第四周周末作业（ 0321）班级_姓名_ 好雪片片在信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使在热到摄氏三十八度的盛夏，他也着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如水桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。很少的时候，他会站起来走动。当他站起，才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的前面一站，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣，甜甜地睡去了。我观察老流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方热带的街头，连最热的夏天都穿着家乡的厚衣。对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。记得第一次向他买奖券的那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下， 然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳得无法和他相配。老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。“ 不用装套子了。” 我说。“ 不行的， 讨个喜气， 祝你中奖！ ” 老人终于笑了， 露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：“ 一券在手，希望无穷。”后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理想到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红套子，温暖四处流动着。和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，无看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“ 你这样会冷吧！” 然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸了。老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。我向老人买过很多很多奖券，多未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一时刻已经中奖了，真的是“ 一券在手，希望无穷” 。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。我想到伟大的禅师庞蕴说的：“ 好雪片片，不落别处！” 我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即是，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。1、给文章分段，并简要概括段意。(1) _ 。(2) _ 。(3) _ 。2、文中的老人是个怎样的人？在文中画出对老人的外貌描写！面对这样一个老人，我与其他路人的态度是怎样的？_3、文中说我买老人的奖券使我安心，为什么买奖券能使我安心呢？这一段中“同情找到站立的地方”是什么意思？。_5、阅读全文后， 你觉得文中这位流浪老人与寻常的乞丐有什么不同之处？他的特别之处体现了他怎样的品质？_ 太阳路小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳系着的呢？他出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴迷就去缠着奶奶讲太阳的故事。“ 奶奶， 太阳是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧。 ”“去太阳上有路吗？”“当然有的。”“啊，那怎么个走法呀？” 奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前那块园地上，说：“ 咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。十几天之后，果然就全发芽了，先是拳拳大小的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们五天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到六根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“ 苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。“ 傻孩子！ ” 奶奶说， “ 苗儿五天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不就可以走到太阳上去了吗？” 我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！奶奶问我们：“ 这路怎么样呢？ ” 妹妹说： “ 这路太陡了。” 弟弟说： “ 这路太长了。 ” 我说： “ 这路没有谁能走到头的。”奶奶说： “ 是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着， 有的走得高， 有的走得低， 或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。 ”我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。“ 那我们呢？ ” 我说， “ 我们怎么走呢？”奶奶说： “ 人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。 ”、第一段表现出小的时候“ 我们 ” 的什么特点？（用一两个词语概括）_、 “ 那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来。” 结合句意，分别说说两个“ 长” 的含义。_、 “ 天天往园地里跑” 和“ 高兴地大呼小叫” 分别表现 “ 我们 ” 怎样的心情？_、通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。答：通往太阳的路，是一条；通往太阳的路，是一条。、 “ 正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。” 这句话中蕴含着深刻的哲理，用一两个句子谈谈你的理解。_ _ 、这篇文章用奶奶的话作结尾，有什么作用？_ _ 作文：下面是一些有哲理的话，看后你肯定会想到与这些话有关的人或事。请你选择其中的一句，写成一篇习作。A.知识来源于实践， 而实践又必须付出辛勤的劳动。B.拥有父母的关心， 是世界上最幸福的事情。C.成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。D.困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。要求：题目自拟，内容具体，写出真情实感。