资源预览内容
第1页 / 共11页
第2页 / 共11页
第3页 / 共11页
第4页 / 共11页
第5页 / 共11页
第6页 / 共11页
第7页 / 共11页
第8页 / 共11页
第9页 / 共11页
第10页 / 共11页
亲,该文档总共11页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
新自我 新认识,教学目标:,情感态度、价值观目标:初步树立完善自我的信心,全面、发展地认识自己。 能力目标:初步学会用全面的观点、发展的观点分析事物的能力。 知识目标:知道全面、发展地认识自我的重要性; 知道认识自我的途径。,设置情景 导入新课,你认识他吗?说说他的事迹。 思考:他的话 我是一个普通人,我从前有过错,今后也出错,这就是我。,师生合作共同探究,你说我说,甲说:我学习好,身体棒,至今没有发现自己有什么缺点。 乙说:我脑子笨,什么事情都做不好,我觉得自己一无是处。,发表观点 你认为应如何评价自己呢?,我心目中的我,父母心中的我,同学心中的我,老师心中的我,说说你认识自己的途径有哪些?,我经常丢三落四,找不到自己的东西。我认识到自己有粗心大意的毛病,我的同桌很热情,同学们有问题都找他,找我的少。,我给老师提了个意见。老师表扬了我。,说一说:这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的?,自我观察 自我评价的途径 与他人对比别人的评价,警世名言,“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失。”唐太宗李世民,课堂小结:,同学们,太阳每天升起,开始崭新的一天。同学们,明天的你又将是一个全新的你。我由衷地希望你们在今后的人生道路上能够正确的认识自己,把握自己,用自己的双手去设计自我,超越自我,创造出一个崭新的自我。,
收藏 下载该资源
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号