第14课 元帝国拓展统一多民族国家的基业 导课人分四等和文化趋同研讨探究1 研讨探究2忽必烈改制板书一代天骄的崛起结束沁园春雪毛泽东 一九三六年二月 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 结束1._年，蒙古贵族在 召 开大会，杰出首领 被推举为 最高首领， 尊称为“ ”，建立蒙古政权， 定都 。 1.实行 的国家体制。“一代天骄”的崛起1206斡难河源 铁木真成吉思汗 和林 军政合一第14课 元帝国拓展统一多民族国家的基业 继续第14课 元帝国拓展统一多民族国家的基业 成吉思汗及其子孙凭借强大的骑兵大举西征，占领了今中亚直到欧洲东部的辽阔地区，建立了横跨亚欧的蒙古帝国。一代天骄的崛起返回主页忽必烈建立元朝和统一（1） 年， 继承蒙古汗位，年改国号为元，建立元朝， 第二年定都 。忽必烈就是 。 （2） 年，元军统一了全国，领导 武装抗元的南宋大臣 兵败被俘， 最后慷慨就义。忽必烈12791260 1271 元世祖大都文天祥政 治建立 行省 制度中央设“ ”，作为全国的最高行政机 构； 地方设立“ ”，派遣官吏，征收赋 税，进行有效统治。将 、 、 等边陲地区都置于 中央政府的管辖之下经 济实行 重农 政策颁布诏令：将许多 重新恢复为 ，禁止掠 夺人口为奴；朝廷设立专门管理农业的机构“ ” 规 定以“ ” 、“ ” 、“ ” 做为衡量官吏政绩好坏的标准 ； 忽必烈诏令司农司编写 ，刊行 四方，取得显著成效。影 响忽必烈的改革有利于 和 ，巩固和 发展了我国统一的 国家。中书省农田西藏 云南 辽阳 岭北牧场行中书省多民族司农司民族融合社会进步农桑辑要赋役平田野辟户口增国以民为本，民以食为天，衣食以农桑为 本元朝与历史上曾经建立的统一的 多民族国家相比，有哪些不同点？1、元朝促进了我国统一的多民族国家的发展，主要是围绕哪两个主题来体现的？2、元朝民族融合出现高潮有何具体表现？3、元朝对边疆的有效管辖有何新的突破？民族融合的发展和对边疆地区管辖的加强P 100 第一次正式管辖西藏、台湾 加强对东北、云南等地的管理