教学目标:使学生们进一步巩固进位加的笔算 方法，能比较熟练地进行计算，并 进一步巩固加法验算，提高计算能 力，进一步提高学生解决问题的能 力，培养学生初步的分析、推理等 能力。口算:60+90= 530-500=50+50= 80+60=1000-200= 23+8=3+8+7= 80+900=560-60= 5+8+3= 把下面的数分类填在横线上：701 497 506 595 608 798 503605 696 709 493 504 692 5881、接近500的数2、接近600的数3、接近700的数1、下面哪道题的结果大于700？在 里画“”498+185 144+596 78+612 2、下面哪道题的结果小于600？在 里画“”413+198 303+404 293+305 你这一天共用去多少米？下面是人民路口1小时内过往车辆情况统计:小轿车中巴车大卡车396辆198辆205辆1、先估计一下，1小时内大约通过了多少 辆车？再算一算，看你估计得对不对？2、你还能提出什么数学问题？=459 =559 =659=727=727 =727算一算，比一比，你发现了什么？教学后记：学习内容比较简单，学生积极性比 较高，关键是培养学生正确书写竖 式的习惯我采用了让学生上台板 眼，比较，相互评价等方式，效果 不错！