文综历史复习专题之,史料研究方法,史料为史之组织细胞，史料不具或不确，则无复史可言。,7题（含选作题）,题量,非选择题（共7题）,材料解析题，即通过史料解决历史问题；史料学，即考查对史料含义、类型、价值判断等方面,类型,有效解读各类史料的能力；利用史料考察学生历史知识的综合运用能力。,类型,题量,14题,13题,10题,2009年,2008年,形式涉及到文字资料、图片资料、数据资料等；出题角度有通过材料选择答案，通过结论选择史料等,2007年,考查能力,选择题（共25）,20072009年广东高考历史单科卷史料题命题趋势,一、高考回顾： 1、高考命题角度-异常灵活: 从平凡的历史事物中挖掘问题的本质； 从多元的角度揭示历史事物的规律； 从地方文献、口述材料、田野调查材料等非正史材料中考查历史问题。 2、高考卷特色：从社会史角度的命题，透过社会下层百姓的视角展示生动鲜活的历史，具有材料新颖、角度新奇、匠心独具、以小见大等特点。,【例1】：（2007年上海历史试卷）33历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下列材料，回答问题：孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”，特别强调“民为贵，社稷次之，君为轻”，即主张民贵君轻；又说“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”，认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。,（1）文中哪些属于史料？（2分）,（2）文中哪些属于史料解释？（2分）,（3）文中哪些属于历史评价？（2分）,【例2】（09辽宁 35）法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著史学原论一书指出：“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹(碑碣及制造品)，有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态一种文字上的描写和叙谈。”作者的意思是A任何文字史实都带有主观因素 B实迹和文字史料都真实反映历史C历史是“心理的状态”的反映 D只有实迹史料才能反映历史真实,二、史料的分类：,1、西方近代史学以时效性为标准，将史料分成:原始史料(也称“第一手资料”):由当事人根据亲身经历写成的资料,由同时代或者距离那个时代不远的人记录下来的资料,是比较直接的证据。例如:实物史料，原始的图片、影像史料，真实的口述史料，部分文献史料二手史料(也称“第二手资料”):并非历史事态的直接见证者所撰的史料文书。例如:文献史料，口述史料，部分图片、影像史料;,1.实物史料：如：古代建筑、家具、衣物、器物、饰品、钱币、墓葬、遗迹或遗址、遗物、出土文物等；这类的史料，有很大部分是由考古发掘的。,半坡氏族复原图,半坡氏族居住示意图,半坡氏族考古现场图,半坡氏族考古出土的文物,历史上遗留下来的各种物件。,2.文献（文字）史料：如：官私史书，文书档案，地方史志，传记谱牒，报刊杂志，文集日记，野史笔记，回忆文稿，信件，文字遗留（农民历、帐簿、土地契约书，私人来往的书信）等;,一切以文字形式记录的历史资料。,【例】 1981年12月1日，侯永禄的日记 【材料一】 “分开各干各，有心劲，能做好，这意味着分田单干。没有受过单干苦的人，是不知道单干难的。解放前旧社会的单干，是受着封建社会的束缚，少数人变成地主富农，压迫剥削大多数穷人。多数人单干，经不起天灾人祸，破产贫困便要受剥削。土改后多亏及时组织互助组成立合作社，没有使两极分化过于悬殊。就那很短的时间，也有不少人很快变穷，分下的房屋土地牲口农具只好卖掉，靠借债过日子。因此分田单干弊多利少，不能实行。只有走集体化道路才好。” 【材料二】 “五八年来了个大跃进，实行了吃饭不要钱、干活不记工的办法，造成了干活磨洋工、吃饭放卫星文化大革命又批判了工分挂帅，实行了大家评工的办法，又出现了干多干少一个样、干好干坏一个样，使生产又受到了损失。” （1）材料一中“解放前旧社会的单干”反映了我国古代农业经济什么样的经营模式？这种经营模式最重要的特点是什么？为了巩固这种经济基础我国古代长期实行怎样的经济政策？（6分） （2）材料一中让侯永禄产生思想斗争的是什么事？这事最初从哪儿开始的? 在我国现代史上有何重大意义？（7分） （3）材料二反映当时农村中的什么经济体制？ 这种体制给我国带来了什么影响？（5分）,3.口述史料：经过口传或为后人记录而成的史料;例如:神话传说，民间故事，史诗，俗谚，遗训，回忆录，对话录，采访记，社会歌谣、历史人物讲话、录音录像以及访问调查等。,口述史料的内容大都是亲身经历，耳闻目睹的事实，保持了其权威性和鲜活性。亲历者所述说的环境、细节、所体验的感情、所刻画的心理往往是别人不易领会到的。但由于口述者个人的夸张、情感的偏向、记忆的误差或其他不可告人的隐情，口述史料存在一定的不确定性。,4.图像史料:记录一定的历史内容的图片或影像、音频资料。 如：新闻图片、照片、漫画图片；纪录片、影视资料等。,三、辨别史料真伪的方法：,分为:本证，即是指利用某本权威历史书内的引用资料，求得证据，以达到考订史事的目的；旁证，即是指利用史料以外的资料作为证据，考订史料的真伪问题，具体又分为书证、物证和理证。,史料的考证，就是依据资料对史料进行考核、证实和说明,史料的一些特点,1、凡是史料都能够反映历史； 2、史料所承载的信息是有限的； 3、史料对历史的反映是多角度的； 4、不同的史料价值是不同的； 5、史料是发展的。,史料的运用,1、对史料要进行整理； 2、要尽量使用原始史料； 3、要综合运用多种史料； 4、史料的放到历史环境中去解读； 5、做好史料的保存。,考证史料的原则主要有：,距离史迹发生时间最近的史料为最可信; 原始史料（第一手史料）比间接史料（第 二手或第三手史料）可信;实物史料比文献史料可信；在使用文学作品或小说作为史料，作品是反映作者生活时代特征。,误区：学者的论述属于历史结论而非史料。既非第一手史料更非第二手史料！,【例17】18.(2009年11月番禺区统测题)右图为伪满洲国界碑，它是研究日本侵华历史的 第一手资料 第二手资料 文献资料 实物资料 A B C D,【例18】(08年广东题4. ）齐国管仲说：“凡为国之急者，必先禁末作文巧。末作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必事农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富，国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广。”某研究者据此得出“中国精耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关”的结论。该判断： A材料充分、理解准确，结论合理 B材料充分、理解不准确，结论不合理 C材料不充分、理解准确，结论合理 D材料不充分、理解不准确，结论不合理,（2）明中后期商品经济的发展，使人们的人生观和价值观发生了变化；明中后期、出现了反礼教的思想，鼓舞了明朝妇女追求婚姻自主。,（3）考生可从材料本身的可靠性或对材料的使用等方面提出自己的看法。如：小说是文学作品，作为史料使用，必须慎重。（或：小说是现实的反映，可以作为史料使用。）材料三、四的现象是个案，而且出现在明中后期，不足以说明整个明朝妇女婚姻观的自主性。,（1）材料一和材料二证明明朝妇女婚姻观的保守性；材料三和材料四证明明朝妇女婚姻观的自主性。,案例19：2007年广东卷26,1、对史料本身的考察，如史料的含义、分类、价值与作用等的考察；2、考察学生解读史料的能力。,四、史料载考试中的体现,文献类、实物类、图片类,史料解读在历史研究与考试中的角色不同,研究：通过解读，不断刷新已知，解决未知,考试：通过解读，考察已知,解题关键：找“钥匙”时间、人物、地点、事件以及这些因素发生关系所产生的现象、结果、影响等等,（2009广东历史单科12）陕甘宁边区宪法原则规定： “边区各少数民族，在居住集中地区得规划民族区，组织民族 自治政权，在不与省宪抵触的原则下，得订立自治法规。” 由此可知 A陕甘宁边区是新中国成立后最早建立的民族自治区 B共产党在新中国成立前已经有了民族区域自治的设想 C新中国颁布的第一部具有宪法性质的法律是陕甘宁边区 宪法原则 D新中国的民族区域自治是根据陕甘宁边区宪法原则实 行的,【文献类】,文献类占考试比重最大。文献的来源很多， 有史书、史学论著、报纸、小说、诗歌、对联、 民谣等等。,【实物类】,（2007广东历史单科1）下列选项中，能反映商朝农耕生产的是,考试是纸笔操作，不可能给我们呈现实物的原件，因此都是用图片来呈现，但是又与图片题不同，内容上多是一些历史遗址与文物。,【图片类】,(2008历史全国卷22)以下两图是欧洲某一城市的街景。图4摄于1961年8月，图5摄于1989年11月之后，它们分别反映的是,A冷战开始和两极格局消亡 B大国对峙加强和国家统一 C军事冲突加剧和政权更迭 D民族矛盾激化和暂时缓解,以相片、宣传画等形式存在，与实物题不同的是，它本身就是以图片的形式存在。,五、当今基本史学观,人类是由传统农业社会向近代工业社会转变的历史。表现为政治民主化、经济上工业化、思想上科学化。,文明史观,人类社会发展史就是人类文明演进的历史。(农业文明工业文明信息文明）,近代化史观,它是中国工业、科技率先发展之地，有力推动中国经济和社会现代化；,它是中国了解和学习西方近代化工业文明的窗口，也是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方。,全球史观,用全球的视角和宏观历史学的研究方法，从总体上考察、研究世界史,革命史观,人类社会是由生产力和生产关系、阶级斗争推动，由低级向高级发展的历史,它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界殖民体系；,它是列强对华商品输出和资本输出的侵略基地，是半殖民地化的标记；,材料二 近二三十年来，有些学者注重从近代化角度研究中国近代史，认为中国的近代化就是从传统农业社会向近代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。 (2)结合材料二学者的观点，请从政治、经济、文化各举一例说明中国如何从传统农业社会向近代工业社会的转变？（17分）,（2）： 经济方面：洋务运动，（2分）创办近代军事工业、民用工业（2分），迈出了中国近代化的第一步。(1分 ),政治方面：维新变法，(2分 )提出君主立宪制，(2分 )起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代第一次思想解放潮流，迈开中国政治近代化的一步。(2分) 辛亥革命，(2分 )提出民主共和制，(2分 )推翻了两千多年的君主专制，建立了资产阶级民主共和国，使民主共和观念深入人心，使中国政治近代化进一步发展。(2分 ),文化方面：新文化运动，(2分 )提倡民主和科学，(2分 )猛烈冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前解放。使中国在思想上迈上近代化 。(2分),（1）太平天国运动、义和团运动、辛亥革命及其他反侵略反封建斗争。,【例24】2007广东 “两个过程”题（1）现代史范式问题：,（2）政治：打击了帝国主义，推翻了封建帝制，建立了资产阶级共和国，使人民获得了一定的民主和自由； 经济：有利于民族资本主义经济的发展； 思想文化：使民主共和的观念深入人心，革除了不少封建陋习； 没有完成反帝反封建的任务，在推动现代化方面存在局限性。,（3）新中国的建立，开辟了中国历史的新纪元，标志着反帝反封建的民主革命任务的完成，为现代化开辟了广阔的道路。 政治：成为一个独立自主的国家，进入了人民民主的新时代，建立了中国特色的民主政治制度； 经济：建立了新的经济制度，为新民主主义过渡到社会主义，实现国家繁荣和人民共同富裕创造了必要的前提； 思想文化：确立马克思主义毛泽东思想为指导思想，为社会主义文化的全面繁荣提供了必要条件。,