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授课教师:大丰区新丰镇金墩小学,认识圆柱和圆锥,例1:下面那些物体的形状是圆柱体?,圆柱体的物体:,1.圆柱是由几个面围成的? 2.用手平摸上、下两个面,有什么特点?上、下两个面的面积大小有什么关系?你怎么知道的? 3.用双手摸侧面,滚一滚,发现什么? 4.你还发现了什么?,仔细观察圆柱,你发现了什么?,圆柱的上下两个面叫做圆柱的底面,围成圆柱的曲线叫做圆柱的侧面,圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。(注意:本书所指的圆柱都是直圆柱。),小结1:,例1:下面那些物体的形状是圆锥体?,圆锥体的物体:,下面这些物体的形状都是圆锥体,简称圆锥。,1.说一说:圆锥是由几个面围成的? 2.圆锥的顶点、底面、侧面的特征。 3.想一想:圆锥的高是什么?你认为圆锥有多少条高? 4.你还发现了什么?,仔细观察圆锥,你发现了什么?,小结1:,圆锥的底面是一个圆,圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。(注意:本书所指的圆锥都是直圆锥。),比较圆柱和圆锥,比较圆柱和圆锥,比较圆柱和圆锥,比较圆柱和圆锥,比较圆柱和圆锥,比较圆柱和圆锥,比较圆柱和圆锥,比较圆柱和圆锥,1、教学“练一练”。 指生回答,并追问:你是怎样确定的?, 圆柱体的高只有一条。( ) 圆柱的两个底面的直径相等。( ) 圆锥两个底面之间的距离叫做圆锥的 高。 ( ),2、判断。, 圆柱体的高只有一条。( ) 圆柱的两个底面的直径相等。( ) 圆锥两个底面之间的距离叫做圆锥的 高。 ( ),2、判断。, 圆柱体的高只有一条。( ) 圆柱的两个底面的直径相等。( ) 圆锥两个底面之间的距离叫做圆锥的 高。 ( ),2、判断。, 圆柱体的高只有一条。( ) 圆柱的两个底面的直径相等。( ) 圆锥两个底面之间的距离叫做圆锥的 高。 ( ),2、判断。,3,4、做长方体、直接三角形和半圆形的小旗,将旗杆快速旋转(如下图)。观察并想象一下,小旗旋转一周后各能旋转成什么形状的几何体。,提问:今天这节课你学到了哪些知识? 还有哪些收获?还有什么不明白的问题?,四、课堂小结,梳理知识,五、布置作业 剪下教材P125、127页的图形,用硬纸做一个圆柱和一个圆锥,并量出它们的底面直径和高。 思考:你能计算出它们的底面周长和底面面积各是多少吗?,谢谢大家,再见!,
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