要。想要。 黄河。黄河。 大泽：大泽：邓林：邓林：大湖大湖 桃林桃林 探究人物 品味文章探究人物 品味文章 1 1你怎么看待夸父这一人物你怎么看待夸父这一人物 ? ? 2 2你如何理解这则神话的主题你如何理解这则神话的主题? ? 夸父形象分析：夸父形象分析：他是一个有胆量有决心，他是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的目标远大，气魄非凡，意志坚强的 英雄人物。英雄人物。文章主题：文章主题：通过神话，表现夸父无比的英雄气通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然概，反映了古代人民探索自然、征服大自然 的强烈愿望和顽强意志。的强烈愿望和顽强意志。孔子东游问其故孔子东游问其故 我以日始出时去人近我以日始出时去人近 及日中则如盘盂及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤及其日中如探汤 孔子不能决也孔子不能决也 孰为汝多知乎孰为汝多知乎 翻译全文，注意下列词句。翻译全文，注意下列词句。 从两小儿的辩斗中，你有哪些启从两小儿的辩斗中，你有哪些启发发? ? 探究课文，理解内涵探究课文，理解内涵 对两小儿所持看法，你同意哪一对两小儿所持看法，你同意哪一种种? ? 为什么为什么? ? 你认为学生该不该笑孔子你认为学生该不该笑孔子?“?“孔孔 子子 不能决也不能决也”一句说明了什么一句说明了什么? ? 自由朗读课文，看谁能当堂背诵下来。自由朗读课文，看谁能当堂背诵下来。作业布置作业布置 翻译课文。翻译课文。 背诵全文并能默写。背诵全文并能默写。