1福建省厦门市福建省厦门市 2012201220132013 学年上学期期末高二质量检查学年上学期期末高二质量检查语语 文试文试 题题考生注意：答案全部写在“答题卷”上。 监考教师注意：只须装订“答题卷”，本“试题”让学生带回、保存。一、文言文阅读（30 分） 1.名句默写（6 分） 实迷途其未远， 。（归去来兮辞） ，临清流而赋诗。（归去来兮辞） 俨骖騑于上路， 。（滕王阁序） ，秋水共长天一色。（滕王阁序） 但以刘 ，气息奄奄，人命危浅， 。（陈情表） 2.解释下列加点的词（5 分） 三径就荒，松菊犹存 就： 聊乘化以归尽 聊： 宇文新州之懿范 懿： 家君作宰，路出名区 宰： 穷且益坚，不坠青云之志 穷： 今兹捧袂，喜托龙门 袂： 齐谐者，志怪者也 志： 汤之问棘也是已 是： 茕茕孑立，形影相吊 孑： 诏书切峻，责臣逋慢 切： 3. 按要求分别对下列加点词的活用情况进行归类（填序号）（3 分） 时矫首而遐观 或命巾车，或棹孤舟 眄庭柯以怡颜 悦亲戚之情话 屈贾谊于长沙 而后乃今将图南 名词作状语： 名词作动词： 使动用法： 意动用法： 4.按要求分别指出下面句子的文言特殊句式（填序号）（4 分） 遂见用于小邑 胡为乎遑遑欲何之 背负青天，而莫之夭阏者 覆杯水于坳堂之上 时不我待 寻程氏妹丧于武昌 受制于人 奚以知其然也 (1)介宾短语后置（状语后置）句： (2)宾语前置句： (3)被动句： 5.将下列句子翻译成现代汉语（6 分） 世与我而相违，复驾言兮焉求？（2 分） 译： 老当益壮，宁移白首之心？（2 分） 译： 2风之积也不厚，则其负大翼也无力 。（2 分） 译： 阅读下面的文言文，完成 68 题。（6 分）与韩荆州书李 白 白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕， 一至于此耶!岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊奔走而归之，一登龙门，则声 誉十倍，所以龙盘凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽 之，则三千中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。 白陇西布衣，流落楚汉。十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。虽长不满 七尺，而心雄万夫。王公大人，许与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉? 君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见 拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命 人物之权衡一经品题便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶? 且人非尧舜，谁能尽善？白谟猷筹画，安能自矜？至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视 听。恐雕虫小技，不合大人。若赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人，然后退扫闲轩，缮写呈 上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门。幸推下流，大开奖饰，惟君侯图之。 (节选自古文观止新编) 【注】吐握：吐哺（口中所含食物）握发（头发）。后世以“吐握”形容礼贤下士。龙盘凤逸：喻贤人在野或屈居下位。 畴曩（chu nn）：往日。 制作：指文 章著述。侔(mu)：相等，齐同。6用“”给文中画横线的部分 断句（2 分） 今 天 下 以 君 侯 为 文 章 之 司 命 人 物 之 权 衡 一 经 品 题 便 作 佳 士。7全部是表现李白表白自己才干的一组是（2 分）（ ） 使白得颖脱而出，即其人焉 白陇西布衣，流落楚汉 十五好剑术 三十成文章 王公大人，许与气义 请日试万言，倚马可待 A B C D 8下面对原文的理解分析不正确的一项是（2 分）（ ） A本文是一篇干谒之作，因为韩荆州善于发现人才而引起李白的倾慕，希望凭着 自己的才干获得对方的接见和称誉。 B李白年轻时抱负宏大，多年来游历四方，拜访各地的地方长官，希望以此蒙受 赏识，获得重用。 C李白在信中对韩荆州的文章大加称颂，但又不亢不卑，充满自信。文句骈散并 用，读来颇有气盛言宜之感。 D李白才情很高，在自荐信中抒发了雄心壮志遭受压抑的痛苦，表达了对权贵的 蔑视，但不免流露出一些狂傲之气。二、先秦诸子选读（24 分） 9填空题（8 分，各 1 分） 子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”3孔子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不 学，民斯为下矣。” 在以上两个选段中，孔子把人分为四个等级，并把自己归为第 个等级。 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。” 从选段中可以看出，孔子把 放在首位。 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。” 成语 出自以上选段，形容人生活恬淡，无忧无虑 。 子曰：“君子之于天下也，无適也，无莫也，义之与比。” 孔子认为，做人不能固执成见，而应该把是否符合 作为取舍标准。 樊迟退，见子夏，曰：“乡也,吾见于夫子而问知，子曰：举直错诸枉，能使枉者 直。何谓也？”子夏曰：“富哉言乎！舜有天下，选于众，举皋陶，不仁者远矣。汤有 天下，选于众，举伊尹，不仁者远矣。” 孔子认为，为政要 。 孟子曰：“如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。” 成语“引领而望”出自以上选段，它的意思是形容 。 孟子曰：“从流下而忘反谓之流，从流上而忘反谓之连，从兽无厌谓之荒，乐酒无 厌谓之亡。先王无流连之乐、荒亡之行。惟君所行也。” 在本选段中，孟子对“流连忘返”的行为持 的态度。 孟子曰：“自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。言非礼义，谓之自暴 也；吾身不能居仁由义，谓之自弃也。仁，人之安宅也；义，人之正路也。旷安宅而弗居， 舍正路而不由，哀哉。” 成语“自暴自弃”出自以上选段，原义指 ，今 义则指“不知自爱，甘心落后，不求上进”。 10概括题（8 分，各 2 分） 【示例】用自己的话，从正面分点概括侍奉君子时说话所应注意的事项。 孔子曰：“侍于君子有三愆：言未及之而言，谓之躁；言及之而不言，谓之隐；未见 颜色而言，谓之瞽。” 答：要沉稳；要坦诚；要察颜观色。 （注意：以下四道概括题，答案的每一点都要以“要”字开头） 用自己的话，从正面分点概括“士”应该具备的品格。（2 分） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦 远乎？” 答： 用自己的话，分点概括孔子有关“治学方法”的主张。（2 分） 子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 答： 用自己的话，分点概括孟子关于实现“人和”的方法。（2 分） 孟子曰：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。行有不得者 皆反求诸己，其身正而天下归之。” 孟子曰：“是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶 年免于死亡。然后驱而之善，故民之从之也轻。” 答： 用自己的话，从正面概括以下寓言所包含的道理。（2 分）4孟子曰：“今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：是非君子之道。曰：请损之， 月攘一鸡，以待来年然后已。如知其非义，斯速已矣，何待来年？” 孟子曰：“（浩然之气）是集义所生者，非义袭而取之也。心勿忘，勿助长也。 无若宋人然：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病矣！予助苗 长矣！其子趋而往视之，苗则槁矣。” “月攘一鸡”所包含的道理：要 工 “揠苗助长”所包含的道理：要 11分析题（8 分） 阅读下面论语选段，回答问题。（4 分） 子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯 行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰有父兄在； 求也问闻斯行诸，子曰闻斯行之。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之； 由也兼人，故退之。”（论语先进） 【注】兼人：一个人能顶两个人。 请结合上面的选段，简要分析孔子是如何对弟子进行教育的。 答： 阅读下面孟子选段，回答问题。（4 分） 孟子曰：“桀、纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其 民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿 施，尔也。民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵者， 鹯也；为汤、武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无 王，不可得已。”（孟子离娄上） 【注】圹：同“旷”，旷野。爵：通“雀”。鹯：一种像鹞鹰的猛禽。 孟子以“为渊驱鱼，为丛驱雀”为喻，意在说明什么道理？请结合选段内容简要分析。答： 三、文学名著阅读（10 分） 12.下列各项中，对三国演义故事情节的叙述不正