解决问题的策略苏教版五年级数学上册教学目标：1、使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能 通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案。2、使学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中，感 受“一一列举”的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严 密性。3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策 略意识，并获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。王大叔用18根1米长的栅栏围 成一个长方形羊圈，有多少种 不同的围法？你能根据题意，用18根同样长的小棒先 围成一个长方形吗？王大叔用18根1米长的栅栏围 成一个长方形羊圈，有多少种 不同的围法？一共有多少种不同的围法？ 你是怎样想的？王大叔用18根1米长的栅栏围 成一个长方形羊圈，有多少种 不同的围法？长长方形 的长长/米长长方形 的宽宽/米8 17 26 35 4通过刚才解决问题的过程，说 说你有什么体会？王大叔用18根1米长的栅栏围 成一个长方形羊圈，有多少种 不同的围法？长长方形 的长长/米长长方形 的宽宽/米8 17 26 35 4请你算出围成的每个长方形的面积， 并比较它们的长、宽和面积。王大叔用18根1米长的栅栏围 成一个长方形羊圈，有多少种 不同的围法？长长方形 的长长/米长长方形 的宽宽/米8 17 26 35 4通过计算和比较你发现了什么？订阅下面的杂志，最少订阅1本， 最多订阅3本。有多少种不同的 订阅方法？你准备用什么策略来解决这 个问题？订阅下面的杂志，最少订阅1本，最 多订阅3本。有多少种不同的订阅方 法？订阅订阅 方法只订订一本订订2本订订3 本 科学世界七彩文学数学乐乐园 本课小结 通过本课的学习，我们知道解决问题的策略 不是单一的，是具有多样性的。在我们的日常生 活中，解决问题往往有多种方法，只要我们善于 开动我们的大脑，我们就能找到不同的答案，答 案是丰富多彩的。